抓物往返跑-特殊教育優(yōu)秀體育教案

《抓物往返跑》一、教學(xué)分析特殊教育水平一的跑教學(xué)內(nèi)容，是水平一在跑的基礎(chǔ)上，通多多種方式的跑游戲，使學(xué)生掌握相關(guān)的基本的，簡(jiǎn)易的技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏，反應(yīng)，一般耐力和協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展和提高跑的能力。二、學(xué)情分析特教班學(xué)生由自閉癥，唐氏綜合征和智力障礙居多，由于智力原因，年齡原因，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)幾乎也是從零做起的，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，每個(gè)學(xué)生程度各有不同，所以進(jìn)行分層教學(xué)，分為ABC三層三、指導(dǎo)思想通過跑和游戲的教學(xué)，使學(xué)生掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，形成良好的的身體形態(tài)四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)物往返跑的技術(shù)動(dòng)作，AB層學(xué)生學(xué)會(huì)快速跑行進(jìn)中抓物往回跑的方法，C層學(xué)生能在教室協(xié)助下完成2、培養(yǎng)學(xué)生快速的奔跑的能力和抓物折返轉(zhuǎn)身的動(dòng)作速度和反應(yīng)能力3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的品質(zhì)五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：快速啟動(dòng)奔跑，抓目標(biāo)物件難點(diǎn)：抓物與快速跑結(jié)合六、教學(xué)流程（一）情景導(dǎo)入通過我們一起來(lái)放“放煙花”活動(dòng)，下面我們來(lái)做一個(gè)快速反應(yīng)的游戲。（1）熱身游戲-------快速反應(yīng)①教師講解游戲方法規(guī)則②組織學(xué)生進(jìn)行游戲③及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)。（2）熱身操①學(xué)生跟隨教師的口令，活動(dòng)四肢。（二）基本部分（抓物往返跑）1、創(chuàng)設(shè)情景，引入抓物往返跑2、講解放煙花游戲的方法3、教師組織學(xué)生練習(xí)，嘗試完成動(dòng)作4、抓物往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：抓好物件----快速奔跑----放穩(wěn)物件---轉(zhuǎn)身回跑5、比一比，2名同學(xué)一起，看誰(shuí)放的煙花最快6、教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。

教學(xué)班級(jí)二（1）班教學(xué)地點(diǎn)籃球場(chǎng)教學(xué)人數(shù)10人器材選擇呼啦圈，雪糕筒課型新授課課時(shí)第一課教學(xué)內(nèi)容抓物往返跑教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)抓物往返跑的技術(shù)動(dòng)作，使用A層的的學(xué)生會(huì)快速跑行進(jìn)中快速抓物回跑的方法，B層完成抓物往返跑的過程，C層能在教室協(xié)助下完成抓物往返跑的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力和抓物折返轉(zhuǎn)身的反應(yīng)速度能力3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)快速奔跑，反應(yīng)速度抓物奔跑教學(xué)難點(diǎn)抓物與快速跑的結(jié)合教學(xué)順序（時(shí)間）課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一部分（5′）1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容3、游戲：比比是反應(yīng)快1、宣布課的內(nèi)容2、比比誰(shuí)的反應(yīng)快：學(xué)生排成一排，每個(gè)學(xué)生抓一個(gè)雪糕筒，庭教師的口令，講雪糕筒放到指定位置組織：一列橫隊(duì)X OX OX △ OX OX O1、注意力集中2、隊(duì)列整齊，激發(fā)興趣

第二部分（5′）1、徒手操2、誘導(dǎo)練習(xí)1、踏步慢走2、教師領(lǐng)操（1）上肢運(yùn)動(dòng)（2）肩部運(yùn)動(dòng)（3）腰部運(yùn)動(dòng)（4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（5）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1、慢走隊(duì)列整齊2、徒手操隊(duì)形如圖：△X X義 義義義要求動(dòng)作到位，規(guī)范第三部分（157）1、抓物往返跑技術(shù)動(dòng)作:抓好物件----快速奔跑----放穩(wěn)物件---轉(zhuǎn)身回跑1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，情景導(dǎo)入（放煙花）2、組織好學(xué)生有序的練習(xí)3、教學(xué)鞏固，跟隨老師重復(fù)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，完成練習(xí)4、組織比賽5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)，小結(jié)組織：XXXXXXXOOOOOOO要求：1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作2、體驗(yàn)快速跑的感覺3、掌握技術(shù)完成練習(xí)4、比一比，誰(shuí)放的煙花最多

第四部分(5′)1、放松活動(dòng)(1)聽口令放松2、本節(jié)課總結(jié)3、宣布下課，回收器材1、放松活動(dòng)(1)教師領(lǐng)做2、總結(jié)本課內(nèi)容，表樣與鼓勵(lì)3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)要求：身體放松，心情愉悅△X X義 義義義2、總結(jié)本課3、回收器材安靜心率75次/分練習(xí)時(shí)間17分鐘場(chǎng)地器材a心率曲線170回：30成100矍機(jī)7C11J/最高心率160次/分預(yù)計(jì)密度36%教學(xué)場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊雪糕筒20個(gè)呼啦圈20個(gè)/1,7平均心率125次/分預(yù)計(jì)強(qiáng)度中■50510B2025303540課后反思在課的開始，教師運(yùn)用節(jié)日的情節(jié)，過年我們會(huì)看到很多煙花，引出放煙花等活動(dòng)，為接下來(lái)的課創(chuàng)設(shè)情景。在準(zhǔn)備部分，通過小游戲，教師和學(xué)生一起參與，充分體現(xiàn)了教育平等，教師主導(dǎo)學(xué)生主體，通過小游戲集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，游戲最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生獲得勝利的喜悅。在主要內(nèi)容部分抓物往返跑教學(xué)中，這節(jié)課我主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體會(huì)快速跑與抓取物品的相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)“過節(jié)放煙花”的情景，是讓學(xué)生用學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際，用身邊的生活學(xué)會(huì)理解動(dòng)作，使學(xué)生逐步掌握抓好物件----快速奔跑----放穩(wěn)物件---轉(zhuǎn)身回跑的技術(shù)動(dòng)作，并完成練習(xí)，最有通過比賽