有關(guān)初中成長(zhǎng)作文3篇

第頁(yè)有關(guān)初中成長(zhǎng)作文3篇初中成長(zhǎng)作文篇1

歲月如梭，編織了我成長(zhǎng)的軌跡。抖落時(shí)間的灰塵，輕輕撿起記憶中的花絮，把它儲(chǔ)存在心靈的深處，母愛(ài)的芳香便在我的心田汩汩流淌……

——題記

“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。

瞬間，在心靈深處，時(shí)間一絲一縷地編織起來(lái)，形成一張無(wú)形的網(wǎng)，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊，清楚，我看到了一個(gè)女孩……

萬(wàn)籟俱靜，桌前還閃著微光，我在奮筆疾書(shū)，眼皮慢慢有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機(jī)，沉醉在音樂(lè)的海洋。

“吱扭——”門(mén)突然開(kāi)了，我慌張地扯掉耳機(jī)，往旁邊一扔，心里像小鹿亂撞似的擔(dān)心。

“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽?zhuān)掷锬弥槐瑁瑹釟怛v騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。

“哦，我，我沒(méi)干什么呀……”我不知所措，“還說(shuō)沒(méi)干什么，我一進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到嘣地一聲響?！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔?，直逼我心底。

我哆嗦著，“我在聽(tīng)歌……”一陣寧?kù)o，那冰冷的空氣壓得我喘不過(guò)氣，“還聽(tīng)音樂(lè)，都什么時(shí)候了？你還聽(tīng)音樂(lè)……”媽媽生氣地吼道。

我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，生氣一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來(lái)，聽(tīng)著媽媽的罵，我實(shí)在忍不住了。

“怎么了，我聽(tīng)下音樂(lè)怎么了，我一天的學(xué)習(xí)那么辛苦，聽(tīng)下音樂(lè)不行以嗎？”我生氣地望著她。

媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了?！鞭D(zhuǎn)身離去，“嘭——”門(mén)重重地關(guān)上，也打到了我心上。

其次天早上，我沒(méi)有叫媽媽便走了，留下一個(gè)堅(jiān)決的背影。

放學(xué)了，卻不知何時(shí)下起了雨，沒(méi)有帶雨傘，同學(xué)們都著急地向外找尋著父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著樹(shù)葉，樹(shù)葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。

天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點(diǎn)越來(lái)越密集，冷冽的風(fēng)刮起來(lái)，我不由裹緊外套，樹(shù)葉紛紛被吹倒，無(wú)情的雨打得它生疼，幾片無(wú)力承受的樹(shù)葉回旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠(yuǎn)去，消逝。

同學(xué)一個(gè)一個(gè)地走了，熱鬧的人群靜了，散了。我一個(gè)人靜佇在走廊上，讓雨點(diǎn)拍打我的臉，同樹(shù)葉一起，忍受寒冷。一滴雨水慢慢滑入我的心底……

雨漸停，云亦散，天驟亮。

樹(shù)葉挺直起來(lái)。打彎了的樹(shù)枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過(guò)天空，我心安靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。

快到家時(shí)，我隧然停下腳步，抬頭望去，陽(yáng)臺(tái)窗外，露出了一張著急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她抓緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。

門(mén)是虛掩的，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，望見(jiàn)媽媽?zhuān)瑴I水不由自主地滾落，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了……”?！昂茫e(cuò)就改，是好孩子?！?/p>

桌上是香噴噴的飯菜，媽媽始終在等我……

看著記憶水晶網(wǎng)，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝合在我的腳邊，形成一個(gè)小型的圓形漩渦，將我深深卷入，那暖和將我重重包袱……

初中成長(zhǎng)作文篇2

讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好?！?/p>

冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是學(xué)問(wèn)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

讀好書(shū)

我首次結(jié)識(shí)書(shū)，已年過(guò)六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教化的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次遇到書(shū)，首先被吸引的是它那精致的封面。摩挲著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告知我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將留意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。

這，便是“好書(shū)”。

好讀書(shū)

約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的養(yǎng)分真正分解，“好讀”是不行缺少的消化液?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè)趣。早晨，手捧《駱駝祥子》仿佛望見(jiàn)祥子拉著車(chē)從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛望見(jiàn)保爾那堅(jiān)決的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。

讀書(shū)好

好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。

她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成果優(yōu)異，視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì)道，她更給了我心靈上的安慰。

好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充溢的呢？

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一路上的歡樂(lè)與哀痛，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，恒久……

初中成長(zhǎng)作文篇3

成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的?？部涝诤芏嗍虑轫氁闳ヅ?，平坦在親朋好友都會(huì)給你肯定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是味同嚼蠟的，也是有滋有味的。味同嚼蠟在要做很多不情愿做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，心驚膽戰(zhàn)地做自己情愿做的事。

在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽?zhuān)菋寢尠盐規(guī)У竭@個(gè)生疏的世界，幫我熟識(shí)它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話(huà)，讓我能更好地表達(dá)我的'想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)覺(jué)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)覺(jué)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么好玩。其次顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友情。

成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿(mǎn)懷信念地去參與作文賽，原本以為肯定是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我非常悲觀，但失敗是勝利之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書(shū)，經(jīng)常參與作文班，主動(dòng)報(bào)名作文賽，最終在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。

成長(zhǎng)的道路上讓咱們一起努力吧。成長(zhǎng)，須要?dú)g樂(lè)歡樂(lè)是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗。歡樂(lè)是一只小鳥(niǎo)，走在寬闊的田間，心中無(wú)限安逸。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(zhǎng)中歡樂(lè)的回音：五六歲的一瞥冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去用勁地掏，又時(shí)常地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人競(jìng)賽。八九歲的回望夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很擔(dān)心分。然而，教室里照舊書(shū)聲瑯瑯，里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球，怎么樣？“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。

我這時(shí)確定是首當(dāng)其中，以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為咱們呼喊的聲音，讓咱們感到真光彩。十一二歲的深眸十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會(huì)面；我幻想回到遠(yuǎn)古時(shí)代，品嘗人間的辛苦；我幻想做夢(mèng)的天使，主宰每一個(gè)人的夢(mèng)：給窮人以富有的夢(mèng)，給病人以希望的夢(mèng)……十五六歲的……你有美麗的衣服可穿；你有精致的學(xué)習(xí)用品可用；你有豐富的感情可品；你好玩味的書(shū)本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的活力?，F(xiàn)在，同學(xué)們都沉醉在題海中。學(xué)習(xí)當(dāng)