教師師德師風年終工作總結(jié)報告2023（精選8篇）

第頁共頁老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇一)時間就像流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學年的教育教學工作已經(jīng)即將完畢了，在這一學年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面開展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，先將本人在這一學年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。熱愛學生，還表如今老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、程度不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生落伍，盡的努力使他們安康成長。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。五、以身作那么、率先垂范老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時我會加強師德的x全方位的進步自己，使自己成為一個合格的`、甚至是秀的教育工作者。老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇二)光陰飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學期，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟膩碚f，一學期的工作雖然忙繁忙碌，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡。一、確立目的，形成導向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學期我給在班里給學生確立班級目的是：創(chuàng)文明班級，做文明學生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體里學習、生活、成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境可以鼓勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學生的.紀律明顯改良，很快地我們班屢次獲得流動紅旗，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培養(yǎng)習慣。我認為，班主任在有效地進展班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法，并全面施行。并努力做好以下幾個方面：〔1〕全面衡量、重點突出。從學生的個性開展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認識學生、理解學生的根底上，針對學生缺乏之處制訂一切有益于班級管理，有益于學生安康開展的規(guī)矩，促學生主動開展。〔2〕在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做?！?〕相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在管理的舞臺上唱主角。〔4〕《處分制度》是管理制度中一項強迫性措施，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和標準措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。詳細方法是：把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的根據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的恒心。〔5〕、班主任做好監(jiān)視工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細。三、抓好讀書教育活動1、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣，學生在博覽群書中進步了語文才能。2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進展了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心。如今已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。四、做好了學困生轉(zhuǎn)化的工作對待學生，原諒他們之間的差異性，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時進展表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學困生，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都結(jié)實的掌握住了。五、注意和家長的溝通，共同教育好學生。我與家長經(jīng)常溝通，建立了親密聯(lián)絡，還增進了情感的交流。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小、個子小，學習非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng)，并與家長獲得聯(lián)絡，雙方面幫助，孩子有很大進步，我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞開工具壞了，家長主動捐獻勞開工具；班級的獎品沒了，家長主動買；班級搞活動，家長主動參與。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更大的進步。本學期孩子們升入了二年級，來到了總校區(qū)學習和生活，本班開學第二天轉(zhuǎn)入一名女生，現(xiàn)共有學生54人，其中男生30人，女生24人。男生比擬多，而且大局部男生比擬活潑好動，我照舊把加強班風建立放在首位，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的開展。下面把本學期工作總結(jié)如下：一、強化思想品德及平安教育。一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，平安教育，利用班會，結(jié)合《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、老實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“平安在我心中”和“勿忘國恥，圓夢中華”“面對損害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀做起”等主題班隊活動及疏散演練，增強學生的平安意識，激發(fā)學生的愛國熱情。二、培養(yǎng)學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為標準》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。三.讓孩子們快樂閱讀與積累。自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學們可樂了，他們甚至快樂地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀。本學期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學習完畢。四、開展豐富多彩的活動本學期學生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”理論作業(yè)，作品在學校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術節(jié)活動，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽，全班學生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動，學期末班級舉行了新年聯(lián)歡會，本學期有6人參加了學校科普活動，其中有一人被評為科普活動先進個人。五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因此無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意鼓勵這些學生，大膽去學習，考慮，勞動。無論他們做得多么不完好，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的局部，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過鼓勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必需要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種持之以恒的精神。六、加強和學生家長的聯(lián)絡學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞。因此，有必要親密聯(lián)絡學生家長，和學生家長一起共同來進步學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)絡的最常用的方式，還是打。當孩子在學校里有什么了比擬大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個，讓學生的家長和我一起來教育學生。經(jīng)過一學期的努力，班級工作獲得了一定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良。在今后的工作中，將繼續(xù)取別人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇三)在改革開放和開展社會市場經(jīng)濟條件下，師德建立面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建立出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建立提出了新的要求。因此，實在加強師德建立，使廣闊老師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。一、德本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心孩子保護孩子，為人師表，有奉獻精神。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅決的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因此一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和奉獻。這種事業(yè)心是老師的珍貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量，催人奮進，使人堅強。二、識老師是知識的傳播者，幼兒是知識的承受者老師是先進消費力的象征，幼兒是待開展的、未成熟的群體。在一定意義上，老師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)開展的可能性和開展程度。在老師的字典中從來沒有一個“夠”字，老師要通過繼續(xù)教育進步自己的知識素養(yǎng)，進步自己實際教學程度。一個社會的開展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新才能的高素質(zhì)人才。人生有限，學無止境?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。老師要不斷進步專業(yè)知識程度。“二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、積極地投入到二期課改的學習和理論中，使自己真正融入二期課改，不斷進步自身的業(yè)務程度。通過學習、理論、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒開展為本”的理念。突出幼兒開展的自主性和能動性，滿足幼兒的探究興趣。