幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄表之勘阻及廣創(chuàng)作來(lái)園招待體鍛活動(dòng)

1．熱忱招待家長(zhǎng)和幼兒，指引幼兒照顧自然角的動(dòng)植物，自由選擇地區(qū)活動(dòng)。2．開(kāi)設(shè)建構(gòu)區(qū)、棋類(lèi)區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等，重點(diǎn)指導(dǎo)棋類(lèi)區(qū)。1．韻律、晨操。指導(dǎo)重點(diǎn)：能齊整、精神豐滿(mǎn)地做操，能按音樂(lè)節(jié)奏變換隊(duì)形。2．集體游戲：運(yùn)瓶游戲目標(biāo)：提升幼兒的運(yùn)瓶能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3．分別活動(dòng)：供給多種資料讓幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車(chē)。音音律動(dòng)：勞動(dòng)真快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟習(xí)樂(lè)曲旋律，感覺(jué)越短、樂(lè)句以及樂(lè)句的停留。2、仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)并按樂(lè)曲的節(jié)奏做律動(dòng)飾演。3、體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)情緒，有介入運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想。重點(diǎn)：按音樂(lè)節(jié)奏做模擬動(dòng)作難點(diǎn)：感覺(jué)并表示樂(lè)句的停留?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙和筆，音帶，圖片教課活動(dòng)（一）活動(dòng)過(guò)程：一、講話，幫忙幼兒回想媽媽在平常生活中的勞動(dòng)情形二、聆聽(tīng)音樂(lè)，感覺(jué)樂(lè)曲構(gòu)造1.用圖譜幫忙幼兒理解樂(lè)曲，分清樂(lè)段。2.看圖譜進(jìn)行議論：圖譜中的什么部分是勞動(dòng)什么時(shí)候是歇息？三段音樂(lè)中那一段示意勞動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)三、學(xué)習(xí)律動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏做模擬動(dòng)作1.分段創(chuàng)編洗衣服、擦玻璃擦桌子、掃地拖地板的動(dòng)作2.隨著音樂(lè)完好的律動(dòng)四、游戲：我勞動(dòng)你歇息1.看圖譜，理解按樂(lè)句輪番做模擬動(dòng)作2.教師與個(gè)別幼兒演示3.教師和全體幼兒演示4.分男女生游戲5.孩子與家長(zhǎng)游戲五、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒介入簡(jiǎn)單勞動(dòng)的夢(mèng)想數(shù)學(xué)：剝花生活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)慣用數(shù)字、符號(hào)記錄花生的數(shù)目。2．測(cè)試考試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備;1．花生果每人一盤(pán)(10粒左右，花生仁的數(shù)目為1—3不等)。2．每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數(shù)張?；顒?dòng)過(guò)程：教課活動(dòng)（二）一、猜猜花生有幾顆。1．察看盤(pán)中的花生，談?wù)勊鼈冇惺裁捶制纭?可比較花生的大小、長(zhǎng)度、外形等)2．你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁嗎?——選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎?二、議論記錄的方法。1．想想如何才華記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢?2．如何記錄?是剝完了一同記錄，仍是剝一次記錄一次?記記花生的顆數(shù)。3．幼兒把花生果剝開(kāi)，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。4．注意察看每個(gè)幼兒剝與記的方法與步伐，認(rèn)識(shí)幼兒解決問(wèn)題的戰(zhàn)略。5．指引先達(dá)成的幼兒察看自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)目同樣的記錄有幾次。三、交流分享。1．率領(lǐng)幼兒相互察看記錄的結(jié)果。2．請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)示意什么意思。四、品味自己剝的花生。名稱(chēng)：“親子童話劇”飾演活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)角色飾演的的快樂(lè)，感覺(jué)故事的魅力。2、找尋到了自信的舞臺(tái)，顯現(xiàn)了家庭的風(fēng)范。游戲活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1．主持人介紹本次活動(dòng)流程。2．每個(gè)家庭踴躍表示顯現(xiàn)童話劇風(fēng)范。3．評(píng)論頒獎(jiǎng)。本次開(kāi)放日我們展開(kāi)了好多豐富多彩的活動(dòng)，家長(zhǎng)們觀看了孩子清晨的戶(hù)外游戲活動(dòng)提晨操。在教課活動(dòng)《勞動(dòng)真快樂(lè)》中，幼兒一邊仔細(xì)傾聽(tīng)有節(jié)奏的樂(lè)曲旋律,一邊按樂(lè)曲的節(jié)奏做律動(dòng)飾演,而飾演的動(dòng)作都是孩子們平常在家里,?？吹綃寢屗龅募覄?wù)活,如:擦玻璃、拖地、洗衣服等，因此孩子們飾演起來(lái)，個(gè)個(gè)都很仔細(xì)，這類(lèi)充滿(mǎn)童真的勞動(dòng)飾演，讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)后的快樂(lè)情緒，有介入勞動(dòng)的夢(mèng)想。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，真實(shí)表現(xiàn)讓幼玩中學(xué)、學(xué)中玩的教課理念。在《剝花生》教課活動(dòng)中，為幼兒研究活動(dòng)創(chuàng)建寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒介入測(cè)試考試，為幼兒準(zhǔn)備了可操控的資料，讓幼兒在操控的過(guò)程中，查驗(yàn)自己的猜想，發(fā)活動(dòng)成效現(xiàn)花生殼內(nèi)花生數(shù)目的異同并測(cè)試考試用花生，并讓幼兒將研究結(jié)果記錄下來(lái)，為幼兒的議論、交流活動(dòng)供給依照。在研究活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行商討、交流，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也表現(xiàn)了師生互動(dòng)，幼兒與幼兒的互動(dòng)。讓孩子們充分感覺(jué)科學(xué)研究過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在最后的“親子童話劇”飾演活動(dòng)中，共有10個(gè)節(jié)目介入了飾演。有幾個(gè)家庭的童話劇，因?yàn)樵诩依餃?zhǔn)備的比較充分，因此飾演起來(lái)令在場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)和孩子都為他們出色的飾演拍手，夸贊不已。此次飾演活動(dòng)重在介入，讓幼兒在體驗(yàn)飾演快樂(lè)的同時(shí)，也感覺(jué)故事出色的魅力。并且經(jīng)過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能認(rèn)識(shí)班級(jí)展開(kāi)的活動(dòng)和工作的辛苦，進(jìn)而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛繁對(duì)本次活動(dòng)示意滿(mǎn)意，對(duì)老師示意感謝！經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)們的接觸，我們知道了孩子們?cè)诩依锏囊恍顩r，因