2023-2024學(xué)年河北省張家口市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷期末自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

qíngkuàngwǎlánjīngyínghéǎi

chèdǐjiáránérzhǐyānwùhūnchén

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（

）A．茶館

吸管

五官B．贈(zèng)送

曾經(jīng)

增添C．暑假

署名

薯片D．辨認(rèn)

花瓣

辮子3、下列句中的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．小山似的海浪奔騰著，咆哮著，前赴后繼地?fù)湎虻贪丁．兒童節(jié)這天一大早，同學(xué)們就帶著準(zhǔn)備好的禮物來到腿有殘疾的小貝貝家里，這是大家蓄謀已久的活動(dòng)。C．面對(duì)茫茫宇宙，人類進(jìn)行了一次又一次卓有成效的探索。D．泗水河畔，孔子意味深長(zhǎng)的一段話讓弟子們受益匪淺。4、下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．喜笑顏開鉭克B．壯烈豪邁攀登C．撿閱部隊(duì)險(xiǎn)要D．人流會(huì)集次序5、課文中，尼爾斯在去找小狐仙的過程中，遇到的動(dòng)物順序正確的是（

）A．麻雀、鵝、雞→貓→三頭牛→大雁B．貓→麻雀、鵝、雞→三頭?！笱鉉．貓→三頭?！槿?、鵝、雞→大雁D．麻雀、鵝、雞→三頭?！垺笱闳?、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、生字?jǐn)U詞

徹：(

)(

)

遷：(

)(

)

泰：(

)(

)

迫：(

)(

)

批：(

)(

)

標(biāo)：(

)(

)

犧：(

)(

)

炊：(

)(

)

葬：(

)(

)7、日積月累。

（1）在《七律?長(zhǎng)征》中，毛主席把烏蒙山比作__________，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“_____________”的感嘆。長(zhǎng)征的意義是_____________。

（2）“_____________，聽取蛙聲一片”選自_________代詞人_________的《西江月?夜行黃沙道中》，詞牌名是_____________，題目是_____________。

（3）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“_________________________”。

（4）《書湖陰先生壁》中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩(shī)句：________________________。8、將下列句子改為陳述句。

①這場(chǎng)比賽怎能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱呢？

_________________

②這樣骯臟、零亂的地方，怎么會(huì)讓人覺得舒服呢？

_________________9、閱讀下面的內(nèi)容，回答問題。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來，最先映入（眼lián）的，也是一片（yínɡ白），白下面透出參差的綠，然后才看見那兩扇（紅chuānɡ）。1．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，按順序應(yīng)該是（

）

渾濁（

）

笨拙（

）

參差（

）

人參（

）

①zhuō

②zhuó

③shēn

④cēnA．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③2．按照筆畫順序，“拙”的第四筆是（

）A．?B．??C．亅D．丨3．“直透毫端”中的“直”意思正確的一項(xiàng)是（

）A．成直線的B．挺直，使筆直C．公正的，正義的D．一直；徑直、直接4．根據(jù)語段中的音節(jié)，在下面（

）里寫出正確的漢字。

眼(

)

(

)白

紅(

)

5．這段話出自我們本學(xué)期學(xué)過的課文《____________》，檐前的“積雪”指的是____________；“直透毫端”中的“毫端”指的是____________。10、愛心創(chuàng)造的奇跡①跪別老母親，他走出了家門，在千里之外的山區(qū)找到一份采礦的工作。②一天，礦上放假。他在山上發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些野果在寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個(gè)，一嚼，滿口生津，齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了兩褲袋。③回到工棚，他悄悄地?cái)?shù)了數(shù)，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，準(zhǔn)備郵寄給母親。距離新年還有幾天，他想讓母親提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快遞把包裹寄往家里。他仿佛感覺到母親正吃著野果，滿臉洋溢著幸福。④留下的12枚，他打算分給同住的12位工友。正在他準(zhǔn)備分發(fā)時(shí)，一個(gè)在這地方土生土長(zhǎng)的工友告訴他，這果子有毒！幸虧吃得少，要是貪嘴，后果可就不堪設(shè)想了。⑤愣了半天的他，瘋了一樣地沖進(jìn)了風(fēng)雪中。家里沒有電話，他連夜買了火車票，坐上了開往家鄉(xiāng)的火車。一路上，他的心一陣一陣地刀絞。他不敢想象，那80枚果子會(huì)給老母親帶來怎樣的災(zāi)難……⑥傍晚時(shí)到了縣城，他發(fā)現(xiàn)，通往自己家里的那段路，因?yàn)轱L(fēng)雪太大，根本通不了車。他呆了，突然就發(fā)了瘋似的在風(fēng)雪中疾奔起來。再冷的風(fēng)，再大的雪，對(duì)他來說，現(xiàn)在也成了無關(guān)緊要的事。他一路跑去，鞋子掉了都沒顧得上撿。⑦深夜，他終于跑到了家，氣喘吁吁地推開房門，卻發(fā)現(xiàn)母親坐在桌旁。桌上，正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動(dòng)，老母親揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕動(dòng)著有點(diǎn)干燥起皮的嘴唇：“兒呀，你……娘終于等到你回來了。你的腳……”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。⑧他顧不上解釋，急忙問：“娘，這些果子，您吃了嗎？”⑨“哪能呢！這么好看的果子一定很貴吧？娘知道你孝順，一定自己舍不得吃，全給娘了，娘得等著你，等你回來一起吃啊……”⑩“娘??！”他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母親懷里。1．閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

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2．第⑤段“愣了半天的他，瘋了一樣地沖進(jìn)了風(fēng)雪中”這句話中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了他怎樣的心情？

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3．文章的結(jié)尾處，他抱住母親后，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

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4．文中的兒子是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

__________________________________

5．讀完全文，你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么？

_______________________________11、綜合實(shí)踐

為激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展“我愛讀書，營(yíng)造書香校園”主題活動(dòng)。

（1）下表是某校學(xué)生閱讀情況調(diào)查表，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。類別2018年2019年2020年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡

閱讀閱讀紙質(zhì)書籍20%23%24%手機(jī)電腦閱讀38%45%56%

__________________________________

（2）很多同學(xué)喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀。如果你的好朋友亮亮平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書呢？

___________________________________12、習(xí)作。

題目：

的愛印在我心中

提示：我們身邊處處充滿愛