地方高校應用泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向分析

地方高校應用泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向分析地方高校應用泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向分析

隨著中國和東盟國家在政治、經(jīng)濟和文化方面的不斷深入交流與開展，東盟小語種專業(yè)人才的需求量勢必會增加。在努力培養(yǎng)東盟小語種專業(yè)人才的同時，我們也要重點關(guān)注他們的就業(yè)情況，繼續(xù)完善該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導工作以及相關(guān)就業(yè)政策，使畢業(yè)生的就業(yè)趨向于理性，提升他們的就業(yè)競爭力，進而增加東盟小語種專業(yè)在校生的就業(yè)信心和幫忙開設(shè)東盟小語種專業(yè)的高校深化教學改革和做好就業(yè)指導工作。

12022-2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

從欽州學院外國語學院所提供的學生就業(yè)信息可知，2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生總共有46人，留在泰國就業(yè)〔含在泰國升本〕31人，在國內(nèi)就業(yè)〔含在國內(nèi)升本〕12人，就業(yè)率為93.48%；2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生總共有39人，留在泰國就業(yè)〔含在泰國升本〕33人，在國內(nèi)就業(yè)〔含在國內(nèi)升本〕3人，就業(yè)率為92.3%，比2022屆減少了1.18%；2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生總共有33人，留在泰國就業(yè)〔含在泰國升本〕27人，在國內(nèi)就業(yè)〔含在國內(nèi)升本〕6人，就業(yè)率為100%，分別比2022屆和2022屆增加了6.52%和7.7%，呈現(xiàn)回升的趨勢。

22022-2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)特點

通過對2022-2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調(diào)查、統(tǒng)計和分析，我們可知其就業(yè)流向的特點有下列4個方面：1〕就業(yè)率高。近三年的平均就業(yè)率超過了92%，特別是2022屆的就業(yè)率，到達了100%；2〕在泰國“升本〞的學生人數(shù)超過六成。2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生選擇在泰國升本的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)63%；2022屆畢業(yè)生選擇在泰國升本的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)84.6%；2022屆畢業(yè)生選擇在泰國升本的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)60.6%；3〕廣西區(qū)內(nèi)的南寧市、欽州市、浙江省、廣東省和泰國是畢業(yè)生就業(yè)的主要地區(qū)；4〕畢業(yè)生所從事的工作與泰語專業(yè)相關(guān)度高。2022屆全國高職高專畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為60%，欽州學院應用泰語專業(yè)畢業(yè)生的工作與泰語專業(yè)相關(guān)度達80.43%，比全國的就業(yè)相關(guān)度高出2個百分點；2022屆和2022屆全國高職高專畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度均為62%[1]，而欽州學院這兩屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度分別為89.74%和84.84%。

32022-2022屆應用泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流向的主要成因

1〕自1975年中泰兩國建交以來，兩國關(guān)系比擬穩(wěn)定，領(lǐng)導人頻繁互訪，民間往來日益密切，人民之間的傳統(tǒng)情誼與日俱增，雙邊關(guān)系呈現(xiàn)出全方位、深層次、高水平的開展趨勢，雙方先后簽訂了經(jīng)濟、貿(mào)易、教育和旅游等幾十項互利合作協(xié)定和議定書。中泰兩國無論在國際事務還是雙邊關(guān)系上，都堪稱“鄰邦友好合作的榜樣〞。中泰雙邊關(guān)系的持續(xù)穩(wěn)定和開展使得應用泰語專業(yè)的學生能夠有時機赴泰國留學和就業(yè)。

2〕泰國學習漢語的人數(shù)不斷增加，漢語教師需求量大。隨著中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立和中泰兩國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交往日益頻繁，作為東南亞華人華僑重要居住過的泰國出現(xiàn)了“漢語熱〞，并持續(xù)升溫。據(jù)筆者從中國國家漢辦駐泰國代表處網(wǎng)站上收集到的數(shù)據(jù)顯示，2022年泰國共有1600多所學校開設(shè)漢語課程，學習漢語的學生人數(shù)達60多萬；2022年有2000多所學校開設(shè)漢語課，學習漢語的人數(shù)到達70萬；2022年泰國有近3000所學校開設(shè)漢語課程，學習漢語的學生人數(shù)達80多萬[2]。從2022年至2022年這三年中，泰國開設(shè)漢語課程的學校和學習漢語的人數(shù)都在不斷的增加，這就促使泰國需要大量的漢語教師。自2022年中國漢語志愿者教師的人數(shù)突破1000人之后，赴泰國的中國漢語志愿者教師每年均到達1200多人。

為了緩解泰國漢語師資匱乏狀況和漢語教學的長遠可持續(xù)開展，中國國家漢辦與泰國教育主管部門發(fā)展了泰國教師外鄉(xiāng)化工程，但漢語教師人數(shù)卻遠遠不能滿足漢語教學的實際需求，所以開設(shè)漢語課程的學校還需要大量的漢語教師，特別是精通泰語和熟悉中泰文化習俗的教師，這就為泰語專業(yè)的中國畢業(yè)生提供了就業(yè)崗位。泰方學校的招聘條件和要求非常寬松，如果中國學生與校方簽訂聘用合同或建立勞動關(guān)系后，將得到泰國政府頒發(fā)的統(tǒng)一外籍人員的工作證，并獲得個人的工作簽證〔每年延期一次，在泰國境內(nèi)就能完成延期，不用回國辦理手續(xù)〕。在個人待遇方面，一般泰方學校都為中國籍教師提供月薪不少于15000泰銖〔折合成人民幣約3000多元〕，其他的還有住房補貼、伙食補貼和健康保險等。如果是中國國家漢辦選派的志愿者教師，月薪也到達800美金，泰方學校還會提供各種福利。

