心理咨詢員的心理測驗技能課件

第十章心理咨詢員心理測驗技能第一節(jié)智力測驗第二節(jié)人格測驗第三節(jié)心理評定量表1心理咨詢員的心理測驗技能課件第1頁第一節(jié)智力測驗第一單元韋氏測驗第二單元瑞文測驗第三單元比內(nèi)—西蒙量表2心理咨詢員的心理測驗技能課件第2頁第一單元韋氏測驗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握韋氏測驗實施與記分方法。操作步驟工具：中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）方法：實施與記分方法相關(guān)知識注意事項3心理咨詢員的心理測驗技能課件第3頁相關(guān)知識（一）測驗實施方法普通按先言語后操作次序進(jìn)行，但在特殊情況下可適當(dāng)改變；測驗通常都是一次完成，對于輕易疲勞或動作遲緩者也可分次完成；對于有時間限制項目，以反應(yīng)速度和正確性記分；不限時間項目，按反應(yīng)質(zhì)量給予不一樣分?jǐn)?shù)。測驗記分方法粗分量表分/年紀(jì)量表分（查表）：VS、PS、FS智商（查表）：VIQ、PIQ、FIQ4心理咨詢員的心理測驗技能課件第4頁相關(guān)知識（二）WAIS-RC各分測驗主要內(nèi)容及功效言語部分包含知識（I）、領(lǐng)悟（C）、算術(shù)（A）、相同性（S）、數(shù)字廣度（D）和詞匯（V）六個分測驗。操作部分包含數(shù)字符號（DS）、填圖（PC）、木塊圖（BD）、圖片排列（PA）和圖形拼湊（OA）五個分測驗。掌握每個分測驗內(nèi)容及主要功效5心理咨詢員的心理測驗技能課件第5頁注意事項在操作修訂韋氏量表時，一定要按本手冊要求進(jìn)行，要經(jīng)常閱讀手冊。除非在臨床應(yīng)用時，應(yīng)一些特殊情況，在不得已情況下可適當(dāng)變動。主試者必須受過進(jìn)行個別測驗和團(tuán)體測驗訓(xùn)練，掌握本測驗測驗技術(shù)。測驗時間要選擇恰當(dāng)，這是與被試者建立良好協(xié)調(diào)關(guān)系所必需。主試者應(yīng)努力取得被試者合作，盡可能使他們保持對測驗興趣。有些項目無時限，但不是讓被試者任意延長。普通來說，10秒或15秒鐘能夠考慮好回答。6心理咨詢員的心理測驗技能課件第6頁第二單元瑞文測驗學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握瑞文測驗施測與記分方法。操作步驟工具：聯(lián)合型瑞文測驗（CRT）方法：實施與記分方法相關(guān)知識注意事項7心理咨詢員的心理測驗技能課件第7頁相關(guān)知識（一）測驗實施方法正常三年級以上兒童與65以下成人以團(tuán)體施測，其它則以個別施測；示范測試方法；本測驗40分鐘內(nèi)交卷，測驗進(jìn)行到20分鐘及30分鐘各報一次時間；幼兒及弱智者在個別施測時，A、Ab、B系列全部完成，C、D、E三單元如連續(xù)3題不經(jīng)過，則該單元不再往下測。測驗記分方法原始分?jǐn)?shù)百分等級智商（IQ）8心理咨詢員的心理測驗技能課件第8頁相關(guān)知識（二）瑞文測驗在我國修訂情況瑞文標(biāo)準(zhǔn)型測驗中國城市修訂版，張厚粲，1986年聯(lián)合型瑞文測驗（城市兒童、農(nóng)村兒童、成人），李丹等、王棟等，1989年瑞文高級推理能力測驗修訂版9心理咨詢員的心理測驗技能課件第9頁注意事項主試逐字照讀指導(dǎo)語，對被試提問能夠重復(fù)指導(dǎo)語，不應(yīng)私自補(bǔ)充或修改。團(tuán)體施測時尤其要預(yù)防相互剽竊或交談，有條件地方最好座位分開。團(tuán)體施測對象如超出30人，除主試外應(yīng)增加主試助理1~2人。每次施測團(tuán)體應(yīng)不超出50人。（考點）主試和主試助理在被試進(jìn)行前5題時，應(yīng)進(jìn)行巡視，對不能了解解題方式或前5題不能正確回答者，單獨重復(fù)指導(dǎo)語。