2023-2024學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市小學(xué)語文六年級期末點(diǎn)睛提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

biānpào

páihuái

míngmèi

kǒngjù

xīshēng

yāpò

jìmò

yánjùn

zhǒngzhàng

yīwēi

二、選擇題2、下列幾組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的是（

）A．花蕾（lěi）

潛龍（qiǎn）

頃刻間（qǐng）B．迸裂（bìng）

強(qiáng)逼（qiǎng）

明晃晃（huǎng）C．鐵锨（xian）

伽藍(lán)（qié）

繃著臉（bēng）D．長喙（huì）

儼然（yǎn）

蒙古包（měng）3、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．專家試圖向湖里放魚來治理湖水污染，因?yàn)檫@里的漁業(yè)資源已到了竭澤而漁的地步。B．只要身體條件允許,我會(huì)一如既往地參與公益事業(yè)。C．只要禽流感疫情引發(fā)，禽類的銷售量就會(huì)一瀉千里。D．大殿經(jīng)過一段時(shí)間的修整和重新刷漆,變得面目全非。4、下面詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．洶泳澎湃

柔美

笨拙

檢閱B．?dāng)蒯敶凌F

憂慮

抵御

抽屜C．威風(fēng)凜凜

頹然

壯列

屹立D．熱血沸騰

攀登

咆哮

眺望5、下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．戴嵩的《斗牛圖》錯(cuò)在牛打架的時(shí)候，尾巴是翹著的，而他畫的尾巴是夾著的。B．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”這句話運(yùn)用了打比方的說明方法。C．《月光曲》這篇課文的作者是德國著名音樂家貝多芬。D．京劇中除了像馬鞭這樣實(shí)在的道具，還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺、可使用。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞

榴(

)

爆(

)

盞(

)

屈(

)

溜(

)

瀑(

)

錢(

)

拙(

)7、習(xí)作中引用名言會(huì)使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說服力。請根據(jù)中心觀點(diǎn)的提示，引用名句，完成練習(xí)。

（1）當(dāng)我以“讀書”為中心觀點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，我想引用_________的名言：_______________。

（2）當(dāng)我以“奉獻(xiàn)”為中心觀點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，我想引用_________的名言：__________________。8、按要求寫句子。

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）

_______________________

2．我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句）

_______________________

3．同學(xué)們都認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。（改為雙重否定句）

___________________________________

4．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）

_____________________________9、閱讀真理誕生于一百個(gè)問號之后（節(jié)選）在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．與“見微知著”的意思最接近的成語是（

）A．一葉障目B．具體而微C．以小見大D．一知半解2．文章中引用華羅庚的話的主要作用是（

）A．使文章辭藻華麗，更加吸引讀者。B．證明作者的觀點(diǎn)，更有說服力。C．激發(fā)讀者的閱讀興趣。D．使文章更加生動(dòng)具體。3．學(xué)了這篇課文，我們懂得了要用具體事例來說明觀點(diǎn)。為了證明“有志者事竟成”的觀點(diǎn)，下列事例不適合的一項(xiàng)是（

）A．司馬遷忍辱負(fù)重，寫成《史記》。B．越王勾踐臥薪嘗膽，終于滅了吳國。C．孔子虛心好學(xué)，不恥下問。D．李時(shí)珍嘗遍百草，終成《本草綱目》。4．文中“當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”這句話是否能改成“當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就能夠發(fā)現(xiàn)真理”？為什么？

________________________________

5．聯(lián)系選文想一想經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)現(xiàn)真理需要具備哪些條件？

_______________________________10、閱讀開在心里的橘子花①周日的清晨，山風(fēng)徐徐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香啊?、坌r(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的天，似乎只一夜之間，橘子花開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來客才拿出來，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，剌激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄無一人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每天。1．文中形容作者吃橘子時(shí)又猛又急的樣子的詞語是_______________。

2．根據(jù)提示，把文章事件補(bǔ)充完整。

故鄉(xiāng)人栽種橘樹——我們一家采橘子——__________——父親詢問橘子來源——_________——看花開懷念父親

3．第②段畫“_____”的語句中，作者運(yùn)用“________、_________、________”等詞語形象地寫出了橘子花花蕊__________的特點(diǎn)。

4．文章第⑤段畫“﹏﹏”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

______________

5．結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼碌冖喽萎嫛癬_____”句子的理解。

__________________11、口語與綜合實(shí)踐。

每年的4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校計(jì)劃在這一天開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。假設(shè)你是本次活動(dòng)的組織者，請你認(rèn)真完成下列任務(wù)。

（1）為營造氣氛，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。（要寫出是哪位名人）

____

（2）你覺得怎樣才能讓學(xué)生更好地讀書?請至少寫出三種建議。

____12、習(xí)作。

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)感興趣的題，按要求寫。

（1）題目：_______伴我成長

生活中，