教學設(shè)計 《今天我來做導演》教案

《今天我來做導演》教案單位：實驗小學姓名：趙克唐學科：信息技術(shù)教材分析：FLASH單元，對六年級的學生來說還是有一定難度的。教材在1-5中已經(jīng)通過范例介紹了FLASH動畫的窗口、動畫原理、動畫類型、工具箱、元件、幀和時間軸等。本課主要是通過范例影片元件“花兒綻放”的制作，學習形狀補間動畫，其中掌握補間動畫的制作方法和創(chuàng)建補間動畫條件即是重點也是難點。學情分析：六年級學生中絕大部分是剛剛接觸FLASH內(nèi)容。本節(jié)課在通過前面幾個活動的學習對FLASH有了一定的了解，但是，因為時間的關(guān)系，熟練程度還不夠，對FLASH軟件還不能較全面的了解和掌握，還需要進一步鞏固。教學目標：知識與技能：1．掌握補間動畫的制作方法。2．理解制做補間動畫的條件。過程與方法：1．通過看書、教師講解和演示FLASH軟件的操作。2．通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究過程，掌握學習軟件操作的一些方法。情感態(tài)度與價值觀：1．通過對FLASH軟件學習，體會探究的方法和精神。2．通過補間動畫的練習，欣賞FLASH動畫的趣味，體會FLASH軟件的神奇，增加學習的興趣。行為與創(chuàng)新：1．通過補間動畫的制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點：1．補間動畫的制作方法2．創(chuàng)建補間動畫的條件。教學難點：1．補間動畫的制作方法2．創(chuàng)建補間動畫的條件。教學方法：講解演示法教學準備：1．公益廣告FLASH文件。2．微機室。教學過程：教學程序及內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖引入新課上節(jié)課我們做了小雞從蛋殼里孵出來，并在草地上走來走去，把花朵都踩倒了。我們來欣賞一下我們的勞動成果演示“公益廣告學生”FLASH文件大家想一想，小雞把花朵都踩壞了，花朵痛嗎？花朵會不會哭呢？它們一定也很傷心,我們今天就來做花兒綻放和花兒哭泣的動畫欣賞FLASH“公益廣告學生”復習舊知，創(chuàng)設(shè)情境。教師演示新授讓我們先來做花兒綻放的補間動畫吧打開“窗口”―“庫”在里面找到“笑臉”、“哭臉”這兩個元件，這是上節(jié)課我們制作好的。選擇“插入”－“新建元件”名稱為花兒綻放，行為是影片剪輯，進行元件編輯狀態(tài)打開“庫”，單擊選中圖形元件“笑臉”，手動鼠標將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”單擊第一幀選中“笑臉”按住“ALT”鍵，用“任意變形工具”將笑臉縮小。單擊圖層“笑臉”1-15之間的任一幀，單擊鼠標右鍵，從彈出的菜單中選“創(chuàng)建補間動畫”觀看教師演示教師演示講解大家觀察補間動畫創(chuàng)建好之后有什么變化？時間軸變?yōu)榈仙?-15幀之間出現(xiàn)了一個帶箭頭的直線，學生觀察比較教師啟發(fā)引導學生觀察同學們總結(jié)一下怎樣代表“動作補間動畫”創(chuàng)建成功？1、時間軸變?yōu)榈仙?、1-15幀之間出現(xiàn)了一個帶箭頭的直線，那大家想我們這個“動作補間動畫”對象是哪個元件？是“笑臉”而且我們只需要設(shè)置了第1幀和第15幀，那么這兩幀是花兒綻放的起始幀和終止幀，所以“動作補間動畫”只需要設(shè)置起始幀和終止幀，而且我們設(shè)置的對象只有“笑臉”一個元件。所以同學們總結(jié)一下創(chuàng)建“動作補間動畫”需要什么條件？置起始幀和終止幀必須是同一元件構(gòu)成“動作補間動畫”的元素必須是元件學生回答教師引導學生得出結(jié)論鞏固練習讓學生打開“公益廣告學生”FLASH文件，建立“花兒綻放”影片剪輯元件制作“花兒綻放”動作補間動畫學生操作教師巡視指導小結(jié)本課今天我們制作了花兒綻放的動作補間動畫，動作補間動畫需要具備哪些條件？1、動作補間動畫的元素必須是元件2、起始幀和終止幀是同一元件學生回答教師提示并最后