10心理咨詢員的心理測驗技能課件第10頁第三單元比內(nèi)—西蒙量表學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握中國比內(nèi)測驗施測與記分方法操作步驟工具：中國比內(nèi)測驗方法：施測與記分方法相關(guān)知識注意事項11心理咨詢員的心理測驗技能課件第11頁相關(guān)知識測驗實施讓被試或替被試填明統(tǒng)計紙上簡歷，并簽上自己姓名。依據(jù)被試者年紀(jì)從測驗指導(dǎo)書附表中查到開始試題，然后按指導(dǎo)書實施方法進(jìn)行測驗。熟讀各試題指導(dǎo)語，要求能在指導(dǎo)被試做每個試題時，自然而準(zhǔn)確地說出。測驗記分原始分總分：原始分+補(bǔ)加分智商（查表）中國比內(nèi)測驗內(nèi)容12心理咨詢員的心理測驗技能課件第12頁注意事項按“測驗必備”備齊物品。主試對被試者必須保持普通和善態(tài)度。測驗時主試與被試對坐，主試可將指導(dǎo)書立在面前，以免被試者窺視主試統(tǒng)計，思想受到擾亂。主試必須按照各題時限控制時間，不可隨意延長或縮短。13心理咨詢員的心理測驗技能課件第13頁第二節(jié)人格測驗第一單元明尼蘇達(dá)多項個性調(diào)查表第二單元卡氏16種人格原因測驗第三單元艾森克人格問卷第四單元中國人個性測量表第五單元大學(xué)生人格問卷14心理咨詢員的心理測驗技能課件第14頁第一單元明尼蘇達(dá)多項個性調(diào)查表學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握MMPI實施與記分方法。操作步驟工具：明尼蘇達(dá)多項個性調(diào)查表（MMPI）方法：實施與記分方法相關(guān)知識注意事項15心理咨詢員的心理測驗技能課件第15頁相關(guān)知識（一）測驗實施方法施測MMPI有兩種主要形式：卡片式適合用于個別施測，手冊式既可個別施測，也可團(tuán)體施測。在進(jìn)行測驗前，主試者必須熟悉測驗全部材料，了解被試者情況。在開始測驗時，首先要把問卷封面指導(dǎo)語讀給被試者聽，并說明做完全部測驗大約多少時間。測驗開始后，主試者要看一下每個被試者是否在答案紙上把姓名、性別、住址等項填寫好，所答題目號數(shù)與答卷上題號是否符合，等等。16心理咨詢員的心理測驗技能課件第16頁相關(guān)知識（二）測驗記分方法檢驗矛盾題直接數(shù)出Q原始分?jǐn)?shù)用套版數(shù)出其它量表原始分?jǐn)?shù)（記分鍵）在5個量表原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定百分比K分原始分換算T分（查表）將各量表T分?jǐn)?shù)（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma為加K后T分?jǐn)?shù)）登記在剖析圖上，各點相連即成為被試者人格特征剖析圖。17心理咨詢員的心理測驗技能課件第17頁相關(guān)知識（三）MMPI臨床量表及其意義

1.疑病（Hs）：反應(yīng)被試對身體功效不正常關(guān)心。2.抑郁（D）：與憂郁、冷淡、消極、思想與行動遲緩相關(guān)。3.癔病（Hy）：測量用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對待壓力或處理矛盾傾向。4.病態(tài)人格（Pd）：反應(yīng)被試者性格偏離。5.男子氣-女子氣（Mf）：反應(yīng)性別色彩。6.偏執(zhí)（Pa）：提醒含有多疑、孤獨、煩惱及過分敏感等7.精神衰弱（Pt）：測量焦慮、強(qiáng)迫、恐怖等癥狀。8.精神分裂癥（Sc）：提醒異尋?；蚍至阉季S方式。9.輕躁狂（Ma）：表現(xiàn)為聯(lián)想過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂。0.社會內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向，低分為外向。18心理咨詢員的心理測驗技能課件第18頁相關(guān)知識（四）MMPI效度量表及其意義Q量表：高分者表示逃避現(xiàn)實，若在前399題中原始分超出22分，或566題中超出30分，則提醒臨床量表不可信。