3〕中泰兩國貿(mào)易額逐年增加，企事業(yè)單位急需精通泰國語言的人才。自世界最大的自由貿(mào)易區(qū)中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)〔CAFTA〕2022年1月1日正式全面啟動以來，雖然受到了世界金融危機、泰國政局不穩(wěn)和泰國出現(xiàn)特大洪災等因素的影響，但中泰兩國雙邊貿(mào)易額仍保持逐年增長。據(jù)泰國海關(guān)統(tǒng)計，2022年度中泰雙邊貿(mào)易額達457.13億美元，同比增長37.9%；2022年度中泰雙邊貿(mào)易額為577.9億美元，同比增長25.7%；2022年度中泰雙邊貿(mào)易額為628.6億美元，同比增長12.5%[3]。中國僅次于日本是泰國的第二大貿(mào)易搭檔，中國為泰國第一大出口市場和第二大進口來源地。2022-2022年泰國實施新的促進投資政策，到泰國投資的中國企業(yè)也越來越多，其中不乏中建、華為、中興、海爾、美的、TCL等出名的中國企業(yè)，中資企業(yè)在泰國的投資工程金額也有所增長。泰國投資促進委員會〔BOI〕頒布的外商直接投資統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年1月至10月，中國投資企業(yè)申請投資優(yōu)惠的工程為23個，比2022年同期增長43.7%；2022年1-10月中國大陸投資者共有28個工程，比去年同期的23個工程，提高21.7%；波及投資額到達259.98億銖，與去年同期的96.81億銖相比，暴漲168%。為了提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和效勞水平，不論是中資企業(yè)到泰國投資辦廠還是泰資企業(yè)進入中國投資，必然會招聘一些精通中泰兩國語言的人才，這也為泰語專業(yè)的中國畢業(yè)生提供了就業(yè)的時機。如果能夠進入中資企業(yè)或者是泰資企業(yè)工作，對于泰語專業(yè)畢業(yè)生而言，也是一個加強自身專業(yè)知識的能力，向更高層次開展的時機，利大于弊。

4〕赴泰旅游的中國游客逐年增長，從而推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開展，為應用泰語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)明有利條件。據(jù)泰國旅游局的信息顯示，2022年赴泰旅游的中國游客到達170萬人次；2022年為270萬人次，一年間增加百萬人次，；2022年來泰國旅游的中國游客數(shù)量比2022年大幅增長，游客人數(shù)從2022年的270萬增至2022年的470萬，增幅達68%，是前來泰國旅游人數(shù)最多的國家。[4]旅游業(yè)以其產(chǎn)業(yè)鏈長、關(guān)聯(lián)效應明顯、輻射面廣泛等特點對國民經(jīng)濟的開展起著舉足輕重的作用，所以泰國旅游業(yè)的開展也會直接或者間接的推動相關(guān)行業(yè)的開展，從而為應用泰語專業(yè)畢業(yè)生提供更多地就業(yè)時機和崗位。

4給應用泰語專業(yè)畢業(yè)生的幾點倡議

1〕學無止境，繼續(xù)“充電〞，努力成為一專多能的復合型人才。當今世界是一個急劇變化的世界，科技日新月異，社會天天在變，用人單位在用人需求和規(guī)范上也在不斷變化，應用泰語專業(yè)畢業(yè)生不僅需要具有扎實的泰語語言根底、較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力和較好的漢泰雙語敘述能力，還要不斷地學習新東西，了解新情況，掌握新本事，使自己具備適應多方面工作所需的知識、技能和能力。

2〕積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好品質(zhì)，努力保持身心健康。身體是載物載知之本，是勝任繁重學習和工作的先決條件。健康的身心也是用人單位重要的招聘條件，所以應用泰語專業(yè)學生不要采取一味拼體力、拼耗費的學習方式，而是要經(jīng)常鍛煉身體，促進自己身體的素質(zhì)開展。除此之外，心理素質(zhì)對其他素質(zhì)及人的工作活動起著十分重要的影響，所以畢業(yè)生還要不斷地培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成情緒穩(wěn)定、樂觀向上、心胸開闊、處事從容等良好品質(zhì)。只有這樣，才能讓用人單位稱心，才能更好地勝任各項工作任務。

3〕認清就業(yè)形勢，樹立良好的擇業(yè)觀念。有些畢業(yè)生因為不了解自己的能力，或者就業(yè)冀望值過高而失去了一些就業(yè)時機；有些人那么是因為所在的工作單位或者從事的工作崗位不是自己喜歡的而出現(xiàn)消極的工作態(tài)度，并時時刻刻都在想著換崗，所以倡議畢業(yè)生們要從自身的實際出發(fā)，合理準確地自我定位，調(diào)整好自己的就業(yè)冀望值，本著先就業(yè)，后擇業(yè)的心態(tài)，積極就業(yè)，珍惜每一個崗位，抓住每一次時機，盡早在工作中不斷提升自己的能力，積累工作經(jīng)驗和閱歷，再結(jié)合自身的綜合實力制定下一個適中的就業(yè)目標。

4〕充沛利用各種資源，收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)信息渠道。在收集就業(yè)信息時應力求做到及時而廣泛的收集各個方面、不同層次的就業(yè)信息，并具體而準確的掌握用人單位的各方面資料及信息。如畢業(yè)生選擇在泰國就業(yè)，可通過下列3個渠道獲取有效地就業(yè)信息：〔1〕通過泰國老師、泰國朋友、同學或者其他熟人獲取信息；〔2〕通過華人華僑報刊和泰國的中文、泰文招聘網(wǎng)站獲取