2023-2024學(xué)年福建省寧德市小學(xué)語文六年級期末評估預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

là

bāzhōu

gǎnjué

fèiténg

hékuàng

jiǎohuo

zāngshuǐ

zī

gé

kěkào

bàle

cāi

xiǎng

zhǒngzhàng

jīngyì

fěnsuì

zǒngzhī

rǎngāng

jiěshì

làngmàn

nàihé

áo

zhōu

tiánnì

tūnyàn

tāngchí

jiǎobàn

nóngchóu

shēnhè

二、選擇題2、下列音節(jié)和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．圓圈（yuánquān）

圈養(yǎng)（quānyǎng）

借貸

到霉B．掙脫（zhēng

tuō）掙扎（zhēng

zhā）寬尉

喧壤C．興奮（xīng

fèn）

柵欄（zhà

lán）

遺憾

挑剔D(zhuǎn)．藤蔓（téng

wàn）

散漫（sǎn

màn）

僥幸

機(jī)抒3、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)（

）A．校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競賽一等獎。B．同學(xué)們特別喜歡上英語課，每節(jié)課對于老師的提問都隨聲附和。C．在遇到困難時，我們應(yīng)該虛張聲勢，樹立信心。D．每當(dāng)遲到時，即使老師不說什么，他也是感到不大自然。4、下列哪個詞語中有錯別字？（）A．彩虹B．壯烈C．檢悅D．憂慮5、下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．《有的人——紀(jì)念魯迅有感》主要運(yùn)用了夸張的手法來贊揚(yáng)魯迅為人民、為革命事業(yè)奮斗的奉獻(xiàn)精神。B．《橋》一文多用簡短的句段渲染緊張的氣氛，語言極為簡練。這種寫法加強(qiáng)了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動容。C．《狼牙山五壯士》按照事情的發(fā)展順序來敘述，既寫了七連六班這個群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫作有詳有略。D．《伯牙鼓琴》通過描寫東晉時期伯牙與鍾子期之間的故事，反映了朋友之間互相理解、互相欣賞的真摯友誼。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

柜(

)

蹦(

)

縮(

)

巨(

)

崩(

)

宿(

)7、根據(jù)積累的知識填空。

1．_____________，無邊光景一時新。

2．_______________，把酒話桑麻。_____________，還來就菊花。

3．《回鄉(xiāng)偶書》中通過兒童淡淡的一問，引出詩人無限感慨的詩句是“__________________，__________________”。

4．當(dāng)我們對未來的人生感到迷惘的時候，想起魯迅《故鄉(xiāng)》里的這句“_____________”，內(nèi)心便又充滿了動力。8、按要求寫句子。

（1）桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。（縮句）

___________________

（2）許多試圖過江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改為“把”字句）

___________________

（3）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）

___________________

（4）時間一去不復(fù)返。我們要更加珍惜時間。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

___________________9、課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1．這一段課文節(jié)選自《______》，作者是_____國著名作家_____，他的代表作有________，本文的體裁是______。

2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）自己做了錯事，自己承擔(dān)不好的后果。

()

（2）心情不安定或者心神不安。

()

3．片段中用了五處省略號，它們的作用是什么？

___________________________________

4．桑娜把西蒙的孩子抱回家為什么心里不安？她做的對嗎？

___________________________________10、閱讀短文完成練習(xí)。①一個孩子發(fā)信息給我：梅子老師，怎樣才能寫好“愛和善”這個主題呢？我總覺得自己寫的東西很老套，一點(diǎn)都不感人。②細(xì)節(jié)描寫，不要驚天動地，不要偉大高尚，就是那種尋常的、細(xì)微的，讓你日后回想起來，依然能夠感動和溫暖的。③我布置寫作班的孩子寫寫他們的爸爸媽媽，一個孩子告訴我，有一天早晨天很冷，他爸爸送他到學(xué)校門口。他像往常一樣，跳下電瓶車，就往校園里跑。突然爸爸在后面叫住他，這是從未有過的。他很驚訝地站住，爸爸卻說沒什么事，只是走過來，幫他理理衣領(lǐng)子，又把自己脖子上的圍巾拿下來，給他袤上，然后拍拍他的肩，說，去吧。那天，一整個上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。④還有個孩子，說了一件關(guān)于他媽媽的事。他媽媽患了重感冒，幾乎起不了床，不得不去醫(yī)院輸液。中午放學(xué)時他想，回家一定沒飯吃。等他回到家，剛推開門，飯菜的香味就撲鼻而來。原來，媽媽在臨去醫(yī)院前，已經(jīng)帶病做好了飯，炒了他最愛吃的菜，用保溫桶裝著，放在桌上。那頓飯他吃得很香。⑤我告訴孩子們，這就是愛啊。沒有大濤大浪，卻如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著我們的生命。⑥我想起我念高中時，一個姓陳的語文老師，課上得又啰嗦又寡淡，沒有同學(xué)喜歡他的課，連帶他那個人。一次，我在路上遇見他，他正彎腰在撿拾地上的垃圾。從他家到學(xué)校，彎了無數(shù)次的腰。再從那條路走，我覺得眼前的紅花綠草，都變得格外潔凈。這么多年過去了，我時常會想起他來。⑦這，就是細(xì)節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個微笑，一聲叮囑，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。1．給短文擬個合適的題目____

2．本文一共具體敘述了三件事情，請你用簡潔的語言概括。

____

3．文中這三件事情都是圍繞中心意思____來寫的。

4．文章中有兩處語句有力地突出了中心。請用“——”畫出來。

5．文章第⑥自然段寫陳老師采用了（

）的表現(xiàn)手法。A．先揚(yáng)后抑B．先抑后揚(yáng)C．借物喻人D．聯(lián)想和想象6．請從你記憶倉庫里，尋找一幅體現(xiàn)“細(xì)節(jié)之美”的畫面，寫下來與大家分享吧!

______11、按要求寫句子。

（1）這次競賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進(jìn)入前三名，我心里還是______。（寫一句歇后語）

（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

_________________________

（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