園林美術(shù)教案

課程表四學(xué)習(xí)項(xiàng)目典型工作任務(wù)學(xué)時4444444444色彩原理的論述及表現(xiàn)技法組合靜物臨摹444水粉風(fēng)景寫生中的建筑與環(huán)境表現(xiàn)技法水粉風(fēng)景的表現(xiàn)技法熟悉水粉、素描的基本技能，培養(yǎng)審美意識，掌握繪畫表現(xiàn)的基本技巧。逐步完善學(xué)生的素描、色彩理論構(gòu)架，滿足建園林專業(yè)的美術(shù)技能要求（造型能力、繪圖能力、速寫能力、色彩辨別及定位能力。）講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法和日常表現(xiàn)（10%）三部分組成：時表現(xiàn)，采用平時作業(yè)成績與期末成績相結(jié)合，兼顧上課考勤情況的考核方式。分散考核與期未考試考核相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)平時過程考核；知識學(xué)習(xí)與技能提高相結(jié)合，突出能力培養(yǎng)。方法第頁授課時間2012年2月28日第2周星期2第5-8節(jié)素描典型工作任務(wù)子項(xiàng)目知識目標(biāo)技能目標(biāo)重點(diǎn)：解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對物體形狀和體積的表現(xiàn)能力難點(diǎn)：比例、素描調(diào)子形體結(jié)構(gòu)能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)方法、手段教學(xué)組織形式第頁（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間，構(gòu)成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫，雕朔，建筑等教學(xué)過程設(shè)計(jì)2素描：用單色來畫的意識。素，指單色的意識，描；指畫的意識。53圓柱體等等。比例是繪畫因素尋找可比參照物進(jìn)行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長度，寬度，5有明暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系等。56形體結(jié)構(gòu)10形：指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位置安排.體：一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后,對形狀體積的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)：在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來考慮的話外在結(jié)構(gòu)：指一個形體是由若干個局部所組成的,而這些局部在形成一個整體的時候,所體現(xiàn)出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結(jié)構(gòu).形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點(diǎn),是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過關(guān)了.二素描解決的主要任務(wù)10第頁1在觀察和表現(xiàn)形體時，可以概括所任何形體的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。2以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對形體有特別的整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。四素描觀察方法細(xì)解20教學(xué)過程設(shè)計(jì)1整體觀察；在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。整體的內(nèi)涵有三個內(nèi)容；2用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。3用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運(yùn)用比例的方式來進(jìn)行。比較的方法是先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。3用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。4在用筆的要求上，一般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的同時，也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。六示范幾何形體素描一張20補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)后的教學(xué)創(chuàng)造一個良好的開端。第頁授課時間2012年3月6日第3周星期2第5-8節(jié)子項(xiàng)目學(xué)時教學(xué)地點(diǎn)教室知識目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握天點(diǎn)、地點(diǎn)、平行透視、成角透視、曲線透視素描處理重點(diǎn)：天點(diǎn)、地點(diǎn)、平行透視、成角透視、曲線透視難點(diǎn)：正形體與實(shí)體，負(fù)形體與虛體課內(nèi)實(shí)訓(xùn)2節(jié)通過正方體畫一張各個角度的一點(diǎn)透視、兩課內(nèi)能力訓(xùn)練任務(wù)課外教學(xué)方法、手段講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法第頁教4視閾;先固定視點(diǎn),60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.上下約110度.學(xué)過程設(shè)計(jì)9主點(diǎn);視平線中最中間的一個主點(diǎn);10余點(diǎn);視平線上除主點(diǎn)以外的任意一點(diǎn)都叫余點(diǎn).11天點(diǎn);視平線上的任意一點(diǎn)均稱為天點(diǎn);12地點(diǎn);視平線以下的任意一點(diǎn)均為地點(diǎn).13俯視;低頭看視平線一下的形體透視為俯視.14平視;指物體正處在視平線上的形體透視.15仰視;抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.三、概念講解（15）17成角透視;18曲線透視;第頁教學(xué)過程設(shè)計(jì)20色彩透視;用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠(yuǎn)處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?21正形體與實(shí)體;正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu),或稱實(shí)體.22負(fù)形體與虛體;負(fù)形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過負(fù)形體類求證和檢驗(yàn).23幾何形體的演變與還原正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來.具體的方法可以由方中求圓的方法來進(jìn)行演繹和還原.五概念講解（15）補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)通過教學(xué)樓的走廊、寬闊的馬路、高聳的樓房等形體向?qū)W生闡述透視的基本原理，并使他們將原理貫穿整個學(xué)習(xí)過程中。第頁授課時間2012年3月20日第5周星期2第5-8節(jié)子項(xiàng)目知識目標(biāo)技能目標(biāo)掌握順光側(cè)光多光、頂光逆、、、教學(xué)目標(biāo)掌握調(diào)子處理的理論知識能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)方法、手段講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法光源分析是畫調(diào)子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點(diǎn)；15’1順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。