人教小學音樂二年級下冊《6童謠說唱會》教案

《兒歌說唱會》教課目的：l.經(jīng)過參加風趣得兒歌聽賞、說唱表演活動，發(fā)掘生活中得基礎(chǔ)藝術(shù)現(xiàn)象，激發(fā)學習音樂得興趣。2.經(jīng)過即興兒歌創(chuàng)編得活動，提升學生創(chuàng)建能力及與同學合作得能力。課前準備：1.兒歌課件。2.認識現(xiàn)階段孩子們都玩唱些什么兒歌。3.兩只老鼠布偶、花竹帽一頂。教課過程：一、導入l.發(fā)問：同學們，你們喜愛看廣告嗎？2.請學生觀看《清嘴小麻子》得廣告短片。3.發(fā)問：喜愛這段廣告嗎為何？4.老師介紹：廣告司是一首兒歌點課題(課件出示課題)二、說唱、游樂兒歌活動：1.請學生說唱兒歌。2.發(fā)問：你們平常都聽過、學過、唱過什么兒歌？誰來談?wù)劊?老師適合地提示：如《丟手絹》，并出示課件)3.讀拍兒歌活動。4.老師介紹小時候常唱得兒歌，請學生聽賞(課件放《跳皮筋》、《編花籃》)5.各地兒歌聽賞：聽賞說類兒歌(播放課件《拉大鋸》《唐僧騎馬咚得咚》《高高峰上一條藤》、《南寧兒歌》等)聽賞唱得兒歌(課件播放《上海兒歌》《廣東兒歌》《臺灣兒歌》《小老鼠上燈臺》等)兒歌說唱表演?！锇l(fā)問：方才我們聽了那么多得兒歌，給你印象最深得是哪一首？誰來談?wù)劊?4)拍讀、表演學生感興趣得兒歌，如《小老鼠上燈臺》《唐僧騎馬咚得咚》三、兒歌編創(chuàng)活動：l.發(fā)問：方才我們聽得、讀得、唱得兒歌內(nèi)容平常風趣，說唱得都是身旁得事，并且，這些兒歌都是小朋友們自己在游戲中編唱，而后慢慢地就流傳開得，你們想不想也自己來試著編一首兒歌？2.指引學生找尋兒歌得規(guī)律與特點：節(jié)奏性強、壓韻等3.創(chuàng)編請學生觀看一組動物得短片，請學生察看每個動物得特點；老師與學生先剖析鴕鳥得特點，并編兩句與鴕鳥相關(guān)得一首歌謠：大鴕鳥，真奇異，大大得身子小腦袋，請學生來續(xù)編；請學生小組合作議論創(chuàng)編；成就展現(xiàn)，并相互學習；四、講堂小結(jié)。下課。《兒歌說唱會》得教課方案特點：兒歌是在少兒中間流行得歌謠，是形式比較簡潔、有韻得少兒故事。兒歌大多表現(xiàn)少兒對社會生活現(xiàn)象得看法和感情，形式開朗、用辭精練、韻律響亮，充滿童趣得天真、純樸。它得內(nèi)容除反應社會生活外，大多與游戲及流傳知識相關(guān)，有得能夠增添知識、有得生動富于想象。本課得教課方案特點是：1.以興趣喜好為動力。興趣是學習音樂得基本動力，是學生學習得前提。在導入得環(huán)節(jié)里，我得設(shè)計是：先觀看學生熟習得電視廣告《清嘴小麻子》，激起學生得共識，引入兒歌話題從而導入課題；2.模擬表演是低幼年級最喜愛得表現(xiàn)形式，在說唱兒歌活動中，我采納了：師生同等溝通童謠──聽賞我國各地生動開朗得兒歌等步驟，層層遞進，寬闊學生視線，再經(jīng)過讀拍、表演兒歌等活動，激活學生得表現(xiàn)欲念。3.創(chuàng)建是藝術(shù)以致社會歷史發(fā)展得根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值得重要表現(xiàn)。本課得亮點設(shè)計也是在兒歌得編創(chuàng)環(huán)節(jié)上。經(jīng)過以上得一系列活動，指引學生共同找尋、發(fā)現(xiàn)兒歌得一些基本特點：壓韻、工整、節(jié)奏感強、內(nèi)容平常風趣等，讓學生認識、掌握兒歌編創(chuàng)得基本方法，并經(jīng)過老師與學生合作示范創(chuàng)編得形式，給學生增添信心，激活學生得創(chuàng)建激動，使其踴躍主動地參加到創(chuàng)編活動中。在學生創(chuàng)編得環(huán)節(jié)里，還著重人文得培育，