2023年“陽光教育”試點校交流會匯報材料

“陽光教育”試點校交流會匯報材料開發(fā)區(qū)第三小學于2011年9月投入使用。建校幾年來，學校以為學生的幸福人生奠基為發(fā)展使命，全面實施素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生能力，努力實現(xiàn)過一種幸福完整的教育生活的教育理想，讓每一個教師和學生都獲得成功，讓教師和學生的個性都能充分發(fā)展，讓校園成為師生的樂園。

目前，學校有在校學生2400人，學生結(jié)構(gòu)較為復雜，城市區(qū)生源約占二分之一，失地農(nóng)民子女和外來務工人員子女各占四分之一。因?qū)W校生源比較復雜，學生日常行為習慣、學習努力程度以及思想品質(zhì)等各方面存在很大差異，尤其外來務工人員子女，家庭教育缺失，不能和學校教育形成合力，造成學校對學生思想品質(zhì)的教育承擔著主要責任。

近四年以來，學校在加強未成年人思想道德教育，全面提高學生道德品質(zhì)方面進行了探索和創(chuàng)新，收到了良好的效果。

一是落實德育課程，打亮人生底色。

學校一切活動都基于課程。我校以德育課程建設主線，逐步探索和建立適合學校實際的未成年人思想道德建設體系的落實框架，以培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣為抓手，依托新教育每月一事課程、儀式課程、締造完美教室課程等形式，促進學生道德素質(zhì)與健康人格的發(fā)展。我們在不同年級打造不同類型的節(jié)點性德育課程，如一年級入學課程幫助學生完成角色的轉(zhuǎn)變，引導樹立我要成為一名好學生的思想。二年級入隊課程重點了解老一輩革命家艱苦卓絕的斗爭歷程，引領學生樹立對少先隊、共青團、共產(chǎn)黨的正確認識，培育合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。三年級安全自護課程，教給學生受益終身的安全知識。四年級過十歲集體生日，引導學生感恩父母、感恩社會、感恩祖國。五年級禮儀課程讓學生知書達禮。六年級畢業(yè)課程為心懷夢想母校的驕傲，引導學生樹立遠大目標、堅定理想信念。

每月一事課程即每月一個主題，一年為單位循環(huán)，以年段為界限確定目標，以主圖閱讀推薦、主題實踐活動和主題展示活動、主題評比爭章活動為內(nèi)容，用足夠充分的時間保證活動開展的實效。通過讓我們學會走路、講究衛(wèi)生從我做起、讓我們微笑著和別人打招呼等12項每月一事課程的實施，我們看到了孩子的變化，孩子們正在踐行每月一事課程過程中，成為越來越好的自己。儀式課程包括面向全體的開學典禮、升旗儀式、六一榮譽時刻、班級展示等活動。一系列或莊嚴、或溫馨、或感動的儀式在不斷地潤澤著學生的成長，這些儀式為學生留下了回味終生的教育記憶。

二是開展德育活動，促進品質(zhì)提高。

活動是保證學生參與，促進學生品質(zhì)提高的有效方式。我們不僅僅看中活動的形式和結(jié)果，更看重活動的過程和潤澤。每學年都要進行體育節(jié)、閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)的活動。運動會的入場式是學生圣潔的儀式，排練的過程是意志力、向心力和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。而活動的過程除了收獲喜悅，還收獲了互助、堅持、祝福和留戀。六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，我們秉承把孩子的節(jié)日換給孩子的理念，節(jié)目來自社團，游園年級組織，有的孩子說這個六一是度過的最快樂的一天。每周一的升旗儀式莊嚴而肅穆，每個班級的班歌展示提升了班級精神氣兒。母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)以及各傳統(tǒng)節(jié)日，都進行德育實踐作業(yè)的布置和評比。

為了引導學生樹立遠大理想，學校擬定了《開發(fā)區(qū)第三小學學生誓詞》，大型集會等活動都要進行宣誓活動。學校積極利用共青團、少先隊等組織，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)，傳承光榮傳統(tǒng)。組織學生參加義務勞動，勞動節(jié)到公園打掃衛(wèi)生，清明節(jié)到烈士墓地掃墓，兒童節(jié)到福利院慰問，重陽節(jié)到敬老院看望孤寡老人。在公園，孩子們不怕臟、不怕累，細心的撿臟護綠活動，讓孩子成為開發(fā)區(qū)的小主人；在社區(qū)，孩子們擦洗公共設施，讓孩子們成為城市的東道主；烈士墓祭掃活動，教育孩子要成為未來的建設者。每一次實踐活動，都會強化學生體驗，賦予學生責任和使命。

三是組建學生社團，培養(yǎng)學生特長。

結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設，目前我校開設了科幻畫、科技、籃球、小主持人、二胡、書法、小記者團、健美操社團、沙畫社團等二十五個學生社團。我們的社團是我校發(fā)展學生特長、張揚學生個性的一個基地。我校采取雙向選擇的方式進行社團組建，利用每周三下午放學后的定時活動和每天放學后的課余時間不定時的活動相結(jié)合的方式，全面推進社團工作。力求讓更多的孩子參與其中，學其所愛，愛其所學，學有所長，長有所用。幾年來，學校累計投入社團建設相關(guān)資金50余萬元，主要用于設備的購置、場地的維修和活動的組織等。在社團的培養(yǎng)下，學生們有了精神氣，有了儒雅氣。

四是改變評價方式，鼓勵學生進步。

學校積極改變原有單一的學業(yè)成績評價方式，逐步實施綜合素質(zhì)評價。相繼開發(fā)了學生儲蓄幣、學生成長記錄袋等評價方式。每個月的月末，評比表彰榜樣班級和百星儒雅少年，學校組織隆重的儀式進行表彰。嘗試各班級輪流值周制度，增強學生主人翁意識，形成人人為我，我為人人的良好局面。

學校的教育一旦形成一種文化，便會自然地形成一種教育場，像磁石一樣吸引著師生主動發(fā)展。學校開展的各項德育活動，開發(fā)的德育課程收到了良好的效果，涌現(xiàn)出一批文明誠信、樂于助人、拾金不昧的學生。先后有兩名學生被評為省級三好學生，一個班級被評為省級先進班集體，有多名同學堅持做義工義賣活動，全校師生為患病同學捐款達六萬多元。學生的自我角色感明顯增強，對于肩負的任務使命更加明確。學生變化也帶來家庭的轉(zhuǎn)變，崇尚閱讀、關(guān)愛孩子、孝敬老人的和諧家庭越來越多，家校關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。

在日常的工作中，我深深地感受到，立德樹人在工作中貫徹的迫切性，一所學校的味道，也決定這一群孩子的品質(zhì)。在以后的工作中，我們一定加強德育課程系統(tǒng)性建設，不斷探索陽光教育模式和長效機制的建立，為學生留下一生的教育記憶，促進思想道德品質(zhì)的不斷提高。

內(nèi)容總結(jié)

（1）“陽光教育”試點校交流會匯報材料

開發(fā)區(qū)第三小學于2011年9月投入使用

（2）建校幾年來，學校以為學生的幸福人生奠基為發(fā)展使命，全面實施