2023-2024學年甘肅省白銀市小學語文 2023-2024學年四年級語文期末試卷期末自測測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

cháoxué

měngshòu

kòngxì

pángdà

chèhuàn

qīngxī

kuìbài

záguō

二、填空題2、多音字組詞。

還huán(

)

hái(

)

系jì(

)

xì(

)

降jiàng(

)xiáng(

)3、一字多音。（多音字組詞）

發(fā)________(

)________(

)

相________(

)________(

)

似________(

)________(

)4、分別寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：屹立——(

)

恬靜——(

)

若隱若現(xiàn)——(

)

反義詞：清涼——(

)

鎮(zhèn)靜——(

)

恍恍惚惚——(

)5、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

要……不要……即使……也……雖然……但是……

不但……還……因為……所以……

1.我們中國孩子()生活在和平的環(huán)境中，()世界并不太平。

2.雨來能夠臉朝天在水里躺著，()不沉底，()要把小肚皮露在水面上。

3.這歌聲，()是聽慣了鳥叫的人()覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

4.救救孩子們，()和平()戰(zhàn)爭！

5.()這頓飯是我們自己做的，()吃起來特別香。6、成語填空。

供養(yǎng)(

)(

)

一絲不(

)

左(

)右盼

生氣(

)(

)

(

)(

)多彩

(

)憂無(

)三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。陀螺（節(jié)選）這只陀螺_______人工削出來的，__________一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。________它遠不如我想象中的那么漂亮，_________我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！1．在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2．從文中找出下列詞語的反義詞。

拒絕——(

)

粗糙——(

)

3．接受禮物后，最能體現(xiàn)“我”心情的動作是_____________。

4．文中兩處出現(xiàn)“鴨蛋”，其中有一處需要加上雙引號，請在文中圈出來。

5．“一顯身手”一詞可以看出“我”認為這個新陀螺_______________。四、散文閱讀8、閱讀。童年，說不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學讀書。老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓(xùn)三個月，十七歲就開始了小學教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。開學頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊進入教室，每個一年級的小學生，配備一位三年級的學兄帶筆。因老師先給二年線和四年級的學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十花。田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動聽地講起來。我記得，故事的大意是：一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝?！彼胝巯乱恢泶髟诙渖?，把自己打扮得像個迎春小喜神。她剛要動手，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”小孩兒聽了媽媽的話，縮回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……這個故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！笔陿淠荆倌陿淙?，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）親自到了那個境地。(

)

（2）引人進入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫出“我”聽田老師講故事時十分入迷的句子。

3．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語言表達9、口語交際。

小剛：喂！書我看完了，還給你！

小強：又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！

為了避免引發(fā)同學間的矛盾，請你為他們重新設(shè)計對話。

小剛：_____________________

小強：_____________________