2側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成90度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半是亮部,一半是暗部.這個角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.3逆光;作者的位置與光源的位置成180度角,作者的視線面對光源的方向,被畫的對象基本上是以暗部為主..第頁教4頂光;光源從被畫對象的頂部來,其投影在被畫對象的根部,只有頂部是受光.其余全部是中間調(diào)子或者是暗部.5多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個光源來表現(xiàn)對象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.學(xué)過程設(shè)計(jì)1素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在步驟上一般都是從暗部開始畫,而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始,這是一個規(guī)律.在畫交界線的時候,必須考慮好交界線的位置,如果位置定錯了,其他的調(diào)子也都白畫,這疑點(diǎn)必須注意.2過度調(diào);過度調(diào)有兩個,一個是暗部的過度調(diào),一個是亮部的過度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫的時候.,一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時的進(jìn)行.在過度調(diào)的繪畫上,是素描中最主要的部分.6’3亮調(diào)的素描有兩部分;一個是從高光到過度調(diào)的部分,盡管在亮部但也有調(diào)子.只是很輕,但必須要畫,不能不畫,直到高光部分為止.6’4反光;關(guān)于反光的畫法,主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無論有沒有反光,考慮暗部的反光的時候,必須第頁構(gòu)的名詞解釋,疏密結(jié)構(gòu),平衡與對稱結(jié)構(gòu),黑白結(jié)構(gòu),色彩結(jié)構(gòu),視心與視點(diǎn)結(jié)構(gòu),點(diǎn)線面結(jié)構(gòu),光影結(jié)構(gòu),虛實(shí)與松緊結(jié)構(gòu),立破與互破結(jié)構(gòu),因素與節(jié)奏,黃金分割,景別與視距的確定,畫面的求變.等5’2形體結(jié)構(gòu)是素描靜物表現(xiàn)的主體,要把這個原理貫穿到整個的繪畫過程,不但要畫的準(zhǔn)確,而且畫的還要立體,把空間關(guān)系畫出來.5’3質(zhì)感是素描靜物素要表現(xiàn)的主體,和重點(diǎn),在繪畫的時候,需要把這個要點(diǎn)考慮進(jìn)去.4用全因素的方式來考慮素描靜物的訓(xùn)練模式,把靜物的質(zhì)感,光影,體積,空間,環(huán)境因素等都統(tǒng)一到一幅畫面上來.把作品畫到位,畫的完整一些.5’教學(xué)過程設(shè)計(jì)5表現(xiàn)方法;一般采用的都是寫實(shí)的方法這個技法的關(guān)鍵是如何認(rèn)真的對待自己的作品.仔細(xì)的,完整的,精確的.全面的,整體的,把靜物的真實(shí)感表現(xiàn)出來,畫到位,少用結(jié)構(gòu)素描的方式來進(jìn)行訓(xùn)練,5’7訓(xùn)練的方法;(1)訓(xùn)練的方式采取由簡到繁的過程,從單個的訓(xùn)練開始,逐步的從兩組到三組,到四組等,可以逐步的增加數(shù)量.(2)單類別的訓(xùn)練;如玻璃器皿的訓(xùn)練,植物類的訓(xùn)練,水果類的訓(xùn)練,蔬菜的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的時候,可以采取特寫式的訓(xùn)練方法進(jìn)行逐個的過關(guān)的方法來進(jìn)行.