幼兒園大班說課稿動(dòng)物過冬

幼兒園大班講課稿動(dòng)物過冬一、說教材動(dòng)物是孩子們樂于察看的第一類，各樣動(dòng)物的不一樣外形特色，生活習(xí)慣常會(huì)引起孩子們的研究深入研究興趣。冬季到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎？它們是如何過冬的呢？在進(jìn)行主題活動(dòng)《動(dòng)物，我們的朋友》過程中，幼兒表現(xiàn)出更極大的興趣。我以“動(dòng)物過冬”為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物快感的研究欲念，加深幼兒愛惜動(dòng)物的踴躍感情。大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特色、生活習(xí)慣等已積攢了已經(jīng)必定的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)大班幼兒發(fā)展水平易幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特色，我確立了以下活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)動(dòng)物不一樣于人類的科泥方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)慣勞作與季節(jié)的關(guān)系。2．激發(fā)重生兒研究動(dòng)物生活的都市生活興趣、知足其好奇心，加深幼兒愛惜動(dòng)物的踴躍感情。依據(jù)《大綱》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平，我以為本次活動(dòng)的要點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)慣勞作與季節(jié)的關(guān)系”。我利用多媒體教課及多媒體教課啟迪性發(fā)問，讓幼兒主動(dòng)研究，進(jìn)而將抽象的科理論知識(shí)知識(shí)變得平常易懂，使活動(dòng)的單薄環(huán)節(jié)得以有效的打破。聯(lián)合本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：1．幼兒已有過冬的經(jīng)驗(yàn)。2．和家長(zhǎng)一同采集動(dòng)物過冬的書刊、資料。3．動(dòng)物過冬的課件。4．操作卡四張，動(dòng)物圖片若干，自制拼圖四份。二、說教法新《大綱》指出：教師應(yīng)有望成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、指引者。所以，本次活動(dòng)，我采納了電教法、議論法、察看法、啟迪發(fā)問法等，這些方法的應(yīng)用，戰(zhàn)勝了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊敬幼兒，調(diào)遣幼兒學(xué)習(xí)踴躍性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培育培育了少兒的察看力和樂于研究的習(xí)慣。三、說活動(dòng)過程1．以音樂活動(dòng)引題：小朋友們，冬季到了，天氣真冷啊，讓我們一同來做做運(yùn)動(dòng)，溫暖溫暖身體吧！這類師生共同參加的這類方式，旨在創(chuàng)造和睦、歡樂的活動(dòng)氣氛，充分調(diào)換幼兒活動(dòng)的踴躍性，增添幼兒參加活動(dòng)的興趣。我們能夠經(jīng)過做運(yùn)動(dòng)等模式抵抗商業(yè)模式嚴(yán)寒，那么動(dòng)物同學(xué)是如何度過嚴(yán)寒的冬季呢？2．出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，知足其好奇心和求知欲。發(fā)問：里面介紹了哪些昆蟲？幼兒回答后點(diǎn)出課件。發(fā)問：它們是如何過冬的？幼兒依據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)行從頭命名。如螞蟻和蜜蜂同樣是經(jīng)過給養(yǎng)儲(chǔ)藏糧食潛藏在洞里過冬的。幼兒思想離不開詳細(xì)的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助了幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的過冬方法，激發(fā)了嬰兒研究動(dòng)物生活的興趣，生活進(jìn)而也認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的生活肉食性與季節(jié)的關(guān)系。3．幼兒再次經(jīng)過課件加深對(duì)動(dòng)物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對(duì)應(yīng)過冬模式的動(dòng)物。正如新《大綱》所指出：“語(yǔ)言教育應(yīng)當(dāng)浸透在比賽活動(dòng)全部的活動(dòng)中所”。本環(huán)節(jié)經(jīng)過操作和卡的出現(xiàn)，不單能調(diào)換活動(dòng)少兒參加活動(dòng)踴躍性，并且加深對(duì)過冬動(dòng)物不一樣過冬這類方式的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育目標(biāo)。四、游戲互動(dòng)：我也來當(dāng)小動(dòng)物1．學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。2．幼兒擺動(dòng)動(dòng)物圖片，找到動(dòng)物過冬方式相像的伙伴后，送他們到過冬的地方性。這樣的游戲，不只符合幼兒的年紀(jì)特色，也表現(xiàn)了幼兒親密合作的精神，并且穩(wěn)步穩(wěn)固技術(shù)了所學(xué)知識(shí)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)1．益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴繪