2020-2021高中語文《中國古代詩歌散文欣賞》課堂演練：第四單元 推薦作品含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學年高中語文人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》課堂演練：第四單元推薦作品含解析推薦作品《方山子傳》《大鐵椎傳》篇目一方山子傳資料助讀一、相關背景方山子,是一個當時隱居之人。其家世代有功，為官宦之家，在洛陽也多有產(chǎn)業(yè)，在河北還有不少田產(chǎn)，然而他不慕當時的權貴，只身一人來到山中。當時蘇軾被貶來到今湖北黃岡,認識了方山子.作者對方山子的生活態(tài)度十分贊賞，對方山子的異人之處非常佩服。又聯(lián)想到自己從京城被貶到了這僻遠之地,頓生感慨。于是便寫下了這篇傳記性散文。二、課文主旨本文通過對方山子生平的生動介紹和描寫，給讀者展示了一位出身富家,少年躊躇滿志、威武俠義，中年舍棄豪華、自甘清貧、不慕榮華、崇尚道義、崇尚自然的隱士形象，表達了作者對他的喜愛之情，流露出作者對自由、安寧生活的向往，同時也寄托了作者對人生的無限感慨，隱約有不平之意,流露出自己因仕途坎坷而郁郁不得志的心情?；A積累一、通假字1．前十有九年通________2．往往陽狂垢污通________，________3．方山子儻見之歟通________，________答案：1。又2。佯假裝3.倘或許二、古今異義1．然終不遇古義：_________________________________________________今義：沒有遇到2．此豈古方山冠之遺像乎古義：_________________________________________________今義：死者生前的相片或畫像3．問余所以至此者古義：_________________________________________________今義：連詞，表因果4．而妻子奴婢皆有自得之意古義：_________________________________________________今義:丈夫的配偶5．因與余馬上論用兵及古今成敗古義:_________________________________________________今義：立刻，立即6．使從事于其間，今已顯聞古義：__________________________________________________今義：投身到（事業(yè)中去）答案：1。不被賞識,得不到重用2。遺留下來的樣子3．……原因4.妻子兒女5.騎在馬背上6。任職三、一詞多義1．慕①少時慕朱家（《方山子傳》)________②如怨如慕，如泣如訴（《赤壁賦》)________2．聞①不與世相聞(《方山子傳》)________②今已顯聞（《方山子傳》)________③余聞光、黃間多異人（《方山子傳》)________④但聞屏障中撫尺一下（《口技》）________⑤以勇氣聞于諸侯（《廉頗藺相如列傳》)________3．等①與公侯等(《方山子傳》)________②且欲與常馬等不可得,安求其能千里也（《馬說》）________③公等遇雨，皆已失期(《陳涉世家》)________4．因①因謂之方山子(《方山子傳》)________②因與余馬上論用兵及古今成敗（《方山子傳》）________③因其固然（《庖丁解?！?________④于今無會因（《孔雀東南飛》)________⑤因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》)________⑥蒙故業(yè)，因遺策（《過秦論》）________⑦因利乘便（《過秦論》）________⑧安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)________5．然①然終不遇(《方山子傳》）________②方山子亦矍然（《方山子傳》）________③吳廣以為然（《陳涉世家》)________6．故①余告之故(《方山子傳》)________②故壘西邊(《念奴嬌·赤壁懷古》)________③大人故嫌遲(《孔雀東南飛》)________④故遣將守關者（《鴻門宴》)________7．得①而妻子奴婢皆有自得之意（《方山子傳》)________②不可得而見(《方山子傳》）________③往往有得（《游褒禪山記》）________答案:1。①動詞，仰慕②動詞，思慕2。①動詞，來往②名詞，名聲，名望③動詞,聽說④動詞，聽到，聽見⑤動詞,聞名，出名3。①動詞，等同，相類似②動詞,相同,同樣③助詞，類，輩。用在名詞之后，表示多數(shù)或列舉未盡4。①連詞,于是，就②副詞，趁機③動詞，依照④名詞，原因⑤介詞，經(jīng)由，通過⑥動詞，沿襲⑦介詞,趁著⑧連詞,因而5.①連詞，然而,可是②形容詞詞尾，……的樣子③形容詞，正確6。①名詞,原因,緣故②形容詞，舊的，原來的③副詞，仍然④副詞，特意7.①形容詞，得意②動詞，得到③名詞,心得四、詞類活用1．名詞的活用（1)名詞作動詞庵居蔬食,不與世相聞庵居蔬食：____________（2）名詞作狀語歲得帛千匹歲：____________(3）名詞的意動用法閭里之俠皆宗之宗：____________2．