L量表：共15個題目，是追求過分盡善盡美回答。L量表原始分超出10分，就不能信任MMPI結(jié)果。F量表：共64個題目。分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、了解錯誤，或在偽裝疾病。假如測驗有效，F(xiàn)量表是精神病程度良好指標(biāo)。K量表：共30個題目，是對測驗態(tài)度一個衡量，即用這個量表修正臨床量表得分。19心理咨詢員的心理測驗技能課件第19頁注意事項進(jìn)行測驗前，一定要讓被試者知道這個測驗主要性以及對他好處，方便取得他合作。應(yīng)該向被試者講清楚，假如他碰到什么問題不能回答，能夠空下來，但不要讓空著問題太多。假如被試者問到，有些想法以前有過，而現(xiàn)在沒有了，該怎樣回答，能夠告訴他以當(dāng)前情況為準(zhǔn)。假如一個人焦慮或情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常表現(xiàn)出對完成任務(wù)不耐煩，可將測驗分幾次完成。20心理咨詢員的心理測驗技能課件第20頁第二單元卡氏16種人格原因測驗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握16PF實施與記分方法。

掌握16PF次元人格原因及特殊演算公式應(yīng)用。操作步驟工具：卡氏十六種人格原因測驗（16PF）方法：實施與記分方法次元人格原因及特殊演算公式應(yīng)用相關(guān)知識注意事項21心理咨詢員的心理測驗技能課件第21頁相關(guān)知識（一）測驗實施16PF屬于團(tuán)體實施量表，當(dāng)然也能夠個別實施。測驗沒有時間限制，但被試者應(yīng)以直覺性反應(yīng)，依次作答，無須遲疑不決，拖延時間。本測驗每一測題有三個可供選擇答案（A、B、C），答卷紙上對應(yīng)地附有三個方格，請被試將所選擇答案以“×”為符號，填到對應(yīng)方格內(nèi)，應(yīng)該記住是：每一測題只能選擇一個答案；不可遺漏任何測題；盡可能不選擇中性答案；有些題目被試可能從未思索過，或者感到不大輕易回答。對于這么題目，一樣要求被試作出一個傾向性選擇。22心理咨詢員的心理測驗技能課件第22頁相關(guān)知識（二）測驗記分未記分前，應(yīng)先檢驗答案有沒有顯著錯誤及遺漏，若遺漏太多或有顯著錯誤，則必須重測以求真實可信；原始分：普通用模版記分，模版有兩張，每張可為8個量表記分；標(biāo)準(zhǔn)拾分：經(jīng)過查常模表將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)拾分;平均數(shù)應(yīng)為5.5此處修改按各量表標(biāo)準(zhǔn)拾分在剖析圖上找到對應(yīng)圓點，將各點連接成曲線，即可得到被試者人格剖析圖。23心理咨詢員的心理測驗技能課件第23頁相關(guān)知識（三）次元人格原因及特殊演算公式應(yīng)用1．次元人格原因適應(yīng)與焦慮內(nèi)向與外向感情用事與安詳機(jī)敏性怯懦與果斷性2．16PF應(yīng)用心理健康者人格原因從事專業(yè)而有成就者人格原因創(chuàng)造能力強(qiáng)者人格原因在新環(huán)境中有成長能力者人格原因3.16PF與職業(yè)選擇24心理咨詢員的心理測驗技能課件第24頁注意事項測驗過程中必須使用經(jīng)協(xié)作組修訂過卡氏16種人格原因問題和答卷紙，不得改變?nèi)我粶y題語句，或者超出范圍給予被試者以幫助。測驗時，先完成答案紙上四個例題。被試者掌握了答題方式后，方可進(jìn)行正式測驗。每個人對問題會有不一樣看法，回答也是不一樣，并沒有“對”與“不對”之分，讓被試者不要有任何顧慮。確保被試者每小題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡可能不選擇中性答案。25心理咨詢員的心理測驗技能課件第25頁第三單元艾森克人格問卷

