初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案有創(chuàng)意的字

課題：第三單元傳遞我們的心聲——有創(chuàng)意的字教科書：人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)授課人：唐瑞芳授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)間：45分鐘教材分析：力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。學(xué)情分析：師的表?yè)P(yáng)，所以應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解中國(guó)文字的的美術(shù)文化背景，認(rèn)識(shí)幾種常理念獨(dú)立設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的美術(shù)字，達(dá)到更引人注目的效果。字的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、體驗(yàn)書法藝術(shù)的博大，增強(qiáng)民族自豪感。2、開拓學(xué)勝的形象思維，學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握變體美術(shù)字的變化方法和變化范圍，并能獨(dú)立書寫出變體美術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：據(jù)字體進(jìn)行靈活合理、生動(dòng)有趣的變形。教學(xué)方法：講授法、談話法、練習(xí)法教學(xué)具：教科書、教案、PPT文檔具：教科書、美術(shù)本、鉛筆教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入（3分鐘）播放西游記動(dòng)畫視頻（集中學(xué)生注意力，并引出所上課題）師：同學(xué)們，剛才你們看的這個(gè)動(dòng)畫片叫什么名字??？生：西游記師：對(duì)、可以說(shuō)這是陪伴大家成長(zhǎng)的一部動(dòng)畫片啊，當(dāng)然也是陪這里幾種字的外形都是哪個(gè)人物？你喜歡哪個(gè)呢？（提問(wèn)）生：外形更加生動(dòng)有趣些。回答問(wèn)題的同學(xué)。他喜歡的這種動(dòng)畫的字體，是經(jīng)過(guò)變形的美術(shù)字，它賦予了創(chuàng)作者自己的創(chuàng)意和想法。唐僧、孫悟空?qǐng)D片)其實(shí)這兩種字體是生活中最常用的。我們的創(chuàng)意大家練書法時(shí)都會(huì)寫的一個(gè)字來(lái)給同學(xué)們講一下這兩種字的特點(diǎn)。二：新課講授過(guò)程（一）了解常用字體特點(diǎn)和字體設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用（5分鐘）師：大家看——展示兩種不同字體的“永”字（闡釋宋體字和黑體字的特點(diǎn)）宋體：橫平豎直，橫細(xì)豎粗，起落筆有棱角，峻峭秀麗，筆畫轉(zhuǎn)黑體：筆畫方頭方尾，橫豎筆畫粗細(xì)視覺相等，用筆直起直落，無(wú)須勾挑頓挫，醒目有力，運(yùn)用廣泛。20頁(yè)，我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容——有創(chuàng)意的字，像這種變形的美下階段課程鋪墊）師：既然同學(xué)們都說(shuō)了這么多，那我們就一起看一下具體都應(yīng)用到哪些方面呢，這里，我們做一個(gè)小游戲。老師來(lái)展示圖片，大家猜興趣）展示相關(guān)圖片生：世博會(huì)標(biāo)志、工商銀行標(biāo)志、心相印紙包裝、面鋪招牌。師：看來(lái)大家都很積極，我們的字體設(shè)計(jì)大到世博會(huì)、銀行，小到我們的面館招牌是不是都應(yīng)用到了，它的范圍是不是很廣？生：是師：剛才那幾個(gè)設(shè)計(jì)里面你們印象最深的是哪個(gè)呢？生體作為標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)的目的，它更符合物體特征，更醒目，更容易深是怎么把這些字變得這樣生動(dòng)有趣的？（二）字體變化設(shè)計(jì)的基本規(guī)律（5分鐘）1、了解基本規(guī)律師：大家觀察一下，下面這些字都是那一部分發(fā)生了變化呢？義）球、峰（都通過(guò)把字的原型進(jìn)行改變而成為與實(shí)物相近的字體）錯(cuò)位、歪（改變結(jié)構(gòu)，使改變后的字體詮釋字的意義）囚、多少（從字義上對(duì)字體進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鎏恚煟耗俏覀兞私饬俗煮w設(shè)計(jì)的一個(gè)基本規(guī)律呢，可能有的同學(xué)就要問(wèn)了，為什么我們剛才看的都沒有“唐僧、孫悟空”那樣既好看要講的還是“創(chuàng)意”二字。（三）字體設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式（5分鐘）新春、豹，意象化：壽、母子。裝飾化：春夏、秋冬）師：我們依次來(lái)看，首先是我們的恭賀新春和豹。1、形象化們的豹和原型相結(jié)合，也不影響文字的完整性、可識(shí)性為前提，起到加強(qiáng)字體表現(xiàn)力的作用，只適用于個(gè)性強(qiáng)的詞句。叫什么象呢？2、意象化方法對(duì)文字加以藝術(shù)處理，給人以想像，回味無(wú)窮。意象化設(shè)計(jì)一般是以文字筆畫橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、挑鉤等偏旁與結(jié)構(gòu)做巧妙變化。師：我們接下來(lái)就看一下這幾個(gè)字是怎么變化的呢？展示圖片（春夏秋冬、舞)師：對(duì)、對(duì)字進(jìn)行一些裝飾，這種變形方法就是我們最常用的一種裝飾法。運(yùn)用最廣泛的一種。有本體變化、背景裝飾、連接、字內(nèi)、重疊等方式。師：根據(jù)上面講到的，我們學(xué)習(xí)了三種主要的設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式：形象化、意象化、裝飾化師小結(jié)：萬(wàn)變不離其宗，字無(wú)論怎樣變化，都只要遵循規(guī)律，在字的原型基礎(chǔ)上進(jìn)行變化，并且要易讀耐看，符合使用目的。我們既然學(xué)習(xí)了怎樣設(shè)計(jì)字體，小練習(xí).4、練習(xí)（習(xí)作加講解5分鐘）要求：請(qǐng)根據(jù)字形變化、結(jié)構(gòu)變化、字義變化設(shè)計(jì)以下幾個(gè)字傘、斷、電、解、脫口學(xué)生完成后展示個(gè)別學(xué)生作品，并讓其講述變化動(dòng)機(jī)和方法。師：同學(xué)們都設(shè)計(jì)得非常好，那我們學(xué)會(huì)了單個(gè)字的設(shè)計(jì)方法，那我們的組合文字呢？請(qǐng)同學(xué)們看到書本的22頁(yè)。這里有一段話大（四）組合文字編排形式（8分鐘）師：非常好，大家聲音很洪亮啊，看來(lái)興趣很濃，我們就一鼓作氣在把組合文字的設(shè)計(jì)給大家講一下，好不好。是哪幾種？連字編排：把組合文字的筆畫連接在一起或共用一筆筆畫。弧線編排：把組合文字外部筆畫統(tǒng)一在一個(gè)弧線范圍內(nèi)。曲線編排：根據(jù)組合文字的意思再不同的曲線背景里編排。意象化編排：對(duì)文字有一定的理解，有一定的寓意，引發(fā)思考。重疊編排：組合文字之間有相互交叉重疊的筆畫。2、練習(xí)（7分鐘)題：思想性：從內(nèi)容出發(fā)體現(xiàn)詞意和屬性，突出表現(xiàn)其精神含義，以增強(qiáng)宣傳效果?？勺x性：易于辨認(rèn)，不能過(guò)分的變化字形結(jié)構(gòu)，隨意過(guò)