(3)對襯布的訓(xùn)練是非常主要的,要單獨(dú)的進(jìn)行,主要把襯布的關(guān)鍵的穿插關(guān)系的表現(xiàn),前后關(guān)系的表現(xiàn),空間關(guān)系的表現(xiàn),質(zhì)感的表現(xiàn)等,(4)采取寫生與臨摹交叉進(jìn)行的訓(xùn)練模式進(jìn)行訓(xùn)練,(5)作好技法方面的輔導(dǎo),包括在根據(jù)方面的多種嘗試和四技法在繪畫實(shí)踐上的運(yùn)用等問題.(6)教師要跟蹤輔導(dǎo),并在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行范畫表演,讓學(xué)生懂得整個的繪畫過程和基本的步驟等.5’8靜物素描的繪畫原理;(1)位置的安排與經(jīng)營;(2)比例的確定推敲(3)形體結(jié)構(gòu)的貫穿;(4)質(zhì)感的完整與細(xì)畫深入;5’學(xué)生練習(xí)100補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)學(xué)生把握不好黑白灰關(guān)系，畫面顯灰，需加強(qiáng)練習(xí)。第頁授課時間2012年4月3日第7周星期2第5-8節(jié)子項(xiàng)目教學(xué)地點(diǎn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過色彩的學(xué)習(xí)掌握色彩的并置處理方法，掌握調(diào)色技巧掌握色彩的基本知識，色彩三要素能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)方法、手段課堂講授、圖片展示、課堂示范每一種顏色所呈現(xiàn)出來的獨(dú)有的表象特征，如紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。自然界千變?nèi)f化的色彩都具有色相的冷暖特征。色相本身就豐富多彩，而“光源色”的色相傾向、光線強(qiáng)弱、環(huán)境色的影響以及空間距離等條件的不同，還能使我們觀察到更為變化萬千的色相。一方面指色彩的明暗程度，另一方面指一種色彩在不同角度的光線照射下所呈現(xiàn)的不同色階。明度關(guān)系反映了自然界顏色本身固有的深淺差別，如黃色的明度最高，紫色第頁教顏色未經(jīng)調(diào)和的純粹飽和程度，指各個色彩本身所具有的色素達(dá)到極限的強(qiáng)度。顏色與顏色調(diào)和的次數(shù)與品種越多，其純度也就越低。在色彩寫生中，要有意識地盡可能用最少的顏色品種調(diào)出自己最需要顏色，保持顏色的純度關(guān)系和新鮮感，以增強(qiáng)畫面色彩的感染力和視覺沖擊力。學(xué)過程設(shè)寫生色彩是我國美術(shù)教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的色彩基礎(chǔ)課程，是以研究和表現(xiàn)自然色彩為出發(fā)點(diǎn)，對自然世界進(jìn)行生動真實(shí)的描繪的一門學(xué)科，在自然界里我們看到的客觀世界的色彩不是孤立存在的，它們由光源色、固有色、環(huán)境色等因素相互依存構(gòu)成色彩的大千世界，學(xué)習(xí)了解光源色、固有色、環(huán)境色三個基本概念是不可缺少的環(huán)節(jié)。光源色5第頁色彩的冷暖與對比10色彩的冷暖性是人們心理上對色彩的聯(lián)想與暗示。如紅色、橙色象征著陽光與火，藍(lán)色、紫色象征著月色與水。暖色系的知覺度較強(qiáng)，具有膨脹、前進(jìn)的感覺。冷色系的知覺度較弱，具有沉靜、收縮的感覺。色調(diào)的諧調(diào)與節(jié)奏15色調(diào)是指畫面物象色彩的基本傾向，是畫面色彩均衡和對比的集中體現(xiàn)，具有強(qiáng)烈的感情色彩，是畫面詩化的節(jié)奏與靈魂。光線對色調(diào)的形成具有決定性的作用，落日余暉總給人以金色的溫暖，溶溶月光則給人以涼爽感覺，不同的季節(jié)、不同的氣候、不同的光線、不同的地域總給人不同的色調(diào)感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一次調(diào)色混合法：是指把兩種或兩種以上的色彩在調(diào)色板上混合，利用它們的相關(guān)性構(gòu)成一種新的顏色。也稱畫面調(diào)色法，是指在畫面上預(yù)先畫上所需要的底色，再在其上覆蓋新的顏色，依靠與底色的自然混合得到一種生動的色彩混合效果。