農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)滴談

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[大綱]農(nóng)村初中因?yàn)樘貏e經(jīng)濟(jì)條件的限制，化學(xué)實(shí)

驗(yàn)教課常常不可以順利而有效的實(shí)行。本文建議應(yīng)依據(jù)實(shí)質(zhì)主要抓好以下幾個(gè)問題，一是從實(shí)質(zhì)出發(fā)創(chuàng)建條件，保證明驗(yàn)教課的順利進(jìn)行；二是發(fā)揮學(xué)生妁主觀能動(dòng)性，就地取材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；三是發(fā)揮教師的主體作用。利用興趣實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；四是聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，合理分組實(shí)驗(yàn)；五是運(yùn)用多媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

[重點(diǎn)詞]農(nóng)村初中；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；教課經(jīng)驗(yàn)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識、

進(jìn)行知識創(chuàng)新的重要手段，是培育學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)態(tài)

度、提升學(xué)生科學(xué)能力的重要門路。別的，初中化學(xué)擁有啟

蒙性和基礎(chǔ)性的特色，它對學(xué)生建立科學(xué)的世界觀尤其重要。

但因?yàn)榇蠖鄶?shù)農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課常常受列席所、設(shè)備、資本

等條件的限制。好多實(shí)驗(yàn)不可以正常的展開，所以實(shí)驗(yàn)教課仍

是農(nóng)村化學(xué)教育中的單薄環(huán)節(jié)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課中主要存在的問題：1、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的

硬件設(shè)備跟不上。我校是一所初一到高三年級的完整中學(xué)，

開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課的有十八個(gè)教課班，但全校只有一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，而且設(shè)備特別簡陋。2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品不齊備、管理不完美。實(shí)驗(yàn)藥品和儀器只靠國家的配發(fā)，學(xué)校沒有特地的資本支持。所以在使用儀器和藥品時(shí)左支右絀，學(xué)校實(shí)

驗(yàn)的開出率不到30％。因?yàn)樯鲜龃嬖诘膯栴}，決定了實(shí)驗(yàn)教課的詳盡實(shí)行應(yīng)有自己的特色，自己從實(shí)質(zhì)出發(fā)，戰(zhàn)勝各種

困難，采納各種方法，有效地在農(nóng)村校校中實(shí)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教課。

一、從實(shí)質(zhì)出發(fā)創(chuàng)建條件，戰(zhàn)勝困難，保證明驗(yàn)教課的順利進(jìn)行

做為農(nóng)村校校因?yàn)楦鞣N原由和詳盡困難，可能在教課中存在不足之處，做為教師應(yīng)自己想法解決。我們在分組實(shí)驗(yàn)

中缺乏燒杯，就采集平常生活頂用的塑料杯取代；缺乏藥品，比方做分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)缺乏品紅，就用高錳酸鉀取代；缺乏材

料(如鋅，細(xì)鐵絲，細(xì)銅絲。生銹鐵釘?shù)?。就自己平常采集廢電池殼，廢舊鐵絲網(wǎng)，老化電線，生銹鐵線和生銹鐵釘?shù)龋僮龊线m辦理后使用；還出缺乏小刀和剪刀等。就通知學(xué)生自帶。戰(zhàn)勝了這些困難我們就完整可以完成初三化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)。在詳盡實(shí)驗(yàn)中存在的問題也應(yīng)戰(zhàn)勝，如在講‘碳的幾種單質(zhì)’這一節(jié)時(shí)。實(shí)驗(yàn)室沒有金剛石。石墨的分子模型和煤爐模型，就自己制做這些模型，直觀演示了它們的結(jié)構(gòu)，效果不錯(cuò)。

二、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，就地取材，利用家庭中的廢舊物件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

我們在教課時(shí)因?yàn)槿狈?shí)驗(yàn)藥品和儀器而不可以進(jìn)行。其實(shí)很多實(shí)驗(yàn)藥品都可以用家庭中的廢舊物件來取代。下邊是我的一些做法：

1、雞蛋殼與酸的反應(yīng)

取一個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，而后加入一些

醋精(主要成分是醋酸)，馬上用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋

住。認(rèn)真觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測雞蛋殼里

可能含有什么物質(zhì)，學(xué)生可以在家里制取澄清石灰水。有些

食品干燥劑的主要成分為生石灰，如波力海苔中的“強(qiáng)力干

燥劑”。取一只玻璃杯。加入約半杯水，再加入一包“強(qiáng)力

干燥劑”，用筷子攪拌，靜置。注意觀察生石灰與水反應(yīng)時(shí)

的放熱現(xiàn)象。家里沒有玻璃片刻可用小鏡子取代。還可以做

澄清石灰水中吹入CO2的實(shí)驗(yàn)。

2、自制酸堿指示劑

(1)將紫色喇叭花泡在肥皂水中。(2)將紫色喇叭花泡在醋

中，觀察喇叭花顏色變化。并檢測其余家庭物件的酸堿度。

在實(shí)踐中，學(xué)生常常進(jìn)發(fā)出創(chuàng)新的’火花’，著手能力、觀察能力、研究能力、解決問題的能力等都獲取很大的提升，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣愈來愈濃，信心倍增。

