2023-2024學(xué)年浙江省上虞市小學(xué)語文六年級期末評估測試題_第1頁
2023-2024學(xué)年浙江省上虞市小學(xué)語文六年級期末評估測試題_第2頁
2023-2024學(xué)年浙江省上虞市小學(xué)語文六年級期末評估測試題_第3頁
2023-2024學(xué)年浙江省上虞市小學(xué)語文六年級期末評估測試題_第4頁
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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。

rìkòu()

fènzhàn()

xiǎnyào()

shānjiàn()

báozi()

xuányá()

pāndēng()

yìlì()

tiàowàng()

xǐyuè()

zhuàngliè()

háomài()

bùqū()

shǒulíudàn()

zhǎndīngjiétiě()

rèxuèfèiténg()

jūgāolínxià()

fěnshēnsuìgǔ()quánshénguànzhù()

jīngtiāndòngdì()二、選擇題2、下列四組詞語中讀音和字形完全正確的—組是(

)A.稍(shāo)微

單?。╞ó)

抵御(yù)

一等(chóu)莫展B.甘蔗(zhè)

曝(bào)曬

斗篷(péng)

心煩氣燥(zào)C.投擲(zhì)

關(guān)?。╦iàn)

瘦削(xiāo)

唉(āi)聲嘆氣D.沮(jǔ)喪

提供(gōng)

潮汛(xùn)

威風(fēng)凜凜(lǐn)3、下列句子中劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.校園里的花開得很旺,姹紫嫣紅

,滿園芬芳。B.劉姥姥的這一袋大米,猶如雪中送炭

,解決了我們斷炊的問題。C.小明表示要改過自新,每個(gè)人都嚴(yán)陣以待他的實(shí)際行動(dòng)。4、下面詞語中書寫正確的是哪一項(xiàng)?(

)A.B.C.D.5、下列選項(xiàng)中,不是老人創(chuàng)造出的奇跡的是(

)A.老人用十五年的時(shí)間綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng)。B.老人在大環(huán)境極其惡劣的條件下,創(chuàng)造了這塊綠洲。C.老人的生命與山川共存。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下列字加部首變成新字再組詞。

襄______(

)

______(

)

弟______(

)

______(

)

彥______(

)

______(

)7、按照課文默寫填空。

(1)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,韓翃的“________________,寒食東風(fēng)御柳斜”讓人想起寒食節(jié),《迢迢牽牛星》中的“迢迢牽牛星,________________”讓人想起浪漫的七夕節(jié),《十五夜望月》中的“________________,________________”則是許多游子中秋節(jié)表達(dá)思親之情的佳句。

(2)詩言志,《石灰吟》中詩人借“________________,要留清白在人間”來表達(dá)自己的志向;《竹石》中,詩人借“________________,任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)自己的志向。

(3)“________________,________________”告訴我們要趁著父母健在及時(shí)盡孝,不要等到失去才后悔。

(4)司馬遷說過:“________________,________________,或輕于鴻毛。”8、句子加工廠。(按要求寫句子)

①指導(dǎo)員把那捆書壓在身下。(改成“被”字句)_________________________

②紅日升起。(擴(kuò)寫句子)_________________________

③我渴望有一本教科書。(改成感嘆句)______________________

④孩子們要用知識的力量改變山溝的面色。(修改病句)______________________9、閱讀。元宵(湯圓)上市,春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節(jié)呢,恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián),人們穿著新衣裳,可是它還不夠美;元宵節(jié),處處懸燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年,也就是一種廣告。1.我發(fā)現(xiàn)畫線句子中與“一律”意思相近的詞語有:_______、_______、_______。

2.選段第1句話中加點(diǎn)的“又”字承接了上文,告訴我們春節(jié)的三次高潮分別是_______、_______和_____________。

3.選段主要圍繞燈展開描寫,重點(diǎn)寫了燈的_______多和_______多,其目的是突出元宵節(jié)的熱鬧非凡。

4.元宵節(jié)這天,作者詳寫的是“_________________”的場面,略寫的是_______和_______。這樣寫的好處是___________________。10、愛心創(chuàng)造的奇跡①跪別老母親,他走出了家門,在千里之外的山區(qū)找到一份采礦的工作。②一天,礦上放假。他在山上發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些野果在寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火,讓他忍不住摘了一個(gè),一嚼,滿口生津,齒頰留芳!于是,他狠狠地摘了兩褲袋。③回到工棚,他悄悄地?cái)?shù)了數(shù),有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中,準(zhǔn)備郵寄給母親。距離新年還有幾天,他想讓母親提前感受到他的孝心。因此,他求了老板,用快遞把包裹寄往家里。他仿佛感覺到母親正吃著野果,滿臉洋溢著幸福。④留下的12枚,他打算分給同住的12位工友。正在他準(zhǔn)備分發(fā)時(shí),一個(gè)在這地方土生土長的工友告訴他,這果子有毒!幸虧吃得少,要是貪嘴,后果可就不堪設(shè)想了。⑤愣了半天的他,瘋了一樣地沖進(jìn)了風(fēng)雪中。家里沒有電話,他連夜買了火車票,坐上了開往家鄉(xiāng)的火車。一路上,他的心一陣一陣地刀絞。他不敢想象,那80枚果子會給老母親帶來怎樣的災(zāi)難……⑥傍晚時(shí)到了縣城,他發(fā)現(xiàn),通往自己家里的那段路,因?yàn)轱L(fēng)雪太大,根本通不了車。他呆了,突然就發(fā)了瘋似的在風(fēng)雪中疾奔起來。再冷的風(fēng),再大的雪,對他來說,現(xiàn)在也成了無關(guān)緊要的事。他一路跑去,鞋子掉了都沒顧得上撿。⑦深夜,他終于跑到了家,氣喘吁吁地推開房門,卻發(fā)現(xiàn)母親坐在桌旁。桌上,正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動(dòng),老母親揉了揉眼,看到了眼前的他,然后翕動(dòng)著有點(diǎn)干燥起皮的嘴唇:“兒呀,你……娘終于等到你回來了。你的腳……”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。⑧他顧不上解釋,急忙問:“娘,這些果子,您吃了嗎?”⑨“哪能呢!這么好看的果子一定很貴吧?娘知道你孝順,一定自己舍不得吃,全給娘了,娘得等著你,等你回來一起吃啊……”⑩“娘啊!”他不等母親把話說完,就一把抱住母親,把頭深深地埋在了母親懷里。1.閱讀全文,請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

________________________________

2.第⑤段“愣了半天的他,瘋了一樣地沖進(jìn)了風(fēng)雪中”這句話中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了他怎樣的心情?

______________________________

3.文章的結(jié)尾處,他抱住母親后,心里會想些什么呢?請你發(fā)揮想象,寫一寫他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

_______________________________

4.文中的兒子是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

__________________________________

5.讀完全文,你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么?

_______________________________11、口語交際。

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