小學五年級下期班主任工作總結

小學五年級下期班主任工作總結班主任工作千頭萬緒、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為主旨，在實質(zhì)工作中不辭勞累地主動睜開班級管理和德育教育，在領導的關懷、支持、指導和幫助下，圓滿的達成了本學期的教育教課任務。現(xiàn)就本學期的工作做以下總結。一、教育工作我們班共有35人，此中男生17人，女生18人。男孩調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級凝集力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我第一推行“記帳”管理。就是對學生每日在校狀況好與壞一一進行記錄出錯誤累計三次找講話，幫助剖析錯誤原由，更正了賜予獎賞。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，并且個別同學思想變化大，逆反心理也強，假如不過一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對峙情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的利害了如指掌，即便犯了錯誤，責備到他們頭上，也能心悅誠服其次，對班級的各個部位推行崗位責任制。就是班級中不論是大事仍是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)生業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。第三，我獲得了家長對我的支持和信任。要想教育勤學生，家長就一定支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共鳴，不論是家里發(fā)生的事，仍是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正由于這樣，我們班才形成一個團結、向上、踴躍進步的班級。在我的班級里，素來沒有學生敢和我頂撞的，有的孩子剛才范了錯誤我責備過，但是轉瞬又和我很親密，我真的感覺這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教課方面這學期我雖沒有做過什么高層次的公然教課，但是我的教課工作可都每走一步都是腳扎實地的，從沒有絲毫的放松過。1、備課深入仔細。平常仔細研究教材，多方參閱各樣資料，力求深入理解教材，正確掌握難要點。在擬訂教課目標時，特別注意學生的實質(zhì)狀況。教課設計編寫仔細，其實不停概括總結經(jīng)驗教訓。2、開放講堂，自主學習。打破傳統(tǒng)的教課模式，讓學生在講堂上盡興地動起來——身動、心動、神動。讓學生在講堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，睜開小組學習、獨學、對學、群學；讓學生養(yǎng)成單獨思慮、合作研究、抗衡懷疑的學習能力。讓講堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種踴躍主動，爭先恐后，緊張開朗的學習氣氛。3、堅持參加校內(nèi)外教課商討活動，不停吸取別人的可貴經(jīng)驗，提升自己的教課水平。常常向經(jīng)驗豐富的教師討教并常常在一同議論教課識題。聽公然課多次,使我明確了此后授課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、最全面的范文參照寫作網(wǎng)站在作業(yè)批閱上，仔細實時，力求做到全批全改，重在校正，實時認識學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。做好后進生的轉變工作。轉變后進生是班主任的一項必不行少的基本功。第一要把真摯的愛賜予后進生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭煩，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真摯的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在講堂上給他們創(chuàng)建條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實時賜予必定、獎賞。課外踴躍指導、追蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)建一個健康優(yōu)異的環(huán)境，也有利于班集體的建設。三、其余方面學生的進步是值得驕傲的，獲得的成績更是讓人快樂的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落伍的。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)越班，班級的衛(wèi)生方面也是做的有條不紊，每日學生們都能實時完全的達成打掃任務，把學校和班級當作了自己的家。以上是我對本學期教育教課工作的總結，還有好多的不足該去更正。我相信我在此后的教育教課中會一如繼往，用我所有的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，范文寫作共同創(chuàng)建一個輕松、歡樂的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人敬羨的焦點！我也不時牢記：熟能生巧；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。篇二：小學五年級下學期班主任工作總結小學五年級下學期班主任工作總結——瞿春蘭本學期快結束了，我擔當五（1）班的班主任，這是我擔當?shù)牡诙€學期，也是我作為班主任的第五年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的帶路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是有樂趣的。下邊我就這學期的工作做以下總結：一、班級管理。開學初，我聯(lián)合《小學生平常行為規(guī)范》《中小學生守則》特擬訂了一份班規(guī)，這樣來查核學生的安全、紀律、學習、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。經(jīng)過一個學期的考評，班級大多數(shù)學生能恪守班級班規(guī)。平常利用班會課進行對學生思想教育，特別是違犯紀律的學生得反省自己的行為，其余學生起好監(jiān)察作用。這樣一來，同學們的自覺性就提升了好多。同時提出一些值得夸獎的同學建立起班級的好楷模，這樣在同學們心目中就有了努力求取的精神。