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文檔簡介

第九單金屬

第三節(jié)鐵的銹蝕與護(hù)知識(shí)點(diǎn)鐵的銹蝕與防護(hù)、金屬資保護(hù)1.探究實(shí)驗(yàn):導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素實(shí)驗(yàn)儀器、藥品:試管、橡皮塞、蒸餾水、植物油,鐵釘在右圖中標(biāo)出探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)中所用的儀器和藥品請(qǐng)總結(jié)鐵制品生銹的條件。①②2.鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵與空氣中的、和,,

等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),,都是影響鋼鐵銹蝕的因素鐵銹的主要成分是3減緩金屬銹蝕的方法:

。寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式①金屬表面涂覆保護(hù)層,如

,

,;②鍍上一層的金屬,或者用③改變金屬的組成或結(jié)構(gòu),如練習(xí)

.

的方法形成致密保護(hù)層1下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是(A.在潮濕、疏松、透氣的土壤中B.在呈酸性的土壤中

)C.在干燥、致密、不透氣的土壤中2下列做法能防止鐵制品生銹的是()

D.在含沙粒較多,潮濕透氣的土壤中A.用廢水沖洗鐵質(zhì)污水管道B.鐵制窗戶刷油漆C.自行車臟了用清水沖洗D.用過的菜刀用清水洗干凈3、下列做法不能起防銹作用的是()A.保留鐵制品上的鐵銹B.在鐵制品表面鍍鋅C.在金屬機(jī)械上涂油D.在車船表面刷油漆4有兩種黑色粉末,分別是鐵和氧化銅,迅速將它們區(qū)別開來的最佳方法是()A.加入稀硫酸B.分別通入氫氣后加熱C.用磁鐵吸引加以區(qū)別D.分別通入一氧化碳后加熱5.在①汽車;②齒輪;③門把手;④鋸條;⑤鐵質(zhì)臉盆;⑥鐵柜;⑦鐵軸;⑧剪子等常見鐵制品中,為防止他們生銹,通常采取不同方法。請(qǐng)用序號(hào)填空。(1)在表面刷一層油漆。(2)在表面涂上機(jī)油。(3)在表面鍍上一層其他金屬。(4)在表面燒制搪瓷。(5)使其表面氧化成致密的氧化膜

。1

6鋼鐵在

的空氣中難生銹在

的空氣中容易生銹鋼鐵生銹實(shí)際上是鐵、和

等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。防止鐵生銹最常用的方法是。這樣既可以隔絕,又可以防止??键c(diǎn)一酸與金屬反圖像今有等質(zhì)量鋁、鎂、鐵、鋅四種金屬與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同稀硫酸反應(yīng)(如圖所示、BC、D代表這四種金屬,則A________B________C________D________〔歸納等質(zhì)量金屬足量酸應(yīng)規(guī)律:

質(zhì)氫①等質(zhì)的金屬與足的酸反生成氣由到少的序?yàn)開_______________②圖像斜線越陡,應(yīng)速度,活動(dòng)性。

氣的③在金元素化合價(jià)等時(shí),生氫氣的質(zhì)取決于對(duì)原子質(zhì)量越,產(chǎn)生的氣量越。④等質(zhì)的同一種酸足量金反應(yīng)時(shí)會(huì)是樣的圖?畫一畫

相對(duì)原質(zhì)量

時(shí)間練習(xí)二1某?;瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X三種金屬與酸的反應(yīng)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取等質(zhì)量的、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽,反應(yīng)情況如右圖所示。下列對(duì)該圖象理解的敘述中,正確的是[相對(duì)原子質(zhì)量Mg-24Zn-65Fe-56Al-27Na-23]A.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:XZ、YB.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:X、Y、ZC.X、Y、Z依次可能是Mg、、FeD.相對(duì)原子質(zhì)量的大?。篫>Y>X2、將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示圖中所提供的信息出的結(jié)2A.放出的H質(zhì)量是A>B>CB.金屬活動(dòng)性順序2C.相對(duì)原子質(zhì)量是A>B>CD.反應(yīng)速率最大的是考點(diǎn)二金屬與混合鹽溶液的反應(yīng)時(shí)反應(yīng)的先次序是:金活動(dòng)性差越大,換反應(yīng)越易生,即循最遠(yuǎn)原則例如:將一定質(zhì)量的鐵粉放入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的(NO3)2和AgNO3混合溶液中,

論正確的)一定發(fā)生的反應(yīng)是:____________________可能發(fā)生的反應(yīng)是:____________________總結(jié):析出的固體一定有,溶液中的溶質(zhì)一定含有

的鹽。練習(xí)三1.(上海)在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是()2

A、濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅B、濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅C、濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀D、濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀2.(揭陽)在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應(yīng)后過濾可得到一些固體向該固體中加入少量稀硫酸,可觀察到有氣體產(chǎn)生.下列對(duì)該固體的敘述正確的是()①一定有鋅、②一定有鐵、③一定有銅、④可能有鋅、⑤可能有鐵、⑥可能有銅.A、①、②、③B、②、③、④C、③、④、⑤D、①、②、考點(diǎn)三三種金屬活性探究簡便方法:a.b.練習(xí)四:1.(郴州)下列可用于驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是A.Fe、Cu、H2SO4溶液B.Cu、AgFeSO4溶液C.Fe、Ag、CuSO4溶液D.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液2.(海南)小明為了比較XYZ、四種金屬的活動(dòng)性順序,利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸Z的硝酸鹽溶液和W的硝酸鹽溶液,進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表(“√”表示能反應(yīng),“—”表示不能反應(yīng),“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn))。請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篈.Y>Z>X>WB.X>Y>W>ZC.X>W>Y>ZD.W>X>Y>Z3,驗(yàn)探究題設(shè)計(jì)實(shí)證明金屬活性的強(qiáng)(2016寧)M是生活中常見的金屬,液是無色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、4鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)?!咎岢鲱}】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?【猜想假設(shè)】敏的猜想是>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是_____________。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一】小莉M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的支試管,進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸):實(shí)驗(yàn)操作剛開始的現(xiàn)象幾分鐘后的現(xiàn)象

M絲插入試管①中有少量氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生

銅絲插入試管②中無氣泡無氣泡

鋁絲插入試管③中無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn)結(jié)論M>Cu_____________【交流表達(dá)同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論明白了實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)試管③3

中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是__________________【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是________________試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。【交流表達(dá)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化去掉試管________(填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn)也可以得出正確的結(jié)論?!窘忉尳Y(jié)論】過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序?!驹u(píng)價(jià)反思】驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有___________(2)探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外可以根據(jù)______進(jìn)行判斷。4.計(jì)算題學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們知道了如何鑒別

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