幼兒園大班語言教案小馬過河

幼兒園大班語言教課設(shè)計(jì)小馬過河活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒在故事中懂得遇事要多察看、多動(dòng)腦筋、勇于試試的道理。2、發(fā)展幼兒初步的比較剖析能力與口頭表達(dá)能力。3、經(jīng)過活動(dòng)豐富幼兒的詞匯：磨坊、犯難、難為情。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶、字卡活動(dòng)分析：這個(gè)故事語言淺易易懂,情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣,小馬這個(gè)形象也太可愛、很天真,熟習(xí)孩子的理解能力和接受熟習(xí)水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的要點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,理解包含的真理。難點(diǎn)是理解大與小、深與淺的相對(duì)性。為打破重難點(diǎn),在導(dǎo)入時(shí)先索要圖片,讓幼兒比較剖析三種動(dòng)物的高矮在吃水不一樣必定的狀況下會(huì)出現(xiàn)的不一樣結(jié)果。以賞識(shí)課件為切入點(diǎn),惹起幼兒興趣,敘述故事。進(jìn)行發(fā)問：老牛是怎么說的？小松鼠是怎么說的？媽媽又是怎么說的？小馬又是怎么做的？請(qǐng)幼兒相互議論：為何老牛說水才又沒左腿呀？而小松鼠卻說她的小兄弟被淹死了。他們有什么不一樣呀？指引幼兒認(rèn)識(shí)高和矮、大和小、深和淺不是固定不變的。賞識(shí)課件,敘述故事,總結(jié)故事中敘述的道理。進(jìn)行生活認(rèn)知：生活中的事物都是不一樣的,在同一種狀況下能出現(xiàn)出現(xiàn)不一樣的結(jié)果,所以我們要?jiǎng)幽X筋想問題,勇于試試?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入出示三張相冊(cè),請(qǐng)幼兒比較三種三種小動(dòng)物的高矮,波及過河問題,將難點(diǎn)提早打破。二、睜開1、展現(xiàn)課件

,教師敘述故事

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發(fā)問：（1）老牛說了些什么？2）小松鼠直言了些什么？3）小馬是怎么做的？2、展現(xiàn)課件、聽錄音發(fā)問：（1）老牛說得對(duì)嗎？為何？2）小松鼠說得對(duì)嗎？為何？3）馬媽媽對(duì)小黑說的什么？小馬最后是怎么做的？4）故事所講了一個(gè)什么道理？3、教師總結(jié)：遇到事情要多動(dòng)腦筋想想,還要著手去試一試,這樣才能聰明能干。三、結(jié)束：進(jìn)行生活浸透,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋試一試制作風(fēng)標(biāo)?；顒?dòng)反?。哼@一次的優(yōu)良課活動(dòng)進(jìn)行完了,上過去隨后才知道自己的課存在著包含這樣大的破綻,所以做一總結(jié),也稱得上對(duì)自己的深刻反省,僅以此為誡,好的持續(xù)弘揚(yáng),不好的加以更正。活動(dòng)中有95%的幼兒掌握了故事內(nèi)容,有80%的幼兒懂得了故事里的道理,現(xiàn)將長處與弊端簡述一并剖析以下：一、講到將難點(diǎn)提到前面需要進(jìn)行打破故事語言淺易易懂,情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣,故事又包含深刻的含意,存在著粗與淺的相對(duì)性,這一點(diǎn)幼兒難于理解,所以我將這一難點(diǎn)提到前面超越進(jìn)行打破,開具三種小動(dòng)物的圖片,讓幼兒進(jìn)行比較,在高矮上才加以指引,使幼兒理解高和矮的相對(duì)性。二、將故事故事中各人物形象的語言提出來,讓幼兒睜開進(jìn)行理解故事中所老牛、小松鼠所說的話,其實(shí)都是很有道理的,可是應(yīng)當(dāng)站在不一樣的角度上來理解,所以在活動(dòng)中我指引幼兒從這些昆蟲的身體特點(diǎn)出發(fā),深入理解他們所說的話,并用故事中會(huì)的原話往返答。三、課件不可以很好的服務(wù)于教課我是用Flash做的課件,僅在做時(shí)只考慮到把主要故事情節(jié)展現(xiàn)給小朋友就能夠了,或許是自己的縱容,抑或是自己水平特別有限,課件的演示與故事情節(jié)存在著很大的差距,在時(shí)間上邊不可以一致,這屬于少兒觀的不正確,沒有考慮到少兒的接受能力。四、在活動(dòng)過程中沒有對(duì)幼兒進(jìn)行慣例上的培育活動(dòng)過程培植中有些孩子的坐姿不正確,而有些孩子固然理解少兒子了故事,也能講出有故事所講的道理,可是回答下列問題時(shí)的站姿不對(duì),回答時(shí)有些口吃（或許說是有些口頭語）,可是我甚至沒有注意到,沒有加以糾正。這也裸露控制能力了我的宏觀調(diào)控能力短缺,對(duì)活動(dòng)的控制能力太差,不能很好的控制活動(dòng)的進(jìn)展,社會(huì)活動(dòng)進(jìn)而使這一活動(dòng)遜色了好多?？傊@一活動(dòng)