六年級語文月考試卷

蘇教版六年級下冊語文第三單元語文測試卷一、積累運用。

1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。

hóu

bǐng

zhàng

shúzhòu諸（

）（

）報拐（

）（

）練(

)語

wàngtú

xī

miè

lóu

tī

pú

shà

jiéduàn（

）（

）

（

）

（

）(

)

2、選擇正確讀音，打上“√”。

凌晨(líng

lín)諾言(nuò

ruò)偽裝(wěi

wéi)

殲滅(jiān

qiān)截止（jiéjiē）明晃晃(huǎng

huàng)挑釁(xìn

pàn)

拘束(sù

shù)

3、笑口常開------請寫出以“笑”字結尾的四字詞語。

___________笑____________笑

_____________笑_____________笑

4、對號入座------填成語猜人物。

大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧

Ａ、成語，你想到了誰？_____________

Ｂ、你能再寫四個與他相關的成語嗎？

__________________________________________________________________

5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。

芝麻開門

神舟五號

魯迅《聊齋志異》

孫悟空拔毛變猢猻

電腦密碼

冰心《駱駝祥子》

嫦娥奔月的傳說

三峽大壩

老舍《繁星·春水》

高峽出平湖

克隆技術

蒲松齡《朝花夕拾》

6、根據要求寫句子。

（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。（改“把”字句）__________________________________________________________

（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒?！保ú挥靡枺馑疾蛔儯?/p>

_____________________________________________________________________

（3）“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。請把劃線的部分放在句子前面來表達。_____________________________________________________________________

（4）、快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。）

（5）、唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”（改為不用引號的句子，意思不變。）_________________________________________________________1分

（6）、用修改符號修改病句。

做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分

7、鳥入古詩。2分

（1）西塞山前（

）飛，桃花流水鱖魚肥。（2）泥融飛（

），沙暖睡（

）。

（4）千里（

）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。

（5）兩個（

）鳴翠柳，一行（

）上青天。

二、課文傳真。

1、“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當時情況___________，請你幾個成語來形容一下：____________、____________、_____________。2、伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對__________印象最深，原因是___________________________________________________。

3、盧溝橋事變發(fā)生于年月日，又稱“”。盧溝橋事變拉開了的序幕。從此，一場偉大的便如火如荼地展開了。4、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為，稱他為“中日友誼的使者”是因為5、開卷有益，書中有一個美好的大千世界。通過這個單元的學習，我發(fā)現書中有偉大的人物：的聶榮臻、、的伯諾德夫人、的抗日將士；書還讓我認識了很多農具，“晝出耘田夜績麻”中的，“”中的木犁.6、《半截蠟燭》記敘了在期間，參與秘密情報傳遞工作的與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了他們的、、和精神。7、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。

8、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學名著《________》的開卷詩。

9、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。”還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，________________。”10、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著，作者是，通過課文我們認識了、的孫悟空；、的白骨精；，的唐僧。《西游記》中還有很多膾炙人口的故事，如、、……四大名著中另外三部分別是11、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：、、。12、《如夢令》中“醉”表明詞人?！安恢獨w路”的原因可能是；也可能是。兩個“爭渡”表現了詞人。13、《漁歌子》描寫的自然景物有：、、、、、、構成了一幅美麗的。14、、《螳螂捕蟬》本文通過記敘。這一寓言表現了少年的，揭示了。15、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，你還知道的寓言故事有：

、

、

1、讀書要有選擇，作為小學生，我們可以選擇；可以選擇；可以選擇；可以選擇。學會選擇了合適的讀物，就能。讓我想起來有關讀書的名人名言：

。三、欣賞。12分（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選

12分

少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語：_____________________________，告訴我們____________________________________________________。3分

2、根據短文內容。3+2分

蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。

蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧____________________。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

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4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分

___________________________________________________________________四、口語交際。4分毛遂自薦------英雄人物我來演。

《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。

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