其畫面效果諧調(diào)、柔和自然是它的主要特征。色彩的并置是把一個色與另一個色銜接在一起，在它們比較和對照的關(guān)系中，加強(qiáng)或減弱其固有的色彩性格特征，形成一種特定的綜合色彩感覺。對比色并置5五色彩的重置不透明多色層重置5學(xué)生調(diào)色練習(xí)畫12色色環(huán)亮度、飽和度練習(xí)80補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)通過講練結(jié)合的形式教授色彩知識，以調(diào)色練習(xí)的形式讓學(xué)生試探各種間色的調(diào)制，進(jìn)一步掌握色彩變化規(guī)律，調(diào)動學(xué)生的興趣，為之后的色彩教學(xué)做鋪墊。第頁授課時間2012年5月2日第11周星期3第5-8節(jié)典型工作任務(wù)子項(xiàng)目色彩學(xué)時用筆技法4知識目標(biāo)技能目標(biāo)掌握運(yùn)筆的技巧，總強(qiáng)塑造能力重點(diǎn)：運(yùn)筆技巧難點(diǎn)：運(yùn)筆技法備注常見的一種繪畫筆法，用筆將顏料直接放在畫布上不作更多的改動稱擺，擺的方法常用在繪畫開始和結(jié)束時，多采用彈性較好的油畫筆、水粉筆，蘸滿顏料準(zhǔn)確有力地塑造對象，以較肯定的顏色和準(zhǔn)確的筆觸來尋找色彩與形體關(guān)系，往往關(guān)鍵處只需幾筆就建議用稍禿的畫筆和圓頭筆效果會自然一些。涂----如果說點(diǎn)畫法和勾畫法是形成繪畫點(diǎn)與線的手段的話，那么涂就是構(gòu)成繪畫體塊——即面的主要方法。涂的方法有平涂、厚涂和薄涂等，也有把印象派的點(diǎn)彩法稱為散涂的。平涂是畫大面積色塊的主要方法，均勻的平涂也是裝飾性油畫的常用技法。厚涂可以使顏料產(chǎn)生一定的厚度并留下明顯的筆觸而形成肌理。用畫刀把極厚的顏料刮到或直接將顏料擠到畫布上，可稱為堆涂。薄涂是用油將顏色稀釋后薄薄地涂上畫面，可產(chǎn)生透明或半透明的效果。散涂則使用筆顯得靈活多變、氣韻生動。結(jié)合揉掃的涂法也叫做暈涂。第頁教學(xué)過程設(shè)繪畫很講究物體邊緣線的處理，畫家作畫時常常有意識地突破物體邊緣線，然后用相關(guān)顏色快速回壓，使物體邊緣自然融合，生動而具有空間感。轉(zhuǎn)：講解5示范3作畫時混合顏色不要過頭，讓筆頭各部位顏色有一定變化，作畫時轉(zhuǎn)動畫筆，顏色自然混合將產(chǎn)生一種生動的效果。第頁常用來銜接兩個鄰接的色塊，使之不太生硬，趁顏色未干時以干凈的扇形筆輕輕掃掠就可達(dá)到此目的。也可在底層色上用筆將另一種顏色掃上去來產(chǎn)生上下交錯、松動而不膩的色彩效果。早在古典坦培拉技法中，點(diǎn)畫法就是一種表現(xiàn)層次的重要技法。在維米爾的作品中但莫奈、雷諾阿和畢沙羅等的點(diǎn)法各自具有不同的變化和個性現(xiàn)代寫實(shí)油畫中也有沿用以點(diǎn)的疏密來產(chǎn)生明暗層次的。點(diǎn)的方法在綜合性畫法中與線條和體面結(jié)合可產(chǎn)生豐富的對比，用不同形狀和質(zhì)地的畫筆又可產(chǎn)生不同的點(diǎn)狀筆觸，對表現(xiàn)某些物體的質(zhì)感能起獨(dú)特的作用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)多用于遠(yuǎn)景和雨霧風(fēng)雪環(huán)境氣氛的表現(xiàn)?？煞譃橥该骰虬胪该骰虿煌该鞅憩F(xiàn)手法。作畫時先把畫紙打濕，讓顏色在流動中混合、交融、沉淀，產(chǎn)生自然微妙的色彩變化。染：講解5示范2用筆要快速輕柔，避免底色上翻。是指用筆勾畫的線條，用于畫面細(xì)節(jié)的勾勒塑造。也可分為干勾和濕勾兩種手法，一般情況下遠(yuǎn)處物體宜濕勾，近處物體用干勾。一般用軟毫的尖頭筆勾線，東西方繪畫開始時都是用線造型的，在早期油畫中通常都以精確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木€條勾勒輪廓起稿，纖細(xì)、豪放、工整或隨意不拘以及反復(fù)交錯疊壓的各種線條勾勒運(yùn)用，使繪畫語言更為豐富。洗：講解3示范3干后洗去表面顏色得到自己所需要的透明底色。當(dāng)畫面效果達(dá)不到自己的要求時，也可運(yùn)用局部擦洗或徹底清洗的方法來修改調(diào)整畫面效果。