2023-2024學(xué)年甘肅省蘭州市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末評(píng)估測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

xīnshǎnɡ

tànqì

jiāoào

qiānxū

nuòruò

ɡēnɡtián

jiēchù

dài

jià

二、填空題2、查字典填空并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。

“流”字用音序查字法應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______。用部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。

“流”在字典里的解釋有：①液體移動(dòng)；②移動(dòng)不定；③流傳，傳播。

紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚。(

)

2.一顆流星從天空劃過(guò)，一會(huì)就沒(méi)了蹤影。(

)

3.岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神流傳后世。(

)3、比一比，再組詞。

影(

)

漢(

)

落(

)

楊(

)

景(

)

汗(

)

滿(

)

揚(yáng)(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填在句中（

）里。

A．陸續(xù)

B．繼續(xù)

C．連續(xù)

（1）同學(xué)們(

)走出教室，到操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉。

（2）醫(yī)護(hù)人員不吃不喝(

)工作了十多個(gè)小時(shí)。

（3）弟弟休息了一會(huì)兒，(

)回到書桌前讀書。四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蠟燭

熱列

一葉知秋B．輪流

郵漂

無(wú)窮無(wú)盡C．準(zhǔn)備

釣魚

成群結(jié)隊(duì)D．翅傍

流淚

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬?以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

注釋：（1）矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。（2）鬻（yù）：賣。（3）譽(yù)：夸耀。（4）陷：攻破。這里是刺透的意思。（5）莫不

：沒(méi)有不（6）或曰：有的人說(shuō)。（7）應(yīng)：回答

1．下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．夫不可/陷之盾與無(wú)/不陷之矛B．夫/不可陷之盾與無(wú)不/陷之矛C．夫/不可陷之盾/與無(wú)不陷之矛D．夫不可/陷之盾與無(wú)不/陷之矛2．下列句子理解正確的一項(xiàng)是（

）

吾矛之利，于物無(wú)不陷也。A．我的矛的利益，在萬(wàn)物沒(méi)有不穿的。B．我的矛好處無(wú)比，沒(méi)有什么東西能比得上它的。C．我的矛很銳利，沒(méi)有什么東西是穿不透的。D．我的矛很銳利，沒(méi)有什么東西可以攻破它的。3．“其人弗能應(yīng)也?！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

___________________________________

4．假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷你的“矛”和“盾”的？

____________________________________

5．學(xué)習(xí)了這則寓言，你明白了什么道理？

____________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀理解。青蛙和大雁①一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛(ài)，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來(lái)。②（

）怎么辦（

）大雁和青蛙商量著說(shuō)（

）青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。③他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見(jiàn)了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。④他們又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見(jiàn)了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！”⑤他們又飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見(jiàn)了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。

。1．在文中的（

）里加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①非常驚奇。(

)

②贊美的話說(shuō)個(gè)不停。(

)

3．細(xì)讀③④⑤這三個(gè)自然段，選擇合適的思維導(dǎo)圖去表現(xiàn)故事的經(jīng)過(guò)。（

）A．B．C．4．這篇童話的結(jié)局沒(méi)給出來(lái)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下故事的結(jié)尾，寫在文中的“

”上。七、語(yǔ)言表達(dá)8、你遇到一道題不會(huì)做，應(yīng)該怎么請(qǐng)同桌幫你講一下呢？

_________________________________________________________________八、想象作文9、習(xí)作樂(lè)園，二選一。

1．你有哪些奇妙的想象呢？手罷工了、一本有魔法的書、躲在草叢里的星星……你可以選擇一個(gè)題目想象故事，也可以寫其他的想象故事，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，大膽想象和創(chuàng)作。

2．你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開心，印象特別深刻？請(qǐng)你把玩的過(guò)程寫