積極心理學(xué)教育模式創(chuàng)新研究

積極心理學(xué)教育模式創(chuàng)新研究摘要：隨著全媒體的快速發(fā)展，信息的傳播方式和媒體格局正發(fā)證巨大變化，關(guān)鍵詞：全媒體；沉浸式；心理健康；教育模式；積極心理學(xué)明確積極心理學(xué)的指導(dǎo)地位優(yōu)化頂層設(shè)計積極心理學(xué)是當(dāng)今心理學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要趨勢，是學(xué)校心理健康教育工作的重要指心理咨詢?yōu)楣ぷ髦匦牡臓顩r，加強普及的、主動的、塑造性的教育和引。完善體制機制一是組建大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌心理健康教育工作全局，將詢工作流程、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等，起草和修訂規(guī)章制度。積極心理學(xué)指導(dǎo)下的大學(xué)生心理健康教育觀心理健康教育的內(nèi)涵不再僅限于消除心理問題、治療和預(yù)防心理疾病，開辟了2創(chuàng)新全媒體時代的教育活動設(shè)計重塑傳播形式，構(gòu)建多元平臺一是重視心理健康教育課堂主渠道作用，將大學(xué)生心理健康教育相關(guān)課程列為必修課，鼓勵教師開設(shè)心理健康教育選修課；二是適應(yīng)科技發(fā)展，加強網(wǎng)絡(luò)“微一站”建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)上心理咨詢和預(yù)約，利用學(xué)生喜聞樂見的快手、抖音、微件地編印校內(nèi)心理健康刊物等。擺脫宏大敘事，聚焦個體感受堅定以人為本的教育理念，讓心理健康教育工作更多地關(guān)照學(xué)生個體，真正了解學(xué)生實情，明確學(xué)生話語體系，具體工作要接地氣，讓學(xué)生聽得懂、喜歡聽、創(chuàng)新活動形式，提升教育粘合力要創(chuàng)新活動思路，解決當(dāng)下活動突出存在的“四化”問題。活動主辦權(quán)下放二級學(xué)院，激發(fā)學(xué)生自主性，解決活動“精英化”問題，提高學(xué)生參與率；發(fā)揮各個學(xué)校的品牌活動優(yōu)勢，創(chuàng)新心理健康教育月活動形式，解決活動“扎堆化”問題，實現(xiàn)月月有主題、件件是精品；開展新生適應(yīng)、升學(xué)減壓、畢業(yè)生感恩、女性健康等受眾明確、效果突出的主題活動，解決活動“形式化”問題，提高工作影響力和好評率；鼓勵二級學(xué)院研究該單位學(xué)生特點，累計開展特色活動，解決活動“同質(zhì)化”問題，活增強動吸引力。積極心理學(xué)取向的心理咨詢與輔導(dǎo)（1）規(guī)范個體心理咨詢服務(wù)。進一步完善科學(xué)、規(guī)范的心理咨詢工作流程，建立完善的心理咨詢值班、預(yù)約、流程、預(yù)警和反饋等制度，加強心理咨詢個案記（2）多種途徑開展心理咨詢服務(wù)。針對學(xué)生的共性問題，積極開展團體輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團體輔導(dǎo)計劃和實施方案；和網(wǎng)址等信息，完善網(wǎng)上咨詢預(yù)約功能，探索網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)的途徑（3）心理師資隊伍的挑戰(zhàn)和應(yīng)對建立業(yè)務(wù)過硬的專兼職教師隊伍開展心理咨詢師素質(zhì)提升計劃，強化專職咨詢師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和督導(dǎo)，全面提升進行考核評價，根據(jù)考核結(jié)果做好輪崗換崗、優(yōu)化調(diào)整。增強全員參與意識加強新入職教師心理健康培訓(xùn)，幫其樹立正確的心理健康觀念，具備心理健康參考文獻劉麗,劉夢虹,彭羽涵,等.[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,2019,36(4):84-88.趙子忠,王杰.三個周期:全媒體引導(dǎo)輿論工作的思考[J].新聞戰(zhàn)線,2020(3):26-27.[3]姚福清.[J].教書育人(高教論壇),2020(3):63-65.[4]郭春陽.全媒體融合發(fā)展的輿論場受眾心理解析[J].漢字文化,2019(3):17-19.[5]張心怡.變革與發(fā)展中