德清中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

德清中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：某縣教育局為將一所初級中學(xué)打造成示范學(xué)校，將全縣最優(yōu)秀的老師都調(diào)配給該學(xué)校，該縣教育局的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，有利于提高教學(xué)質(zhì)量

B、正確，有利于擴大當(dāng)?shù)亟逃挠绊懥?/p>

C、不正確，違反《中華人民共和國教育法》的規(guī)定

D、不正確，違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定

2：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

3：中同學(xué)利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

4：當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是（）

單項選擇題：

A、應(yīng)試教育

B、素養(yǎng)教育

C、特別教育

D、終身教育

5：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結(jié)果學(xué)問。

單項選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

6：老師對同學(xué)最常用的一種教育方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶

B、懲處

C、人格感化

D、勸說教育

7：自我意識進(jìn)展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、成年期

C、兒童期

D、青春期

8：人格的進(jìn)展是個體社會化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

9：教育學(xué)討論中引入試驗法，其科學(xué)性大大增加，試驗教育學(xué)以此為特色，其基本觀點有（）。

多項選擇題

A、提倡教育討論引用試驗心理學(xué)的討論成果和方法

B、試驗按假設(shè)—方案—運用三階段進(jìn)行

C、教育試驗與教學(xué)實踐高度結(jié)合

D、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變

E、主見用試驗、統(tǒng)計、比較的方法探究與運用

10：歷史上第一部論述心理學(xué)的著作《靈魂論》的是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

11：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，一是學(xué)會調(diào)試，二是__________。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學(xué)會適應(yīng)

C、尋求進(jìn)展

D、克服障礙

12：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級結(jié)構(gòu)理論，他認(rèn)為最簡單、最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)類別是（）。

單項選擇題：

A、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

B、解決問題學(xué)習(xí)

C、規(guī)章學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

13：由于反映活動的形式不同，學(xué)問可以分為陳述性學(xué)問與（）。

單項選擇題：

A、程序性學(xué)問

B、有用的學(xué)問

C、直觀的學(xué)問

D、可應(yīng)用的學(xué)問

14：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

15：學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)稱為（）

單項選擇題：

A、高效學(xué)習(xí)

B、復(fù)習(xí)

C、過度學(xué)習(xí)

D、深度加工

16：“身教最終言傳”是說明育人過程中（）

單項選擇題：

A、熬煉的重要性

B、勸說教育的重要性

C、修養(yǎng)的重要性

D、榜樣和示范的重要性

17：教學(xué)策略不是“萬金油”式的“教學(xué)處方”，不存在一個包攬一切的大而全的教學(xué)策略，同一策略可以解決不同的問題，不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學(xué)策略具有（）

單項選擇題：

A、綜合性

B、可操作性

C、層次性

D、敏捷性

18：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其進(jìn)行挨次是（）

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況?？捎卸喾N開端

19：《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）

推斷題

對

錯

20：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

21：每當(dāng)同學(xué)請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學(xué)沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學(xué)解答。兩位老師的不同做法反映了（）?！?022年上半年中學(xué)真題】

單項選擇題：

A、職業(yè)學(xué)問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認(rèn)同的差異

22：教育的功能有（）。

多項選擇題

A、政治功能

B、經(jīng)濟功能

C、文化功能

D、科學(xué)技術(shù)進(jìn)展功能

23：在構(gòu)成思想品德的四個基本要素中，（）是關(guān)鍵。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

24：被譽為“課程評價之父”的是（）

單項選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

25：當(dāng)老師進(jìn)行勸說時，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學(xué)

B、高班級同學(xué)

C、解決當(dāng)務(wù)之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

26：學(xué)習(xí)化社會的終身教育即人在一生中要始終學(xué)習(xí)，不斷獲得高學(xué)位，學(xué)習(xí)主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

27：心理健康教育的非指示性原則說明教育者應(yīng)充當(dāng)參謀角色而不是決斷角色。（）

推斷題

對

錯

28：依據(jù)歸因理論，同學(xué)將成敗歸因于努力比歸因于力量會產(chǎn)生更劇烈的心情體驗。（）

推斷題

對

錯

29：班級授課制的五個固定是指（）。

多項選擇題

A、同學(xué)固定

B、老師固定

C、內(nèi)容固定└(^o^)┘;(^_^)

D、時間固定

E、場所固定

30：我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子癸丑學(xué)制

31：一個同學(xué)過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最終讓他摸貓、抱起貓，從而消退對貓的恐驚反應(yīng)，這個案例中采納的心理輔導(dǎo)方法是（）。

單項選擇題：

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、確定性訓(xùn)練

D、強化法

32：普及義務(wù)教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

33：教學(xué)的目標(biāo)模式又稱為（）

單項選擇題：

A、程序方法模式

B、系統(tǒng)方法模式

C、結(jié)構(gòu)方法模式

D、整體方法模式

34：同學(xué)在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、生命健康權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、人身自由權(quán)

35：元朝在地方設(shè)立的最高行政機構(gòu)是（）

單項選擇題：

A、中書省

B、宣政院

C、澎湖巡檢司

D、行中書省

36：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）

單項選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團結(jié)協(xié)作

37：我們要辦“一種適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童”，這反映了素養(yǎng)教育是一種（）的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、全面進(jìn)展

C、促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展

D、以培育創(chuàng)新精神為重點

38：將原有認(rèn)知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化，這屬于哪種遷移（）

單項選擇題：

A、詳細(xì)遷移

B、重組性遷移

C、同化性遷移

D、順應(yīng)性遷移

39：依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

40：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定師德的靈魂是（）

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、關(guān)愛同學(xué)

