二年級(jí)音樂教案第16課

贊賢小學(xué)二年級(jí)音樂（學(xué)科下冊(cè)教案（備課）用表編寫時(shí)間：年月日教學(xué)課題我愛雪蓮花教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)邊防軍不畏嚴(yán)寒堅(jiān)守祖國邊疆的精神，教育學(xué)生熱愛祖國。2、過程與方法目標(biāo)：通過各種音樂情境的創(chuàng)設(shè)，將學(xué)生帶入情境當(dāng)中，融入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在感受音樂美的同時(shí)，去發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠用歡快、熱情的情緒，活潑、有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的情感處理。教學(xué)準(zhǔn)備與手段鋼琴、多媒體、蒙古族服飾、課件、部分打擊樂器。第1/2課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)使用者再創(chuàng)及反思記錄教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生問好。2、律動(dòng)。二、節(jié)奏練習(xí)師：老師知道小貓、小狗都是你們最喜歡的小動(dòng)物，喜歡小貓的同學(xué)模仿它的動(dòng)作和叫聲告訴老師你們?cè)谀睦?？（生模仿?︳×-︳）喜歡小狗的同學(xué)呢？（生模仿××︱或×××︱）接唱比賽練習(xí)××︱×××︱×-︳×-‖）設(shè)計(jì)說明：從學(xué)生喜歡的小動(dòng)物入手，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。）三、新課教學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情境，模唱歌曲旋律。師：同學(xué)們模仿的真好，老師帶你們?nèi)タ葱?dòng)物的音樂擂臺(tái)賽，（課件出示）聽，小貓正在得意洋洋地唱著（用貓叫聲唱出第一句旋律），小狗聽了不服氣地唱了起來，（用狗叫聲唱第二句旋律）。師：真是不相上下，現(xiàn)在就讓我們來模仿你喜歡的那個(gè)小動(dòng)物的歌聲，來做啦啦隊(duì)為他們鼓勁兒，加油吧！看哪個(gè)啦啦隊(duì)是最棒的?。▽W(xué)生進(jìn)行學(xué)唱和接唱比賽）（設(shè)計(jì)說明：在游戲競爭中讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的旋律，為學(xué)唱歌曲埋下伏筆，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，樂中學(xué)，體現(xiàn)以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念。）2、小詩導(dǎo)入，引出歌詞師：我們這兩個(gè)啦啦隊(duì)也不甘示弱，這場比賽真是太激烈了，就連遠(yuǎn)在新疆的薩依拉小姑娘也被我們吸引了過來，（課件出示）看，她還帶來了一首小詩作為禮物送給我們。（老師按節(jié)奏范讀，學(xué)生分組練讀）。3、簡介歌曲師講述薩依拉和邊防軍之間的感人故事。（設(shè)計(jì)說明：這一環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生對(duì)邊防軍的熱愛，滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。）4、學(xué)習(xí)歌曲（1）聽錄音范唱，感受歌曲情緒師：有一位作曲家叔叔為這首詩譜上了小動(dòng)物歌中的旋律，加工創(chuàng)作成了一首歌，還起了一個(gè)很美的名字叫《我愛雪蓮花》，讓我們一起聆聽薩依拉的歌聲吧?。ㄉ犱浺簦母杪曋心銈兏惺艿搅耸裁礃拥那榫w呢？（生答。）（2）聽老師范唱并評(píng)價(jià)師：這首歌老師也會(huì)唱，能不能把鼓勵(lì)的掌聲送給我？（教師范唱）誰能評(píng)價(jià)一下老師的演唱？有沒有信心學(xué)會(huì)唱這首歌？老師相信你們一定能唱好?。?）學(xué)唱歌曲①學(xué)唱第一段。隨琴跟唱。指導(dǎo)休止符的唱法（把休止符比喻成紅燈，看手勢(shì)演唱）。師生接唱。帶著歡快的情緒演唱第一段。②生自學(xué)演唱二、三段歌詞（設(shè)計(jì)說明：通過隨琴跟唱，師生接唱等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，同時(shí)生自學(xué)二、三段，體現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。）③結(jié)束句的學(xué)唱和再創(chuàng)作師：最后這一句是結(jié)束句，表現(xiàn)了薩依拉長大保衛(wèi)祖國的決心，聽老師是怎么唱的？（采用游戲?qū)W唱此句。）師：作曲家叔叔可以通過節(jié)奏和旋律的變化表現(xiàn)薩依拉長大保祖國的決心，你們都用哪些方式表自己的決心呢？（生說。）師：就讓我們帶著堅(jiān)定有力的聲音，握緊拳頭，在結(jié)尾處加上一個(gè)“嘿”，也來表表咱們的決心。（生再次演唱結(jié)束句。）（設(shè)計(jì)說明：通過創(chuàng)編結(jié)束句的活動(dòng)，既提高了學(xué)生對(duì)歌曲的創(chuàng)編能力，又能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的決心，在潛移默化中滲透了思想教育。）④隨伴奏完整演唱師：起立，讓我們帶著歡快、熱烈的情緒，用活潑有彈性的聲音來演唱這首歌，注意面帶微笑?？凑l笑得最美！四、表現(xiàn)創(chuàng)造師：誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)你此時(shí)的愉悅心情？（生隨