動詞的活用動詞的使動用法見方山子從兩騎從：____________3．形容詞的活用(1）形容詞的使動用法亦足以富樂富樂:____________（2）形容詞的意動用法余既聳然異之異：____________答案:1.(1)住草房吃素食(2）每年(3）以……為宗，尊崇2.使……跟從3。（1)使……享樂富足(2)以……為奇五、文言句式1．判斷句①方山子,光、黃間隱人也(“……,……也”表判斷）②此吾故人陳慥季常也（“……也"表判斷)③自謂一世豪士(“謂"為判斷詞)2．賓語前置何為而在此(“何為”，疑問代詞作賓語，賓語前置,“為何"）3．狀語后置①晚乃遁于光、黃間[按現(xiàn)代漢語的語序為“晚乃(于光、黃間）遁”]②鵲起于前［按現(xiàn)代漢語的語序為“鵲（于前）起”]③精悍之色，猶見于眉間［按現(xiàn)代漢語的語序為“(于眉間）猶見”］4．省略句①欲以此馳騁當世(“馳騁”后省略介詞“于”)②因與余馬上論用兵及古今成敗(“余”后省略“于”)③亦足以富樂(“以"后省略賓語“之”)④徒步往來山中(“山”前省略介詞“于”)⑤見方山子從兩騎（“見”前省略主語“余”)5．被動句然終不遇(“不遇"有“不被提拔重用”的意思）技法借鑒1．巧妙的構思。作者沒有像一般傳記那樣平鋪直敘地介紹姓名、籍貫、世家……，而是從得到“方山子”這樣一個特殊稱號的緣由寫起，將最吸引人、最能突出人物形象的事實告訴讀者，別開生面，不同凡響。2．一線貫串，不離主旨。開頭一段就提出了方山子是“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇"的“光、黃間隱人”，把主旨指出來了。然后以這個主旨為“一個連貫體，一個連續(xù)不斷的鏈條”逐層寫下去。以方山子的“隱”和“逸”結構全篇，將一些看起來似乎是零零星星的貝殼珠粒，穿綴成了閃光的色彩斑斕的項鏈.篇目二大鐵椎傳資料助讀一、作者名片魏禧（1624—1681），清朝散文家，字冰叔，一字叔子，號裕齋，江西寧都縣人。明亡后隱居寧都翠微峰,所居之地名勺庭，人又稱他為“勺庭先生”.后出游江南，入浙中，以文會友,并傳播其明道理、識時務、重廉恥、畏名義的學說，結納賢豪，以圖恢復?？滴蹰g,舉博學鴻詞,不應,逝于揚州。二、相關背景本文有刪節(jié)。原文后面還有一段評論：“魏禧論曰:子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎，其人歟?天生異人，必有所用之……"作者是明末遺民，具有民族氣節(jié).原來他意圖反清復明，由大鐵椎聯(lián)想到秦始皇博浪沙遭刺客椎擊的故事，把希望寄托在這樣的英雄人物身上，以期有朝一日真正發(fā)揮他的作用。因此，本文有所寄托，是很顯然的。三、課文主旨本文屬于傳記文,作者在紀實的同時也增加了一些藝術的想象和虛構，塑造出了一個豐滿的俠客、大力士的英雄形象，透露了對社會現(xiàn)實的不滿和人才不為世所用的感慨。基礎積累一、通假字扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答通________，________答案：叩詢問二、古今異義1．子燦見窗戶皆閉古義：_________________________________________________今義：窗子2．力請客古義：_________________________________________________今義:請人吃飯、看戲等答案：1。窗子和門2.請求客人三、一詞多義1．工①工技擊(《大鐵椎傳》）________②縱豆蔻詞工,青樓夢好（《揚州慢》）________2．許①引之長丈許(《大鐵椎傳》）________②大鐵椎，不知何許人（《大鐵椎傳》)________③時人莫之許也(《隆中對》)________3．?。ňx自《大鐵椎傳》）①北平陳子燦省兄河南________②七省好事者皆來學________4．故(均選自《大鐵椎傳》）①故嘗與過宋將軍________②宋將軍故自負________答案：1。①動詞，擅長②形容詞，精巧2。①數(shù)詞，表示約數(shù)②名詞，處所，地方③動詞,贊同3.①動詞，探望②名詞，省份4.①副詞,曾經(jīng)②副詞，本來四、詞類活用1．名詞的活用(1)名詞作動詞不冠不襪冠：________襪：________(2）名詞作狀語①賊二十余騎四面集四面:________②客奮椎左右擊左右：________（3）名詞的意動用法故仇我仇：________2．形容詞的活用形容詞的使動用法則不快吾意快：________答案：1。（1）戴帽穿襪(2)①從四面八方②從左右兩側(3)以……為仇敵2。使……感到痛快五、文言句式1．定語后置步行負弓矢從者百許人[按現(xiàn)代漢語的語序為“(從之）步行負弓矢者百許人”］2．省略句①客不得已,與偕行(“與”后省略“之"）②北平陳子燦省兄河南（“河南”前省略“于”）③吾始聞汝名，以為豪［“以”后省略“汝”]技法借鑒1．設置懸念，引人入勝。文章層層設置懸念，大鐵椎的名字、身份，怪異的行為和裝束，到宋將軍這里的動機以及他毅然離開的原因，都是讀者想要知道的。然而讀完通篇，有的疑問得到了答案，有的疑問卻仍然無法解答,這一“異人"形象更使人難以忘懷。2．正面