C、為人師表

D、教書育人

41：在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是（）

單項選擇題：

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

42：認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于解決問題，其理由是（）。

單項選擇題：

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必克服認(rèn)知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要簡單的認(rèn)知活動

43：演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個對象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關(guān)系

44：銳意創(chuàng)新的基本道德要求是（）

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變教育觀念，培育創(chuàng)新精神

B、關(guān)懷老師集體，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配

C、努力豐富自己的制造力

D、樂觀討論和探究前沿科學(xué)

E、博彩兼納相關(guān)學(xué)問

45：第一次在法律上確認(rèn)老師的社會地位和專業(yè)性的是（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

46：班主任實行通過全班同學(xué)爭論建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、從眾

47：老師的批判與不贊揚，與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果（）。

單項選擇題：

A、存在正相關(guān)

B、關(guān)系不明顯

C、存在負(fù)相關(guān)

D、有利有弊

48：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

49：在同學(xué)管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）

推斷題

對

錯

50：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

51：皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家，他創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

52：形式訓(xùn)練說重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力量的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對

錯

53：講授法的主要方式包括（）。

多項選擇題

A、爭論

B、敘述

C、報告

D、講解

E、講演

54：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和討論型三類。（）

推斷題

對

錯

55：常規(guī)管理是學(xué)校維護教學(xué)秩序、規(guī)范辦學(xué)行為、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的一項重要常規(guī)工作。（）

推斷題

對

錯

56：同學(xué)思想品德形成的動力是老師的關(guān)心與教育。（）

推斷題

對

錯

57：推斷和確定教育法律的效力等級應(yīng)遵循的原則是（）

多項選擇題

A、下位法聽從上位法

B、前定法優(yōu)于后定法

C、特別法優(yōu)于一般法

D、特定程序法律優(yōu)于一般程序法律

E、國際法優(yōu)于國內(nèi)法

58：道德推斷處于尋求認(rèn)可取向階段表明其道德熟悉的進(jìn)展水平是（）。

單項選擇題：

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、超習(xí)俗水平

59：對于不敢真實表達(dá)自己看法和情感的同學(xué)，有效的行為轉(zhuǎn)變方法是（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、全身松弛訓(xùn)練

C、確定性訓(xùn)練

D、轉(zhuǎn)變認(rèn)知法

60：為人的身心進(jìn)展供應(yīng)前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、環(huán)境

C、遺傳素養(yǎng)

D、教育

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1：答案D

解析《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十三條其次款規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力氣，組織校長、老師的培訓(xùn)和流淌，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

2：答案B

解析：

3：答案C

解析：

4：答案B

解析素養(yǎng)教育是當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想。

5：答案B

解析內(nèi)部反饋是操自身供應(yīng)的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

6：答案D

解析：

7：答案D

解析：

8：答案正確

解析略

9：答案A,B,E

解析略。

10：答案B

解析：

11：答案C

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A

解析程序性學(xué)問和陳述性學(xué)問是依據(jù)反映活動的形式不同而進(jìn)行分類的。

14：答案C

解析現(xiàn)代教育的進(jìn)展?jié)u漸與社會生產(chǎn)相結(jié)合，教育成為推動社會進(jìn)步的主要力氣，漸漸體現(xiàn)出科學(xué)性的特征，越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)。

15：答案C

解析：

16：答案D

解析：

17：答案D

解析略

18：答案D

解析德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，并不是肯定要以知為開端。依據(jù)詳細(xì)狀況，從哪一個開頭都可以，可有多種開端。因此，本題應(yīng)選擇D選項。

19：答案正確

解析《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

20：答案C,D,E

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)問的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)建立在人格公平，伴侶式的友好關(guān)心關(guān)系。

21：答案B

解析略

22：答案A,B,C,D

解析教育受到社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景、文化傳統(tǒng)的影響，并對這些產(chǎn)生反作用，即具有政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)的功能。

23：答案D

解析在構(gòu)成思想品德的知、情、意、行四個要素中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。

24：答案B

解析泰勒被譽為“課程評價之父”。

25：答案A,C

解析在選項BDE中，應(yīng)當(dāng)供應(yīng)正反兩方面的材料。

26：答案錯誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷地學(xué)習(xí)之中；二是社會能為每一位社會成員供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕逃５?，接受終生教育并不意味著只學(xué)習(xí)不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學(xué)習(xí)不斷充實自己，跟得上時代的步伐，不至落伍。

27：答案正確

解析(P385)

28：答案正確

解析略

29：答案A,B,C,D,E

解析班級授課制五固定指同學(xué)、老師、內(nèi)容、時間和場所固定。

30：答案D

解析辛亥革命后，南京臨時政府對舊學(xué)制進(jìn)行修改，頒布了“壬子癸丑學(xué)制”。該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求，是我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。

31：答案B

解析：

32：答案C

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

33：答案B

解析：

34：答案A

解析受教育權(quán)是公民的一項憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中學(xué)校生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。常見的同學(xué)受教育權(quán)包括：同學(xué)受教育機會公平的權(quán)利；同學(xué)參與考試的權(quán)利；同學(xué)上課學(xué)習(xí)的權(quán)利；同學(xué)受教育的選擇權(quán)；同學(xué)在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。

35：答案D

解析元朝在地方最高統(tǒng)治