小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期教課總結(jié)范文（通用3篇）一眨眼這個(gè)學(xué)期又靠近了結(jié)尾。一群哭哭泣啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不由回憶起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴繁忙、緊張，卻又充分而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反省，進(jìn)而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的達(dá)成此后的工作，提升保教質(zhì)量，將《大綱》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促使幼兒身心開朗、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、教育教課工作1、在教育教課工作中，我們剖析本班孩子狀況，依據(jù)《大綱》和教材要求，仔細(xì)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，展開了豐富多彩的教育活動(dòng)，寬闊了孩子們的視線，幫助他們獲取了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們著重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，按期改接班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓著手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有著手動(dòng)腦的場(chǎng)所。我們注意培育孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能踴躍主動(dòng)地參加各種教課活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)慣用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大多數(shù)幼兒能英勇地發(fā)布自己的建議，對(duì)自己著手操作進(jìn)行的研究活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集體眼前講話和表演。幼兒在興趣喜好的驅(qū)動(dòng)下，踴躍參加各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。游戲化教課。小班教課內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，第一，我們給幼兒創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個(gè)快樂的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過各樣教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教課過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、指引者。我們把“課”當(dāng)作“游戲”上，把“游戲”當(dāng)作“課”來做，進(jìn)而來調(diào)換孩子學(xué)習(xí)的1主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。2、我們重視班級(jí)慣例的培育，不停發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子本性調(diào)皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)指引幼兒注意察看身旁危險(xiǎn)的地方，并解說正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)如何玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入眠，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。經(jīng)過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子紛亂倒地，乒乓作響的狀況也獲取了顯然的改良。我們著重培育孩子優(yōu)秀的習(xí)慣和慣例，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。如何才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不停地研究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1、我們把保育工作放在較重的地點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，察看他們情緒上的變化，每日摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和睦的環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。2、著重細(xì)節(jié)的察看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿意、放心。3、嚴(yán)格履行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每日一定依據(jù)規(guī)定的章程潔凈、消毒，根絕細(xì)菌、病毒的流傳，增強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班以外。為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒坦、衛(wèi)生的生活環(huán)境。2三、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作可否得以順利的展開，除了靠老師的努力以外，更重要的是要獲取家長(zhǎng)們的支持和配合。所以，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)供給各周教育教課內(nèi)容、各種教育信息、保教知識(shí)等。自然，在課程實(shí)行時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)配合下的先期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更為顯然，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)展開起來也會(huì)特其他順利。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的建議和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，共同商討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采納適合有效的方法指引教育他們，使其在原有水平上獲取進(jìn)步，我們的工作也獲取了家長(zhǎng)的必定與夸獎(jiǎng)。1、主動(dòng)和藹地與家長(zhǎng)交流。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在園的狀況。2、按期進(jìn)行電訪。針對(duì)班上個(gè)別孩子我們常常電訪，以便能更好地認(rèn)識(shí)幼兒的身體狀況以及在家的狀況，進(jìn)而有針對(duì)性地展開教課工作，促使我們老師與家長(zhǎng)之間的互相認(rèn)識(shí)，使家園合作更為親密。3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。經(jīng)過大家一學(xué)年來勤勞工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、開朗，好表現(xiàn)自我，汲取知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均優(yōu)秀，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和著手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有必定的紀(jì)律性，能恪守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)慣例，熱愛班集體，有必定的集體榮譽(yù)感?？墒牵谐煽?jī)也有不足，比方：孩子們的慣例尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還許多，在午飯方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋3友擦嘴、漱口常常忘掉，不時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)诖撕蟮墓ぷ鞑煌５难芯?、不停的增?qiáng)。所以，此后的努力方向是：1、進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提升孩子各方面的能力。2、增強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟習(xí)并靈巧運(yùn)用幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，提升組織活動(dòng)的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提升班級(jí)工作質(zhì)量。4、增強(qiáng)安全防備舉措，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5、增強(qiáng)教法的商討，努力研究出擁有個(gè)人特點(diǎn)的教課方法。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诖撕蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的各種不足，更深入學(xué)習(xí)《大綱》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！在忙繁忙碌中一學(xué)期靠近了結(jié)尾，回首這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感覺，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是不見經(jīng)傳，就是不求討??！