幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案活動(dòng)《好吃的西瓜》含反思

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)《好吃的西瓜》含反省小班上學(xué)期科學(xué)教課設(shè)計(jì)活動(dòng)《好吃的西瓜》含反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的字詞把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和伙伴，能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、建構(gòu)西瓜的基本特點(diǎn)，經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作，培育幼兒的著手操控性，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)活動(dòng)《好吃的西瓜》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用數(shù)種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探索西瓜的基本特點(diǎn)。2、愿意參加科學(xué)慶典活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和伙伴。3、經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作，培育幼兒的著手操作能力。4、活動(dòng)中體驗(yàn)到大型活動(dòng)成功的快樂和幫助他人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、西瓜。2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。3、PPT?；顒?dòng)過程：1、摸一摸，初步洞察西瓜的特點(diǎn)。師：小朋友，今日耿老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)圣誕禮品，它就藏在這個(gè)口袋里，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸是什么?2、集體察看，運(yùn)用多種感官認(rèn)知西瓜思想的特點(diǎn)。師：我們把它請(qǐng)出來(lái)，看是什么呀？師：“西瓜是什么樣子的？”⑴請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。⑵老師發(fā)問：曬曬西瓜是什么樣子的?⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?小結(jié)：西瓜有的是前一陣子，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的圖樣。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。3、西瓜經(jīng)過故事認(rèn)識(shí)西瓜吃法以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。師：“今日有一群烏鴉也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€迸發(fā)了一件風(fēng)趣的事情呢，你們想知道嗎？”a、老師講故事《猴王吃西瓜》。b、老師發(fā)問：猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)當(dāng)吃什么？c、師：那番薯的瓤在哪里呢？d、我們一同把西瓜切開看一看。e、讓幼兒察看核桃的內(nèi)部：你們看到西瓜底下是什么樣的?、認(rèn)識(shí)兩種特別的西瓜——黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平常的瓜有什么不同樣呢？4、討論吃西瓜的利處。a、師：“你們喜愛吃西瓜嗎?為何?”b、請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。教課反省：本次活動(dòng)中大多數(shù)幼兒都能按必定的次序畫西瓜，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與解說(shuō)示范重復(fù)，沒有突出要求要點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽能夠用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。小百科：西瓜（學(xué)名：Citrulluslanatus(Thunb.)Matsum.etNakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具顯然的棱。卷須較