二、責任制以前看過“魏書生教授”有對于班級管理的光碟及書本，我記得最清楚的一句話是：“事事有人做，人人有事做，事事有時做，不時有事做，不怕沒事做，就怕沒人做?！币虼耍乙院蟮陌嗉壒芾砉ぷ髦?，我也試著運用了這樣的方法。確實，有的時候該放手讓學生去做的，班干部不做，有的事情該班干部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都理解自己該干什么。把班級的諸項事務，與學生磋商，推行自愿承包，責任到人。自然，松手讓學生做，我必定是起好敦促，檢查的作用。如：平常的各科作業(yè)，我也會不準時的抽查，課文的背誦，我也會抽背，假如查出有問題，那必定是要進行責任追究制。這樣學生就理解自己的職責，并且嚴格要求自己及別人。同時也培育了他們的責任心。(轉載于在點網(wǎng))三、班干部的成立一個優(yōu)異的班集體，一定有一個好的班級領導核心。班干部是班集體中特別重要的構成部分。開學初，我采納了選舉制講究公正公正的原則，對班干部進行選拔。經(jīng)過選出的班干部都是學生及老師心目中表現(xiàn)不錯的，并要求他們言傳身教，起好帶頭作用。如：班長的統(tǒng)率和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每日的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中，也浮現(xiàn)出一些優(yōu)異干部。如：何建宜、林曹康、謝玉瑩、玉春芳等。他們盡責盡責，不單自己的學習很棒，也是老師的好助手，更是學生們的好朋友。四、著重學生興趣的培育每個學生有不一樣的喜好，每個學生也有自己的閃光點。思想報告專題本學期，學校也睜開了好多有利活動。如：雷鋒式少年，合唱競賽，六.一活動。。。。。。我配合學校的工作，鼓舞學生踴躍參加活動，培育他們的興趣，在活動中也獲得了優(yōu)異的成績。五、與家長的交流家長是睜開班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支持，班主任工作也是很難睜開的。本學期，我經(jīng)過電訪，走訪，信訪的形式與家進步一步進行交流、交流、認識。如：反應學生在校狀況，認識學生在家表現(xiàn)，仔細聽取家長的建議等。平常碰到電訪沒法達成的，我就采納了信訪。如：預書費。自然，學校安排的走訪素來都沒有忽掠過，并且平常自己抽閑也訪了走讀生等。平常的工作我鼎力支持、配合學校。我感悟到，教師的責任不單在于教授學生知識，更在于指引他們學會生活和生計的基本技術，及做人的基本行為準則。經(jīng)過一學期的努力及在校領導的鼎力支持與幫助下，我的班級工作也獲得了必定的成績，但還存在必定的問題，比方碰到學生出錯誤，有時辦理的方法不是很科學，和一部分學生交流較少，這些問題我會在此后的工作中精益求精，以提升自己的班級管理水平。篇三：小學五年級第二學期班主任工作總結一小學五年級班主任工作總結過去的一學期里，我班在學校領導的一致組織下，在任課教師的鼎力支持和配合下，各項工作順利睜開，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結以下：一、增強對學生的思想道德工作，培育學生優(yōu)異的質(zhì)量，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人材。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班踴躍睜開了很多有利于學生身心健康發(fā)展的活動。比如，“踴躍參加感恩父親母親活動”、“‘為中華之興起而念書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)立”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，實時對學生進行針對性的教育。二、增強班級管理，培育優(yōu)異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培育“求知、發(fā)奮、開朗、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我謹慎地選拔和培育班委成員：第一.鼎力夸獎班委長處，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委建立威望；第二.在鼓舞班委勇敢工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培育班委團結協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集體睜開責備與自我責備，形成集體的組織性、紀律性和進步心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課睜開一些專題性的活動，扎實有效地增強一個學生的慣例訓練。訓練的內(nèi)容包含《小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動慣例等等諸多方面。務必使每個學生擁有聽從集體，聽從命令的思想，擁有自我拘束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的優(yōu)異班風班貌。三、依據(jù)學校工作安排和本班實質(zhì)狀況，制定了全班與小組在知識、能力、感情等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，進而增強了集體的凝集力和動力。同時踴躍抓好后進生的轉變工作，盡可能創(chuàng)建條件和時機讓后進生表現(xiàn)其長處和長處，使他們品味到成功的歡喜和歡樂，努力幫助他們除去或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的地點和學習方向。四、踴躍睜開好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提升學生的學習效率。五年級學生學習任務比較沉重，進行適合的體育活動不單有利于學生身體素質(zhì)的提升，并且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一同活動并適合予以技術性的指導，這樣不單能夠防備不測事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學生感情的交流。五、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知音。凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的意見。能夠謹慎地辦理學生和任課教師的關系，在辦理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學生，讓學