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握EPQ施測與記分方法。掌握EPQ剖析圖分析方法。操作步驟工具：艾森克人格問卷（EPQ）方法：實施與記分方法剖析圖分析相關(guān)知識注意事項26心理咨詢員的心理測驗技能課件第26頁相關(guān)知識（一）測驗實施與記分發(fā)卷后向被試者說明方法，便由他自己逐條回答。能夠個別進(jìn)行，也能夠團(tuán)體進(jìn)行。每一個項目一定要作一回答，而且只能回答是或否。記分時，首先統(tǒng)計出被試者在各量表上取得粗分，然后按年紀(jì)和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。剖析圖分析EPQ量表剖析圖E和N關(guān)系圖27心理咨詢員的心理測驗技能課件第27頁

相關(guān)知識（二）各量表簡明解釋E（內(nèi)向-外向）：分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險，情感易于沖動。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密朋友之外，對普通人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序生活方式，情緒比較穩(wěn)定。N（神經(jīng)質(zhì)）：反應(yīng)是正常行為，并非指神經(jīng)癥。分?jǐn)?shù)高者經(jīng)常焦慮、擔(dān)憂、郁郁不樂、憂心忡忡，碰到刺激有強(qiáng)烈情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智行為。分?jǐn)?shù)低者情緒反應(yīng)遲緩且輕微，很輕易恢復(fù)平靜，他們通常是穩(wěn)重、性情溫和、善于自我控制。P（精神質(zhì)）：并非暗指精神病，它在全部些人身上都存在，只是程度不一樣。高分者可能是孤獨、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特事情，而且不顧危險。低分者能與人相處，能很好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴、善從人意。28心理咨詢員的心理測驗技能課件第28頁注意事項每一項目只要求被試者回答一個“是”或“否”，而且只能回答“是”或“否”，不可遺漏任何一題回答。在問卷上印有指導(dǎo)語，在實施時必須讓被試者讀懂指導(dǎo)語。29心理咨詢員的心理測驗技能課件第29頁第四單元中國人個性測量表（CPAI）

學(xué)習(xí)目標(biāo)—掌握CPAI施測與記分方法。操作步驟（略）相關(guān)知識注意事項30心理咨詢員的心理測驗技能課件第30頁第五單元大學(xué)生人格問卷學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握UPI施測與記分方法。操作步驟工具：大學(xué)生人格問卷（UPI）方法：測驗實施與記分相關(guān)知識注意事項31心理咨詢員的心理測驗技能課件第31頁相關(guān)知識（一）UPI歷史與組成UPI歷史：1966年編制，1993年修訂成漢字。UPI組成第一部分是學(xué)生基本情況包含學(xué)生姓名、性別、年紀(jì)、住址、聯(lián)絡(luò)方式、興趣興趣、入學(xué)動機(jī)等。第二部分是UPI問卷本身由60個項目組成，其中4個項目是測偽尺度，其余56個項目是反應(yīng)學(xué)生苦惱、焦慮、矛盾及與身體相關(guān)癥狀。第三部分是附加題主要是了解被試者對身體健康情況總評價以及是否接收過心理咨詢與治療，有什么咨詢要求。32心理咨詢員的心理測驗技能課件第32頁相關(guān)知識（二）UPI實施過程心理衛(wèi)生知識普及UPI調(diào)查分類篩選第一類篩選標(biāo)準(zhǔn)第二類篩選標(biāo)準(zhǔn)第三類篩選標(biāo)準(zhǔn)請來咨詢與ABC分類A類：需要繼續(xù)進(jìn)行心理咨詢或心理治療B類：過一段時間再聯(lián)絡(luò)C類：沒有特殊問題UPI記分方法33心理咨詢員的心理測驗技能課件第33頁相關(guān)知識（三）項目分析關(guān)鍵項目（4項）判別神經(jīng)癥有效項目（18項）判別抑郁狀態(tài)有效項目（12項）判別精神分裂癥傾向有效項目（18項）34心理咨詢員的心理測驗技能課件第34頁相關(guān)知識（四）對A、B、C分類提議A類：各類神經(jīng)癥、有精神分裂癥傾向、消極厭世、心理矛盾沖突激烈，顯著影響正常生活、學(xué)習(xí)者，這類學(xué)生可馬上預(yù)約下次咨詢時間，每七天或隔周面談一次，直至癥狀減輕。