這使我更深地感覺教師職業(yè)的高尚，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛日新月異。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡欣。這份歡欣是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡欣，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融合在一同，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地認(rèn)識(shí)。確實(shí)，固然有時(shí)也會(huì)因孩子的俏皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ杏X累，可是由此在心中總會(huì)涌起一種激烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子帶路，在他們內(nèi)心寫一本最美的書。這激烈的意識(shí)不停激勵(lì)我以真摯去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我一直想著兩句話，那就是“若是我是孩子”“若是是我的孩子”。這樣的感情使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份4寬容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份譴責(zé)，多了一份尊敬。我想，只需我們用自己的“心”仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我自始自終地嚴(yán)格要求自己，恪守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早走，無少勤與曠工現(xiàn)象。還踴躍參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教育教課工作。因?yàn)槲野嗪⒆幽昙o(jì)小，剛?cè)雸@時(shí)，好多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們要點(diǎn)放在穩(wěn)固幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。所以，在我們的培育下，我們班孩子的自理能力都大大的提升好多，比方原來大多數(shù)孩子常常穿錯(cuò)鞋子的狀況，此刻已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵嘴”了；本來孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感覺寬慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照料，（可以獨(dú)立進(jìn)餐、寂靜的午休、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）懂得友善相處。在教研活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感覺人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還好多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，等等。經(jīng)過這一次次的自我反省與實(shí)踐，我感覺自己只需堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書室翻閱一些相關(guān)幼教資料，去書城購置與教育教課實(shí)用的各種書本和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們展開了《快樂的幼兒園》、《高興果園》、《俏皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們著重對(duì)幼兒的參加性、計(jì)劃性、著手能力等方面的培育，并收到了必定的收效。在環(huán)境創(chuàng)建方面，我們改變過去的以地區(qū)區(qū)分、形式單調(diào)的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在研究過程中的豐富作品有序地部署環(huán)境。我班孩子在寬松、和睦、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提升。他們可以英勇地在集體眼前與伙伴分享經(jīng)，踴躍仔細(xì)地與老師共同活動(dòng)。5作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我以為還要持續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視線，更新觀點(diǎn)，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的確實(shí)轉(zhuǎn)變才能保證教育改革的長(zhǎng)久和深入。尊敬幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的平常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合浸透到一日活動(dòng)中，如何實(shí)時(shí)的捕獲幼兒有價(jià)值的.生成熱門還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、商討才行。在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話接見、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家進(jìn)步行交流交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)講話。不單讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)時(shí)教育供給了有益的前提。并且，在生活中我體貼入微的關(guān)懷、照料班里的每一位幼兒，留神他們的飲食、幫助幼兒在不一樣的天氣穿衣服，仔細(xì)照料患病的幼兒的同時(shí)，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，將孩子的病情詳盡反應(yīng)。并著重為幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒坦、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的想念，并讓孩子們可以身心歡樂、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不單獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)同，還博得了家長(zhǎng)的相信，自己于本學(xué)期榮獲“典范愛生教師”稱呼。固然這學(xué)期特別忙也特別累，但收獲卻許多。在工作中我享遇到收獲的歡樂，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決，力求把往后的工作做得更好！時(shí)間急忙，一個(gè)緊張而又繁忙的學(xué)期過去了，我到這里也有一學(xué)期了。在這一學(xué)期中有酸、甜，也有苦、辣。回首這學(xué)期的工作：我們2個(gè)老師團(tuán)聯(lián)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作有條不紊、孩子活而不亂、特別是在家長(zhǎng)交流方面我們也獲得很好的成績(jī)，但在工作中也有不足的地方，我們汲取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新學(xué)期中，不足之處努力完美。這學(xué)期的工作大概以下：一、政治思想方面：6熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范拘束自己的行為，努力培育高尚的人品和道德情操。仔細(xì)做到熱愛幼兒，勤勞工作，不遲到不早走，建立優(yōu)秀的教師形象。熱情于幼兒園組織展開的各項(xiàng)活動(dòng)并能參加此中。與張老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系和睦。二、工作、教育教課方面：關(guān)于班級(jí)各項(xiàng)工作，可以主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，教課中勤苦研究業(yè)務(wù)，仔細(xì)備課，精心選擇教課方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤奮懇，踏扎實(shí)實(shí)。一日活動(dòng)中以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，努力研究孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和要素，促使孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備教育理念和教育舉措。設(shè)計(jì)教課活動(dòng)時(shí)，注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終生發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。與孩子們相處好像朋友，讓他多與我親密，除去幼兒對(duì)老師的恐懼，成立了優(yōu)秀的師生關(guān)系。三、家長(zhǎng)工作方面：做好與家長(zhǎng)的交流工作不單表此刻幼兒的成長(zhǎng)紀(jì)錄中，并且與我們平常和家長(zhǎng)語言交流有很大關(guān)系。作為班主任的我要第一做好這方面的交流工作，為做好這一方面的工作我利用清晨和夜晚時(shí)間與家長(zhǎng)互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；同時(shí)我們的工作獲取家長(zhǎng)的必定，自然家長(zhǎng)也提出好多合理的建議，我們必定會(huì)在此后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)工作做的更好，給幼兒和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交待。四、同事之間的關(guān)系：“人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán)，量己時(shí)不要尺之過寬”，對(duì)