臨摹靜物練習(xí)100補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)講練結(jié)合的形式訓(xùn)練學(xué)生使用各種技法繪制不同質(zhì)地的形體，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。第頁授課時間年月日第周星期第節(jié)典型工作任務(wù)子項(xiàng)目教學(xué)地點(diǎn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法、手段課堂講授、圖片展示、課堂示范1構(gòu)圖一直是畫面上最重要的問題,是一幅畫面的核心和作品存在的一個基本的前提.如果構(gòu)圖不合理的話,這幅作品就可以費(fèi)掉.關(guān)于構(gòu)圖原理的講解可以另行在別的篇幅進(jìn)行詳細(xì)的講解.2形體意識,色彩訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練和提高色彩的造型能力.既色彩表現(xiàn)形體的能力.用色彩來表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu).3區(qū)別意識,區(qū)別是色彩存在的意義和前提,這個原理非常的重要,4色彩的黑白灰原理;這個原理主要表現(xiàn)的是色彩的黑白對比,在黑白對比上的一個基本的要求.5色彩的豐富原理;在色彩的表現(xiàn)上,一般主要考慮的是如果把作品畫的非常的豐富,在色彩上的豐富是畫面上的美點(diǎn),是必須考慮的.具體的技法有;立坡豐富法.互補(bǔ)豐富法,色彩并置法,點(diǎn)彩豐富法,干掃豐富法,罩染豐富法等等,色彩關(guān)系與色彩的豐富是靠這種豐富的手段來完成的.第頁教6作品的個性原理;作品的個性原理主要靠的是作品的個性語言的選擇與創(chuàng)意,作品的個性語言是任何作品所必須追求的.作品的完整性原理;在一幅作品的完整性的要求上要以大家的作品為標(biāo)準(zhǔn),作品的完整有兩個要求;10學(xué)過程（1）色彩的完整靠的是形體的完整來實(shí)現(xiàn)的.,形體不完整,色彩是談不上完整.（2）作品的完整是相對的,不是絕對的.一幅作品什么時間停筆比作品的完整性更加重要,(夏俊娜),這是一個在實(shí)踐中總結(jié)出來的一個真理.色彩的訓(xùn)練原理103色彩區(qū)別要表現(xiàn)到位;4色彩關(guān)系要表現(xiàn)的到位,色彩也要在關(guān)系表現(xiàn)到位的同時把畫面的色彩豐富性也第頁(3)罩染;同古典的罩染技法基本上是相同的,用色基本上是非常的少,用色也要求比較單純.色彩的豐富性是在反復(fù)的罩染中完成的.6干掃法;筆中所含的水和色都比較少,顏色的飽和讀也非常的適中,在所要畫的地方進(jìn)行干掃與干揉.行筆的方向主要以表現(xiàn)形體為主7互破法;在色彩的運(yùn)用上立坡的技法有兩種方式;一個是以筆破的方式進(jìn)行,既在用筆上把畫面上需要破的東西在用筆上繼續(xù)互破.破的方式是大筆破小筆,小筆破大筆.或用扇形筆來破.或以點(diǎn)線面的方式進(jìn)行互破.二是以色彩的方式進(jìn)行,在色彩的互破主要是以互補(bǔ)色的方式或以冷暖色彩的方式進(jìn)行.教學(xué)過程設(shè)計(jì)8水墨重彩的技法;水墨重彩的技法主要學(xué)的是盧奧的畫法來進(jìn)行繪畫.他的特點(diǎn)是一個是用比較粗的黑線來表現(xiàn)形體,二是用較純的色彩來表現(xiàn)畫面上的色彩,也有印象派的色彩特點(diǎn),用較純的色彩把畫面上的色彩關(guān)系畫出來.9色彩并置法;色彩的并置是喲啊把兩種要混合的色彩而不混,并且把這兩個顏色放在一起的辦法,利用色彩本身的錯覺來完成畫面上的色彩效果.10’10點(diǎn)彩激發(fā);點(diǎn)彩技法主要是印象派的色彩特點(diǎn),在繪畫的時候,一般運(yùn)用這個技法的畫家比較多.用筆的形式主要是以點(diǎn)彩為主,在點(diǎn)彩的時候,需要考慮畫筆的大小與上下左右的行筆方向的變化.11磨刮法;這個技法的特點(diǎn)主要是運(yùn)用比較硬的工具來對畫面進(jìn)行磨刮處理.或用砂紙來處理以達(dá)到不同的個性效果,這種技法比較適合比較厚的畫面或作過肌理的畫面12枯筆皴擦技法;將國畫中的皴擦技法運(yùn)用到水粉畫的技法中.13肌理制作法;可以用丙烯顏料來進(jìn)行肌理的制作.把白色的丙烯顏色對少量的細(xì)沙子,(要用水清洗后再用)在水粉紙上干刷以后,待畫面干了以后,可以在肌理上進(jìn)行繪畫.