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文檔簡介
上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版期末考試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
bǎngyàng
chàndǒu
fàngsì
yǎngzūnchǔyōu
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).詩句積累
在本學期積累的古詩中,表達詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的真摯愛國情的詩句是:“_______,_______。”張繼“_______,_______”一句將夜景與愁思交織在一起,情景交融,成為千古名句。2).課文內(nèi)容品悟。
(1)語文是一幅畫,畫中有“_________,山銜落日浸寒漪”的奇景;語文是一首曲,曲中有“________,不破樓蘭終不還”的豪壯;語文是一段情,情中有“勸君更盡一杯酒,_______”的不舍。
(2)《楊氏之子》講述了梁國姓楊的九歲男孩的故事,文中反映男孩思維敏捷和語言幽默的句子是:___________。
(3)“夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立?!边@句話的意思是________。成語“_________”出自這篇課文。3).請根據(jù)拼音寫字詞。橫豎撇捺有乾坤,一筆一畫成文章。中華漢字chéng()載著我國悠久的歷史,古今幾千年,zònghéng()數(shù)萬里。它是那樣的shénshèng()且不可qīnfàn()。每當我凝視那一個個方塊字時,總會sùránqǐjìng(),這讓我yóuzhōng()地贊嘆:我愛你,中國!4).比一比,組詞
證(
)
雷(
)
挑(
)
蚱(
)
怔(
)
擂(
)
眺(
)
詐(
)5).填空。
(1)《祖父的園子》重點寫了作者在園中____________的童年生活。
(2)《楊氏之子》能反映出孩子思維敏捷,語言機智幽默的一句話是____________________________________。
(3)漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中,字體發(fā)生了很大的變化,其中甲骨文、________、小篆、隸書、________五種字體最為典型。
(4)《兩莖燈草》選自《__________》,文章記敘了嚴監(jiān)生臨終前看到一個燈盞里點了兩莖燈草,就伸著兩根指頭而不斷氣,直到趙氏挑掉一莖,才安心死去的故事,刻畫了一個___________________的形象。
(5)比賽前,他們咸菜燒豆腐——____________________,所有參賽者必須按規(guī)定路線,在兩小時內(nèi)到達目的地,否則取消比賽成績。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).“有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。”這則字謎的謎底是(
)A.曼B.日C.香D.幾2).下列全都是民間故事的一項是(
)A.《牛郎織女》
《白蛇傳》
《梁山伯與祝英臺》B.《女媧補天》
《精衛(wèi)填?!?/p>
《盤古開天地》C.《高山流水》
《狐假虎威》
《濫竽充數(shù)》3).下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(
)A.旖(qí)旎
咆哮(xiào)B.窈(yáo)窕
踉蹌(qiàng)C.霹靂(lì)
徘徊(huí)D.躊(chóu)躇
籌(chóu)集評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).我一定要戰(zhàn)勝它?。ǜ膶懗呻p重否定句)
___________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).形象探究。
在中國民間故事中,動物是非常重要的文學意象,它們充滿著神秘浪漫的色彩,而作家更是賦予了“動物”獨特的思想文化內(nèi)涵,讓不同動物的動物有其不同的象征意義。請你查找相關資料,連一連。
喜鵲
任勞任怨
老牛
幸運吉祥
春蠶
夸夸其談
知了
默默奉獻
雄鷹
志向遠大
鴻鵠
勇敢無畏2).找“朋友”,將詞語、詩句與季節(jié)連起來。
①金風送爽
春
天階夜色涼如水
②萬物復蘇
冬
草色遙看近卻無
③驕陽似火
秋
小荷才露尖尖角
④銀裝素裹
夏
千樹萬樹梨花開評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).()它的樹干又粗又高,枝葉特別茂盛。
()銀杏樹又叫白果樹。
()銀杏的果實很像杏,我們平時買的白果實際上是銀杏的核,它富有營養(yǎng),是一種綠色保健食品。
()這一片片葉子像精美的小紙扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
()每年四月份,當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候,人們才注意到銀杏樹開花了。
()原來是因為無論是它的雄花還是雌花,都很不顯眼。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
()魚竿一揚一低,那金魚被釣起,又猛地落下,嘩地砸出一片水花,水花四濺,都從盆里養(yǎng)出來了。
()這時候,魚盆一搖晃,盆里立刻涌起了汪汪的清水。
()魚童玩得好開心,咯咯咯笑得可歡了。
()接著,魚童把魚竿一抖,立刻釣住一條。
()一會兒,那清水泛起波紋,打著漩兒,嘩嘩響起來,那對小金魚也活了,傍著盆邊游得很快。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).本課的這三首古詩的作者都是唐代詩人,都描寫了古代農(nóng)村兒童的生活。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。1.“三萬里河”指的是__________,“五千仞岳”指的是__________。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指,分別形容很________和很________。
2.“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天”運用了()的修辭方法。A.比喻B.夸張C.擬人D.對比3.對前兩句詩的理解不正確的是()A.這兩句詩意境闊大深沉,對仗十分工整。B.山本來是不動的,由于用了“摩”字,不但使人感到了山的雄偉,而且富有生氣。C.詩中極力描寫河山的奇?zhèn)邀?,是為了突出祖國的可愛,表明朝廷收復失地的決心。D.這樣的大好河山,卻陷于敵手,更加使人感到無比憤慨。4.后兩句詩表達了作者怎樣的思想感情?
________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作表達
人生就是一次旅行,在旅行的過程中,你會遇到形形色色的人。他們各具特點,或風趣幽默,或善解人意,或博學多才……你想用哪些典型事例來表現(xiàn)他們的特點呢?請選擇一位,運用本單元(部編版五年級下第五單元)學過的描寫人物的方法寫一篇習作,來表現(xiàn)他(她)的特點。要求:題目自擬,字數(shù)不少于400.評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).讀選段,完成下面各題。①那大圣棍起處,打倒妖魔,才斷絕了靈光。②那唐僧在馬上,又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,口不能言。八戒在旁邊又笑道:“好行者!瘋發(fā)了!只行了半日路,倒打死三個人!”③……④大圣跳起來,把身一抖,收上毫毛,卻又吩咐沙僧道:“賢弟,你是個好人,卻只要留心防著八戒詀(zhān)言詀語,途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父,你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪,聞我的手段,不敢傷我?guī)煾??!碧粕溃骸拔沂莻€好和尚,不提你這歹人的名字。你回去罷?!蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復,不肯轉(zhuǎn)意回心,沒奈何才去。⑤你看他忍氣含悲,別了師父,縱筋斗云,徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘,忽聞得水聲聒耳。大圣在那半空里看時,原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了,又想起唐僧,止不住腮邊淚墜,停云住步,良久方去。(1)選段選自古典名著《____________》,作者是________________。
(2)選段選自名著中的哪個回目?(
)A.《靈根育孕源流出心性修持大道生》B.《心猿歸正六賊無蹤》C.《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》D.《二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅》
(3)我們初次讀不懂“詀言詀語”的意思,聯(lián)系上下文大致猜測是______________的意思。
(4)大圣為什么會被唐僧趕走?
___________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).啄木鳥
同學們發(fā)現(xiàn)了生活中的錯別字,請你圈出并改正。
__________2).讀民間故事的過程中,你一定積累了一些相關的詩詞
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