老師也不再是權威，而是合作者和支持者，以關心、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探究與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經(jīng)歷的積累，變幼兒被動學習為主動學習，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。三、能上學期開場，我們就開場對“二期課改”進展了認真的學習和研究。在探究理論方案課程的教學過程中，作為教育主體的老師，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適，隨著理論的探究而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深化地影響著課程施行中師幼互動的效應，潛移默化地引領著兒童的開展和老師自身的成長。其中，作為教育主體的老師在觀念與行為上也進展了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領域的整合”;從傾向于“成____威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探究習得經(jīng)歷”;從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探究”;從重“審訊式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍坝懻撌缴套h”。孩子們是獨立的、開展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得開展。四、績：做為一個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理才能還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高快樂興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。愛就是平等，平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言開展和自理才能方面都相對較差，經(jīng)常會大小便在身上，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對幼兒園的陌生感;平時出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他愿意去了，叫他名字時，他跟老師有回應了，早上來園時不再哭了，做游戲時他會跟在老師身邊學了。愛就是理解，愛孩子就要理解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深化理解。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時喜歡單獨一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能理解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往。看著如此天真得意的她，因為身體的原因此享受不了別的孩子應有的歡樂，我決定一定要讓她在幼兒園里有一個美妙的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話;唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動，變得喜歡上幼兒園了，小臉蛋上開場出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡單的話語了，最讓我快樂的是，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到做為一名老師的榮耀和偉大，再怎么辛苦都是值得的。老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇四)為爭創(chuàng)師德師風建立先進學校，樹立人民老師良好形象，全面提升老師職業(yè)道德程度，進一步弘揚高尚的師德風范，增強老師愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育學生，效勞家長”。我校開展了師德師風建立“調(diào)查問卷調(diào)查”“問卷分老師問卷、家長問卷和學生問卷三種，問卷中就學校老師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實，學校校采取了無記名形式進展調(diào)查。在問卷中學生及家長積極參與，進展了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了珍貴的意見和建議。從調(diào)查的結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違背師德師風的現(xiàn)象，我校學生及其家長對老師師德師風建立比擬滿意。針對這次活動總結(jié)如下：在對家長的問卷調(diào)查中，老師的工作態(tài)度、老師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。對老師對孩子的關心理解以及孩子喜歡老師的程度上到達90%以上。通過反省我們的工作，我們的老師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和學生談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體老師應該引起重視并立即改正的一點。在對待后進生的轉(zhuǎn)化上進一步加強指導，由于學校班額大，學校地處城鄉(xiāng)交界，借讀生人數(shù)較多，這些學生的家長多為生計奔波，無暇顧及孩子，孩子養(yǎng)成了自由散漫的不良習慣，需要老師多與這些孩子的家長溝通交流，家校共同配合，共同努力讓這些孩子每一天都有新的進步。通過老師問卷和老師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建立做出了自己的奉獻?？傊ㄟ^這次師德師風民主監(jiān)視調(diào)查，我校老師的精神相貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇五)本學期，學校組織學習了《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《老師職業(yè)道德行為準那么》等法律法規(guī)。經(jīng)過學習，我認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須結(jié)實豎立社會榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格老師，應當做好以下幾方面工作：1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。身為老師，就應當盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷積極。2、熱愛學生，關注每一位學生的安康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心開展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進老師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。3、以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自我首先做到，并且堅持嚴于律己。4、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時進步自身素質(zhì)，不時完善自身，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質(zhì)呢?這就要求我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。5、終身學習、不斷積極是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以身為老師，應當堅持終身學習的態(tài)度。在科學和技術開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于理論的要求。所以，時代要求老師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的開展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。今日，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜這來之不易的時機，互相學習，互相促進，互相關心，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，時機總是給那些有準備的頭腦?？傊?，今日要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷積極，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇六)今年是師德建立年，良好的師德師風是教育成功的關鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的開展對老師素質(zhì)提出了更高的要求，與時俱進，必然對師德師風提出更高的要求。在這次師德師風總結(jié)活動中，認真對自己的各個方面進展反思回憶，找出缺點與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因一、職業(yè)信念1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老老師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作，不求最正確只求做過了。沒有追求高質(zhì)量的完成任務。目的設立得不高，沒有永爭第一的愿望。2、工作中缺少積極進取的二、職業(yè)紀律1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識，認為做不做都行。表現(xiàn)為：有的時候候課不及時，或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂，耽誤學生下課時間。有時候課堂上忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn)，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。2、存在一些不恰當?shù)男袨?。如以前曾?jīng)有家長為班級買打印紙的情況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當，容易引起誤會。三、職業(yè)形象1、有時候沒有看清楚調(diào)課表，造成學生上課時間被延誤。2、課間操的時候有時候沒能關注到學生的活動情況，沒有認真組織學生搞好活動。3、與家長交流共同有時候還缺乏技巧，語氣有時候強硬。四、職業(yè)態(tài)度1、有午間留不完成作業(yè)同學2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹，有時候聲音大，呵斥學生。3、對學困生的照顧不夠，耐心缺乏，存在絕望和悲觀情緒。針對以上存在的問題,采取以下措施進展整改:1、不滿足于已有的教育經(jīng)歷，加強學習，工作目的再高一些。2、珍視班級榮譽，積極參加活動，讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。3、進一步進步認識,加強學習《老師職業(yè)道德》、《老師法》，牢記學校的紀律要求。4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定，不用家長為班級都買物品。5、嚴格按照課程設置上課，課間操關注學生活動情況，不做與間操無關的事情。與家長交流站在平等的地位，尊重每位家長。6、要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關心和耐心。總之，我將節(jié)師德師風建立年的契機，深化反思自身存在的問題，不斷標準自己的言行，做家長滿意的老師。老師師德師風年終工作總結(jié)報告2023〔精選8篇〕(篇七)在教育局和靖安中心校的領導和關心下，本著公平、公正、公開的原那么，并結(jié)合學校詳細實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于20__年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)就此工作總結(jié)如下：一、組織宣傳根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德考核領導小組，組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工