2023-2024學(xué)年江蘇省南京市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末自我評(píng)估提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

yán

liào

xiān

zǐ

fēng

shōu

zhēng

chǎo

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、查一查。和你同桌一起填，查對(duì)了就可以給涂上喜歡的顏色?！疤摗睉?yīng)查大寫字母(

)，按部首查字法應(yīng)查部首(

)，再查筆畫。在字典里解釋有“①空

②內(nèi)心怯懦

③不真實(shí)的

④不自滿

在”謙虛“一詞里應(yīng)取第(

)種解釋。在“心虛“里應(yīng)取第(

)種解釋。3、組詞。

耍(

)

裝(

)

欠(

)

攏(

)

要(

)

壯(

)

吹(

)

籠(

)三、信息匹配4、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。

成群(

)隊(duì)

閃閃(

)光

四平八(

)

百依百(

)

金桂(

)香

搖頭晃(

)

（1）上面詞語(yǔ)中描寫秋天的詞語(yǔ)是_____________________。

（2）父母的溺愛和_____________________，會(huì)讓孩子習(xí)慣以自我為中心。（選詞填空）四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（

）A．搭船

嚴(yán)寒

墻根B．交外

響聲

留意C．玩要

演奏

荒野D．釣魚

朝濕

明朗五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀：《讀不完的大書》節(jié)選小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。1．《讀不完的大書》中“大”讀作(

)，在“大夫”一詞中“大”讀作(

)。

2．寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

愉悅(

)

敬佩(

)

格外(

)

3．選文中描寫的大自然中好玩的東西有很多，請(qǐng)寫出四個(gè)______________、______________、______________、______________。

4．選文最后一段是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)摘抄在橫線上。____________________________

5．請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

井然有序：__________________

千姿百態(tài)：__________________

6．根據(jù)選文判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）作者通過(guò)細(xì)致描寫老鷹捕捉麻雀的畫面，讓我們感受到老鷹的雄健勇猛。(

)

（2）我們能從作者對(duì)“雨后春筍”的描寫中體會(huì)到植物旺盛的生命力。(

)

（3）選文用了豐富多樣的句式來(lái)描寫動(dòng)物，語(yǔ)言生動(dòng)，突顯了大自然的多樣和好玩。(

)

（4）“讀不完的大書”中的“大書”指的就是大自然。(

)六、現(xiàn)代文閱讀7、文章閱讀針瞧不起線針緊張地縫完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝天對(duì)線說(shuō)：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒有回答。針休息了一會(huì)兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭一下也是多余的，反正線會(huì)緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時(shí)，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過(guò)是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時(shí)開口了，她說(shuō)：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動(dòng)不也是白費(fèi)嗎？”1．把文中畫“”的句子改成陳述句。

_________________________________

2．這篇文章想要告訴我們的道理是：________________________________________________

3．針聽了線的話會(huì)怎么說(shuō)呢？發(fā)揮你的想象，寫一寫。

___________________________________

4．我們身邊有許多像針一樣的人，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？

________________________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際樂園。

冬冬經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)自己的課本沒帶，回家后又發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶回來(lái)。為此，他特別苦惱，打算向王老師請(qǐng)教。如果你是冬冬，你會(huì)如何向王老師請(qǐng)教呢？請(qǐng)寫一寫。

________________________________________________________________________八、想象作文9、習(xí)作。

想象