學(xué)生練習(xí)100水粉畫中的常見病分析25補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)第頁授課時間年月日第周星期第速寫節(jié)典型工作任務(wù)子項(xiàng)目學(xué)時教學(xué)地點(diǎn)本班教室知識目標(biāo)技能目標(biāo)培養(yǎng)對大自然風(fēng)光美的觀察力和感受力，提高選材取景及構(gòu)圖的能力教學(xué)目標(biāo)鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力重點(diǎn)：風(fēng)景速寫的方法步驟難點(diǎn)：風(fēng)景速寫的基本表現(xiàn)技法能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)方法、手段第頁在各種速寫中，風(fēng)景速寫的難度較小，因?yàn)樽匀痪拔锉旧硎窍鄬o止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動、水起漣漪之類的局部確定構(gòu)圖，描繪和潤色加工。只要認(rèn)真觀察，用心描繪，畫好風(fēng)景速寫并不十分困難。新課教學(xué)：一、風(fēng)景速寫的方法步驟，做范畫20取景是藝術(shù)勞動的組成部分，其道理與攝影師取景相同。取景角度的優(yōu)劣關(guān)系到畫面效果的成敗。沒有經(jīng)驗(yàn)者動手制作一個取景框，甩它幫助觀察和選景，可以明確地選出理想的角度，形成完整的構(gòu)圖。所謂理想的(或最佳)角度，一是有利于確定所畫對象，二是有利于確定畫面透視。教學(xué)過程設(shè)想畫的那部分景色。一定要克服不注意觀察、缺乏感受、坐下就畫、見什么畫什么的盲目性，應(yīng)該通過風(fēng)景速寫練習(xí)，達(dá)到既學(xué)習(xí)表現(xiàn)技法又提高審美能力兩個目的。角度確定后，要確定視平線在畫面中的位置。視平線在畫面的中間是平視構(gòu)圖，在畫面的上方是俯視構(gòu)圖，在畫面的下方是仰視構(gòu)圖。構(gòu)圖形象不同，畫面的效果和氣氛也不相同。確定角度和透視形式，是落筆作畫前的構(gòu)思階段，構(gòu)思充分是畫好風(fēng)景畫的根本保證。(2)構(gòu)圖首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓。為了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不畫，或在合理的范圍之內(nèi)在畫面上改變它們的位置，使構(gòu)圖更加理想，主風(fēng)景速寫比其他素描形式更能培養(yǎng)和體現(xiàn)人們的構(gòu)圖能力。多畫風(fēng)景速寫，可以對第頁二、風(fēng)景速寫的基本表現(xiàn)技法一是勾線法形象本身的結(jié)構(gòu)組成關(guān)系，不重其明暗變化，適合表現(xiàn)明媚秀麗的景色與情調(diào)。用鋼筆教二是水墨畫法學(xué)山水及街景等。這種畫法可使速寫充滿含蓄、神秘、意境濃厚的大氣魄。10’過三是線條和色調(diào)并重的畫法這種畫法，線條有輕有重，有粗有細(xì)，有剛有柔，形程成深淺層次和明暗韻味，可以反映不同形象的質(zhì)感、美感及咋者的激情。這種速寫的特設(shè)點(diǎn)是生動活潑，體現(xiàn)整體氣氛而不拘泥于形象的某些細(xì)節(jié)，適于表理某些熱鬧的、動感計(jì)很強(qiáng)的風(fēng)景，如熱火朝天的工地、喧鬧的街景等。10’風(fēng)景速寫要準(zhǔn)確，但更要體現(xiàn)生動性和某種氣氛、意境的美感，不能只追求簡單的所謂準(zhǔn)確。例如畫一座樓房，如果像畫建筑圖那樣用尺子打格畫成，可能畫得十分準(zhǔn)確補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)第頁授課時間年月日風(fēng)景畫技法第周星期第節(jié)典型工作任務(wù)水粉風(fēng)景寫生中的建筑與環(huán)境表現(xiàn)技法子項(xiàng)目知識目標(biāo)技能目標(biāo)掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的氣氛表現(xiàn)；天空與云彩的表現(xiàn)理論能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)方法、手段教學(xué)組織形式備注風(fēng)景寫生離不開建筑人文環(huán)境的表現(xiàn)描述，通過與承載著不同歷史時代文化藝術(shù)內(nèi)涵的建筑對話，不同形式與風(fēng)格特征的建筑像一個長者向我們訴說著過去未來的故事。