小學(xué)英語教案UnitFiveWhereismyruler

小學(xué)英語教課設(shè)計：UnitFiveWhereismyruler?小學(xué)英語教課設(shè)計【課題】UnitFiveWhereismyruler?【教課要點】學(xué)習(xí)字母Uu,Vv,Ww及以其為首字母的單詞【教課難點】單詞umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的發(fā)音.【教具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2教師準(zhǔn)備umbrella,vest,violin,window,wind的圖片和詞卡。3教師準(zhǔn)備字母卡Aa----Ww?！窘陶n過程】1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1）Oralpractice學(xué)生口語會話展現(xiàn)。教師可依據(jù)學(xué)生狀況提示他們增添對內(nèi)容。2）游戲：“猜猜看”。教師用簡筆劃的方法在黑板上畫某種交通工具的某個部位，邊畫邊問：Whatisit?學(xué)生任意想象，猜圖說：Apanda?Ajeep?Apear?教師再持續(xù)畫一兩筆，讓學(xué)生接著猜，并以小組為單位議論，最后由一名學(xué)生代表說出一個答案。教師將圖畫完，率領(lǐng)學(xué)生一同說：Look!It’sa猜對的小組博得一分。(以交通工具、玩具和文具詞為主)還可讓學(xué)生取代教師進(jìn)行此項活動。2體現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師畫一把雨傘，并存心識將雨傘畫在某種交通工具底下。教師發(fā)問：What’sunderthebus/jeep?能力強(qiáng)的學(xué)生說：It’sanumbrella.Or:Umbrella.教師出示準(zhǔn)備好的雨傘或圖片說：It’sanumbrella.重申Umbrella.將圖片和詞卡貼在黑板上找學(xué)生認(rèn)讀單詞。Under是第一課時已學(xué)過的內(nèi)容，再次出示詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，以后教師指著詞卡上單詞的第一個字母文學(xué)說：Whatletteristhis?假如學(xué)生會，請學(xué)生答，假如學(xué)生不會，教師告訴學(xué)生是Uu，并出示字母卡片，認(rèn)讀Uu。讓學(xué)生疏別認(rèn)讀字母的大小寫。（2）教師利用實物、圖片和動作持續(xù)學(xué)習(xí)其余單詞：vest,window可用實物解說；violin,wind用動作解說。（可依據(jù)學(xué)生或教師狀況改正）讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)長進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。注意violin,wind的發(fā)音要到位。在較嫻熟的認(rèn)讀單詞再后學(xué)習(xí)字母Vv,Ww利于掌握發(fā)音，掌握字母形狀。解說時，將Ww的大小寫同Mm的大小寫比較，將Vv的大小寫同Uu的大小寫比較。教師要注意提示學(xué)生Vv的發(fā)音，需用牙齒咬下嘴唇。（3）讓學(xué)生聽錄音，用手指著字母及單詞，跟讀Let’ssay部分。4）Let’sdoa.教師播放Let’sdo部分的錄音，邊聽邊讓學(xué)生觀看教師的動作。按歌謠的次序出示A—W的字母卡。b.再次播放Let’sdo部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊說邊做動作。3興趣演練(Practice)1）游戲1：SilentSpeech告訴學(xué)生教師將換一種方法說字母------唇說，既說字母的時候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為Aa----Ww。2）折一折，猜一猜。教師將某個字母卡對折或用其余方法折疊，只露字母的某個部位，讓學(xué)生猜一猜是哪個字母。還能夠讓學(xué)生親身著手折字母，猜一猜。3）將學(xué)生疏為2大組，一組讀Let’sdo中的句子，另一組做句子中動詞所示的動作。4）學(xué)玩字母后，教師讓學(xué)生做活著手冊中的描紅字母。4講堂評論(Assessment)做活著手冊本單元第31頁的練習(xí)，方法和步驟同從前。5擴(kuò)展性活動(Add-activities)Makinglettersbyqueuing可將學(xué)生帶到室外，或?qū)⒔淌业淖酪伪M量向后擺，讓學(xué)生自己分小組或找伙伴按字母形狀站立排成字母?！景鍟O(shè)計】第三課時研究活動研究內(nèi)容：朗誦比賽研究目的：提升認(rèn)讀能力，加強(qiáng)朗誦水平，鼓舞學(xué)習(xí)自主性研究形式：1）在固定的時間中認(rèn)讀短文，自我學(xué)習(xí)。2）鼓舞學(xué)生互相發(fā)問，互相幫助3）展開朗誦比賽。研究過程：1）告訴學(xué)生活動放發(fā)：自學(xué)、互幫、比賽，并告訴學(xué)生要在規(guī)定的時間里比比各小組的朗誦和互幫狀況。2）比賽內(nèi)容：ApencilboxAneraser,arulerandpencils,Red,yellow,blue,whiteandblack.Iputtheminmypencil-box,Astheyareallmygoodfriends.Aneraser,arulerandpencils,Red,yellow,b