2014年專技人員公需科目培訓(xùn)002

2014年專技人員公需科目培訓(xùn)（中、高級(jí)）練習(xí)一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、改革開放以來(lái)，國(guó)家軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，全民族文明素質(zhì)有明顯提高。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案2、完善資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策健全或嚴(yán)格執(zhí)行資源環(huán)境保護(hù)法規(guī)。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤試題解析：顯示顯示答案3、改革開放是人民的要求和黨的主張的內(nèi)在統(tǒng)一。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案4、把一切團(tuán)結(jié)的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，把國(guó)內(nèi)一切可以調(diào)動(dòng)的因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成全面深化改革。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤試題解析：顯示顯示答案5、我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案6、2012年，我國(guó)進(jìn)出口總額躍居世界第二位。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：正確試題解析：顯示顯示答案7、對(duì)地方政府而言，在發(fā)展過(guò)程中，一定要把良好生態(tài)環(huán)境作為底線，作為衡量又好又快好字的要求。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案8、整體推進(jìn)就是更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案9、我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案10、我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)范圍是從預(yù)警階段到補(bǔ)償階段。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案11、一般可將突發(fā)事件劃分為預(yù)警期、爆發(fā)期、緩解期、善后期。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案12、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》立法的最首要的目的是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案13、各級(jí)教育行政部門在應(yīng)急預(yù)案中基本都確立了教育行政部門和學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任制度。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：正確試題解析：顯示顯示答案14、突發(fā)事件涉及兩個(gè)以上的行政區(qū)域時(shí)，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)是涉及到的幾個(gè)行政區(qū)域內(nèi)的人民政府成立協(xié)調(diào)小組共同負(fù)責(zé)。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤試題解析：顯示顯示答案15、在我國(guó)，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行捐贈(zèng)與救助時(shí)的法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件救助法》。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案16、關(guān)于突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng)中的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，決策子系統(tǒng)是根據(jù)信息加工系統(tǒng)的結(jié)果發(fā)出警報(bào)，并向警報(bào)子系統(tǒng)發(fā)出指令這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：正確試題解析：顯示顯示答案17、我國(guó)經(jīng)濟(jì)不具有強(qiáng)勁內(nèi)生動(dòng)力（）。本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案18、在我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作的最高行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是國(guó)務(wù)院。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案19、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的長(zhǎng)效機(jī)制，要建立“一案三制”，“一案三制”具體內(nèi)容是深化預(yù)案、健全體制、完善機(jī)制、加強(qiáng)法制。（）本題得2分正確

錯(cuò)誤顯示答案20、建設(shè)開放的市場(chǎng)體系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性的作用。（）本題得0分正確

錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤試題解析：顯示顯示答案二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1、以下職業(yè)類別不屬于專業(yè)技術(shù)人員的是（）。本題得2分A、科學(xué)研究人員B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員C、法律專業(yè)人員D、工程技術(shù)人員顯示答案2、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和（）穩(wěn)步提升。本題得0分A、速度B、效益C、拉動(dòng)內(nèi)需參考答案：效益試題解析：顯示顯示答案3、如果你發(fā)現(xiàn)周圍的同事有違背職業(yè)道德的行為，怎樣做比較正確？（）本題得2分A、管好自己最要緊，別人的事情少參與B、習(xí)以為常，調(diào)整好自己的心態(tài)，習(xí)慣了就好了C、曉之以情，動(dòng)之以理，讓其明白行為的危害性和可能的后果D、指出其不當(dāng)之處勢(shì)必會(huì)得罪人，得不償失不可為顯示答案4、國(guó)外職業(yè)道德建設(shè)的模式是（）。本題得2分A、完全的政府主導(dǎo)B、政府授權(quán)，專業(yè)團(tuán)體規(guī)制C、政府主導(dǎo)，專業(yè)團(tuán)體參與D、完全的行業(yè)協(xié)會(huì)自治顯示答案5、根據(jù)圖中信息，不能得出的結(jié)論是（）。本題得0分A、突發(fā)性是危機(jī)的一大特征，但并不是所有危機(jī)都是突發(fā)危機(jī)B、積發(fā)危機(jī)往往比突發(fā)危機(jī)更嚴(yán)重C、積發(fā)危機(jī)所占比例呈下降趨勢(shì)D、大約三分之二的危機(jī)屬于積發(fā)危機(jī)參考答案：積發(fā)危機(jī)往往比突發(fā)危機(jī)更嚴(yán)重試題解析：顯示顯示答案6、關(guān)于公民道德基本規(guī)范的內(nèi)容正確的是（）。本題得2分A、愛(ài)國(guó)守法、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、敬業(yè)奉獻(xiàn)B、文明禮貌、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、遵紀(jì)守法C、文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法D、愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)顯示答案7、麥肯錫的價(jià)值觀中，哪一項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的：（）。本題得2分A、麥肯錫的價(jià)值觀是“把顧客的利益放在第一位”B、麥肯錫公司的鮮明個(gè)性管理咨詢本身就代表著一種專業(yè)，專業(yè)精神是一種作為管理咨詢顧問(wèn)的共同價(jià)值觀C、一切從公司利益出發(fā)D、嚴(yán)禁從個(gè)人利益出發(fā)作決策顯示答案8、在危機(jī)事件的傳播中，媒體誤解來(lái)源于（）。本題得2分A、媒體故意歪曲事實(shí)B、媒介主體數(shù)量不斷增加C、媒體傳播范圍和對(duì)象廣泛D、媒體傳播的相互渠道與系統(tǒng)不對(duì)接顯示答案9、下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)行為的影響的表述不正確的是（）。本題得0分A、法律專業(yè)人員的職業(yè)行為會(huì)影響司法公正B、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為會(huì)影響國(guó)家和社會(huì)發(fā)展C、教師的職業(yè)行為產(chǎn)生的影響比記者更重要D、不同類別的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為所產(chǎn)生的影響不同參考答案：教師的職業(yè)行為產(chǎn)生的影響比記者更重要試題解析：顯示顯示答案10、危機(jī)處理中，面對(duì)危機(jī)的三大原則不包括（）。本題得2分A、鎮(zhèn)定B、控制輿論C、掌握主動(dòng)D、關(guān)懷顯示答案11、如何看待專業(yè)技術(shù)人員不肯承認(rèn)錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正的行為？（）本題得2分A、會(huì)產(chǎn)生心理學(xué)的“破窗效應(yīng)”，錯(cuò)誤累積最終釀成大錯(cuò)B、純屬個(gè)人私事，無(wú)需進(jìn)行干涉C、只要不產(chǎn)生多大的危害，不必要大驚小怪D、這是小錯(cuò)誤，是否進(jìn)行糾正無(wú)關(guān)緊要顯示答案12、企業(yè)危機(jī)公關(guān)的價(jià)值排序應(yīng)排在首位的是（）。本題得2分A、得失B、善惡C、公私D、是非顯示答案13、關(guān)于中國(guó)企業(yè)缺乏企業(yè)信譽(yù)和缺少職業(yè)經(jīng)理人的原因，表述錯(cuò)誤的是：（）。本題得0分A、很多的企業(yè)家在管理中強(qiáng)調(diào)經(jīng)理人的責(zé)任是對(duì)上層領(lǐng)導(dǎo)忠誠(chéng)B、我國(guó)多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人寧可冒著被老板開除的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)遵循商業(yè)規(guī)則與捍衛(wèi)商業(yè)道德C、沒(méi)有建立市場(chǎng)制度與客戶價(jià)值為行動(dòng)準(zhǔn)則D、沒(méi)有建立獨(dú)立性，而獨(dú)立性是現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人從事專業(yè)行為的必須前提參考答案：我國(guó)多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人寧可冒著被老板開除的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)遵循商業(yè)規(guī)則與捍衛(wèi)商業(yè)道德試題解析：顯示顯示答案14、專業(yè)技術(shù)人員最為需要的精神是（）。