B類：存在一定心理問題，如人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，新環(huán)境不適應(yīng)等。這類學(xué)生有種種煩惱，但仍能夠維持正常學(xué)習(xí)和生活。對他們提供幫助方式是請他們有問題時，隨時咨詢。C類：對他們經(jīng)過面談能夠起到預(yù)防作用。他們癥狀暫時不顯著或已處理，以后出現(xiàn)癥狀，知道咨詢機(jī)構(gòu)能夠提供幫助。另外，為了對A類學(xué)生診療更為準(zhǔn)確，能夠借助其它測驗伎倆，如采取CMI，能夠?qū)ι窠?jīng)癥判定提供參考。也能夠用16PF、MMPI等。35心理咨詢員的心理測驗技能課件第35頁注意事項UPI調(diào)查時間普通定在新生正式上課后第二周或第三周為宜。調(diào)查時應(yīng)向?qū)W生講明調(diào)查目標(biāo)，打消顧慮。請來咨詢邀請信直接發(fā)給學(xué)生本人，不要經(jīng)過班主任、輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)交，以免增加學(xué)生壓力和負(fù)擔(dān)。請來咨詢結(jié)果應(yīng)保密，普通情況下不與所在系聯(lián)絡(luò)。36心理咨詢員的心理測驗技能課件第36頁第三節(jié)心理評定量表第一單元90項癥狀清單第二單元抑郁自評量表第三單元焦慮自評量表37心理咨詢員的心理測驗技能課件第37頁第一單元90項癥狀清單學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握SCL-90項目和評定標(biāo)準(zhǔn)。掌握SCL-90記分方法和分界值。操作步驟工具：90項癥狀清單（SCL-90）方法：項目、評分標(biāo)準(zhǔn)及統(tǒng)計指標(biāo)計算相關(guān)知識注意事項38心理咨詢員的心理測驗技能課件第38頁

相關(guān)知識項目和評定標(biāo)準(zhǔn)本量表共有90個項目，每一項目均按嚴(yán)重程度采取5級評分制。統(tǒng)計指標(biāo)總分因子分適用對象與常模適合用于精神科或非精神科門診成年病人。按全國常模結(jié)果，總分超出160分，或陽性項目數(shù)超出43項，或任一因子分超出2分，可考慮篩選陽性，需深入檢驗。（考點）39心理咨詢員的心理測驗技能課件第39頁注意事項在開始評定前，先由工作人員把總評分方法和要求向受檢者交代清楚，然后讓其做出獨立、不受任何人影響自我評定。對于文化程度低自評者，可由工作人員逐項念給他聽，并以中性、不帶任何暗示和偏向方式把問題本身意思告訴他。評定時間范圍是“現(xiàn)在”或“最近一星期”實際感覺。評定結(jié)束時，由本人或臨床醫(yī)生逐一查對，凡有遺漏或者重復(fù)評定，均提醒自評者再考慮評定，以免影響分析準(zhǔn)確性。40心理咨詢員的心理測驗技能課件第40頁第二單元抑郁自評量表

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握SDS項目和評定標(biāo)準(zhǔn)。掌握SDS記分方法。操作步驟工具：抑郁自評量表（SDS）方法：項目、評定標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果分析方法相關(guān)知識注意事項41心理咨詢員的心理測驗技能課件第41頁相關(guān)知識項目和評定標(biāo)準(zhǔn)SDS共有20個項目，采取4級評分，主要評定項目為所定義癥狀出現(xiàn)頻率。若為正向評分題，依次評為1、2、3、4分；反向評分題，則評為4、3、2、1分。結(jié)果分析總粗分：20個項目各項得分相加，劃界分為41分。標(biāo)準(zhǔn)分：總粗分×1.25，