三、發(fā)揮教師的主體作用，利用興趣實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

諾貝爾物理學(xué)得獎(jiǎng)?wù)邨钫駥幉┦空f過，“成功的訣要在于興趣?！r(nóng)村校生極特別。在學(xué)習(xí)上受家庭，社會(huì)各種要素的影響，他們對待學(xué)習(xí)常常毫無興趣，增添了教育教課的難度。為此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教課時(shí)，應(yīng)爭取運(yùn)用好化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特色。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱忱，踴躍完成實(shí)驗(yàn)教課。在開

學(xué)初，我們第一堂為實(shí)驗(yàn)課，做些興趣性實(shí)驗(yàn)，如’捉迷藏’。詳盡做法是：用玻璃棒或毛筆蘸取酚酞試液在濾紙上畫一只

小貓(或其余圖象)，把濾紙放在盛有濃氨水的瓶口上方，濾紙上很快出現(xiàn)一只紅刨、貓；再把濾紙放在盛有濃鹽酸的瓶口上方，小貓逐漸消逝。

四、充分利用教課資源，聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，合理地分組實(shí)

驗(yàn)

分組實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)課堂教課的一種重要形式，在化學(xué)教課中發(fā)揮著愈來愈重要的作用。農(nóng)村校生因?yàn)榻?jīng)歷及知識的認(rèn)識程度不一樣，解析問題的能力，解決問題的能力，著手能力都存在著不小的差異，所以在分組時(shí)，注意到將成績好的和進(jìn)步生，著手能力強(qiáng)的與著手能力弱印學(xué)生分在一起，以利相互幫助。

但在分組實(shí)驗(yàn)中，不行，管”的太死，也不可以‘聽任自

流，，特別對我們這樣的學(xué)生，因?yàn)樽钥亓^差，’玩實(shí)驗(yàn)，的心理較強(qiáng)。更應(yīng)增強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，所以在進(jìn)行分組實(shí)

驗(yàn)中，應(yīng)全面監(jiān)控每一環(huán)節(jié)，既給學(xué)生一片活動(dòng)，自主的空間，又讓他們能有效的完成實(shí)驗(yàn)研究。

在分組實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中，應(yīng)采納踴躍有效的對付措施。合理有序的完成任務(wù)，可以少講多問。少講解多演示的方法，既牢固課本知識又為實(shí)質(zhì)操作做好準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)課的中心，應(yīng)重申學(xué)生的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)

度和實(shí)驗(yàn)方法，井養(yǎng)成優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過

程中，教師要巡回指導(dǎo)，但在實(shí)驗(yàn)中對展望出現(xiàn)的問題，我

先不提出。不過讓他們著手做，當(dāng)學(xué)生碰到困難求援時(shí)，再

會(huì)合指導(dǎo)。如加塊狀藥品。滴管使用和液體藥品取用的方法。

有些學(xué)生隨意把顆粒狀藥品扔入試管，滴管伸入試管或靠著

試管或滴管倒置等，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，千是就會(huì)合解決這

些問題，我就讓他們先回憶操作重點(diǎn)’口決’，如往試管里

裝入粉末狀藥品要“一斜，二送，三直立，；裝塊狀藥品要’

一橫，二放，三慢豎，；液體藥品取用的重點(diǎn)是‘瓶塞倒放，兩口緊挨，緩慢傾倒。加蓋放回；使用膠頭滴管應(yīng)’捏頭趕空氣，松手吸試劑，懸空滴試劑。管口勿觸壁；以及酒精燈的使用要注意，兩查，兩不，兩嚴(yán)禁’，而后自己演示規(guī)范的操作。使學(xué)生很快掌握了正確操作方法。

五、運(yùn)用多媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)信息資源共享

因?yàn)闂l件限制有些實(shí)驗(yàn)沒法完成，可以下載網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)驗(yàn)視頻做成課件讓學(xué)生在課堂上看。因?yàn)?，中學(xué)生正處于一個(gè)求知欲強(qiáng)，接受新鮮事物快的年齡期間，因此多媒體擁有的聲、光、電的綜合刺激，可以激發(fā)學(xué)生的踴躍性，惹起學(xué)生的注意。別的，一些在課堂上沒法完成的演示實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，以及在現(xiàn)有的條件下沒法完成的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，則可以經(jīng)過電腦模擬來實(shí)現(xiàn)，幫助解決問題。如：分子的擴(kuò)散作用、電子的得失過程、中和實(shí)驗(yàn)等，經(jīng)過多媒體的展現(xiàn)，能收到優(yōu)異的成效。

總之，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教課可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)看法，獲取化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培育觀察和實(shí)驗(yàn)著手能力，還有助于培育學(xué)生腳