本題得2分A、科學(xué)精神B、實(shí)踐精神C、人文精神D、實(shí)證精神顯示答案15、下列哪種行為不是違背專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的典型行為？（）本題得2分A、科研人員剽竊、抄襲，試驗(yàn)數(shù)據(jù)做假B、醫(yī)務(wù)人員如實(shí)告知患者，缺乏治療患者疾病的能力C、咨詢工程師接受影響公正的酬勞D、科研人員“趕場(chǎng)子、拉關(guān)系”以獲得課題和項(xiàng)目顯示答案16、下列哪一項(xiàng)不屬于高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（）。本題得2分A、廉潔奉公B、敬業(yè)愛(ài)生C、教書育人D、愛(ài)國(guó)守法顯示答案17、我的職業(yè)行為后果既可能給社會(huì)帶來(lái)好處，也可能帶來(lái)?yè)p害，但這是我所控制不了的，所以我無(wú)能為力（）。本題得2分A、以人類福祉為最高準(zhǔn)則B、在正常社會(huì)秩序環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)同時(shí)提出避免負(fù)面后果的措施建議C、這不是你的事，可以不去考慮D、只要有可能給社會(huì)帶來(lái)?yè)p害的事情，我堅(jiān)決不做顯示答案18、以下不符合危機(jī)中傳播管理原則的是（）。本題得2分A、遮掩已經(jīng)發(fā)生的失誤，阻止媒體的負(fù)面報(bào)道B、危機(jī)發(fā)生時(shí)，局部利益服從全局利益C、危機(jī)發(fā)生時(shí)，企業(yè)利益服從公眾利益D、危機(jī)發(fā)生時(shí)，組織立即成為第一消息來(lái)源，掌握發(fā)布信息的主動(dòng)權(quán)顯示答案19、“堅(jiān)持原則”與“適者生存”很難一致（）。本題得2分A、在正常的法律秩序下，堅(jiān)持原則是生存之道B、確實(shí)如此C、兩者從不會(huì)有矛盾D、兩者只能選一個(gè)顯示答案20、堅(jiān)定信心、凝聚力量、攻堅(jiān)克難，按照（）精神堅(jiān)定不移推進(jìn)全面深化改革。本題得2分A、十八屆一中全會(huì)B、十一屆三中全會(huì)C、十八屆三中全會(huì)顯示答案三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1、服從領(lǐng)導(dǎo)的前提（）。本題得2分A、符合崗位職責(zé)B、不違法C、是否直接上級(jí)D、不違背職業(yè)準(zhǔn)則顯示答案2、下列哪些行為屬于因不稱職而帶來(lái)聲譽(yù)損害的行為？（）本題得2分A、工程技術(shù)人員因?yàn)榧夹g(shù)局限未發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)漏洞使網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅B、教師因?yàn)殚L(zhǎng)期開設(shè)輔導(dǎo)班而對(duì)本職教學(xué)不上心引發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)不滿C、課題評(píng)審專家因直接指出申請(qǐng)者項(xiàng)目的缺陷而引發(fā)申請(qǐng)者的不滿D、律師因?yàn)槭栌谑占C據(jù)而使案件敗訴引發(fā)委托人不滿顯示答案3、違背職業(yè)道德的行為受哪些因素的影響？（）本題得0分A、局部利益與全局利益的矛盾沖突B、體制、機(jī)制的缺陷C、個(gè)人自制力不強(qiáng)，難以抵抗誘惑D、法不責(zé)眾的心理參考答案：局部利益與全局利益的矛盾沖突,體制、機(jī)制的缺陷,個(gè)人自制力不強(qiáng)，難以抵抗誘惑,法不責(zé)眾的心理,試題解析：顯示顯示答案4、當(dāng)前我們國(guó)家面臨的困難與挑戰(zhàn)有（）。本題得0分A、資源環(huán)境約束加強(qiáng)，制約科學(xué)發(fā)展的體制、機(jī)制障礙較多B、發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長(zhǎng)期積累的結(jié)構(gòu)性矛盾D、科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)依然薄弱參考答案：資源環(huán)境約束加強(qiáng)，制約科學(xué)發(fā)展的體制、機(jī)制障礙較多,發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出,經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長(zhǎng)期積累的結(jié)構(gòu)性矛盾,科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)依然薄弱,試題解析：顯示顯示答案5、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)行為的專業(yè)性包含下列哪些含義（）。本題得0分A、專業(yè)技術(shù)人員需要具備特定的從業(yè)資格B、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為外行人難以從事C、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具備較高的技術(shù)能力和水平D、專業(yè)技術(shù)人員所學(xué)專業(yè)是特定的參考答案：專業(yè)技術(shù)人員需要具備特定的從業(yè)資格,專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為外行人難以從事,專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具備較高的技術(shù)能力和水平,試題解析：顯示顯示答案6、危機(jī)善后工作中，一般應(yīng)包括（）。本題得0