第頁教天空和云彩是風(fēng)景畫不可缺少的一個重要部分，陽光對天空的色彩影響是決定性的因素，天空在不同的季節(jié)、不同的地域、不同的時間以及逆光順光時都表現(xiàn)出不同的色彩傾向，朝霞與黃昏暖黃色光芒把天空染得一片金黃，冬日厚厚的云層阻擋了陽光的照射，漫射的光線使天空色彩陰沉憂郁具有銀灰色的色調(diào)，在陽光燦爛日子里，天空沒有云彩一片蔚藍(lán)，純凈的天空是心靈的驛站，當(dāng)云彩朵朵飄過頭頂?shù)臅r候，奔騰輕揚(yáng)、歡快激昂成為了畫家心境的寫照和情感代碼。畫天空沒有固定的模式，平涂過渡、水色交融、層層堆砌、或點(diǎn)或面可根據(jù)作者心境和畫面需要可作出自由而適當(dāng)?shù)陌才拧?、陽光與投影的表現(xiàn)15學(xué)過程設(shè)計(jì)光線與投影是一對孿生姐妹，表現(xiàn)光色的變化自然離不開投影的塑造表現(xiàn)，反之亦然。表現(xiàn)物體的受光面的色彩總是受到光線色彩傾向的影響，而物體的暗部投影冷暖色彩變化：一是受環(huán)境條件色的反射影響，二是受物體固有色的影響，三是與受光面色彩傾向相聯(lián)系，這是因補(bǔ)色的原理，光線偏暖而投影偏冷，光線偏冷而投影偏暖。巖石上的投影、草地上的投影、在黃土地上的投影、水面上的投影應(yīng)該要有不同的感覺4、山巒的表現(xiàn)15在畫山時要注意山的起伏與結(jié)構(gòu)線的運(yùn)動節(jié)奏感，在以近山為主體的畫面里，山的明暗結(jié)構(gòu)色彩變化以及細(xì)節(jié)處理應(yīng)塑造到位，山的輪廓體面、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)節(jié)奏線條清晰明確，近山色彩比遠(yuǎn)山偏暖，色彩變化豐富。在以遠(yuǎn)山為襯體的畫面里，山體的剪影輪廓模糊虛渺，立體感減弱趨于平面化，色彩純度降低、明度提高、色性偏冷。在處理遠(yuǎn)山時應(yīng)注意山脈的起伏的大走勢，表現(xiàn)處理好天際線山體輪廓的線條節(jié)奏感，拉大與前景的空間距離，注意避免喧賓奪主，整體地處理表現(xiàn)山的氣勢與色彩冷暖空間虛實(shí)關(guān)系，刻畫山的象征精神和詩化的靈魂。第頁仁者樂水。風(fēng)景畫中的水是有生命的精靈，她給畫面帶來的是流淌的氣脈與神韻。水本身是透明無色的，但水的色彩又是千變?nèi)f化的，其色彩與自然環(huán)境景物有著密切的聯(lián)系，她是一面鏡子反映著周圍環(huán)境的色彩，常言道水天一色說的就是水“色”與環(huán)境教的關(guān)系，畫水就是畫環(huán)境，天空的色彩與水面的亮部有明顯的聯(lián)系，地面景物與其在水面的投影色彩有直接的影響，它們之間的色彩緊密聯(lián)系而具有微妙的變化，通常情況下學(xué)雖說樹的種類繁多，樹的姿態(tài)千變?nèi)f化，可是樹木的生長結(jié)構(gòu)規(guī)律基本上沒有太大的區(qū)別，都是由根、干、枝、葉組成，形體基本特點(diǎn)是主干粗、枝干小、枝椏細(xì)、樹葉畫樹的基本順序是立干、分枝、點(diǎn)葉，主干與枝干取其勢、枝末細(xì)葉取其簡。過程設(shè)計(jì)風(fēng)景寫生中地面的處理與表現(xiàn)，對于烘托畫面主題、意境、空間感的總體環(huán)境氣氛要的細(xì)節(jié)可大膽舍棄，在整體關(guān)系的籌措下簡潔用筆，點(diǎn)到為此是作畫的一種感覺———意到筆不到是一種意境，也是一種藝術(shù)的控制功力。風(fēng)景畫中表現(xiàn)的自然山水風(fēng)景和人文建筑環(huán)境，其間點(diǎn)景人物的添加也是需要仔細(xì)考量的，原則是要“畫龍點(diǎn)睛”效果，必須要做到比例準(zhǔn)確、位置準(zhǔn)確，動態(tài)準(zhǔn)確，追求整體繪畫風(fēng)格語言的統(tǒng)一、點(diǎn)景人物與建筑與自然環(huán)境氛圍的統(tǒng)一。補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)總結(jié)第頁授課時間年月日第周星期第節(jié)典型工作任務(wù)水粉、建筑速寫子