優(yōu)質(zhì)課【教學(xué)設(shè)計】小小青年 小學(xué)音樂 教案、講課稿、試說稿

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《小小青年》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)歌唱曲《小小青年》，掌握弱起小節(jié)的演唱辦法。

2、可以熟練掌握這首歌曲中的附點節(jié)奏，唱準(zhǔn)音符的時值。

3、能用陽光有朝氣的聲音演歌唱曲《小小青年》，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上、勇敢地面對挫折

與困難的青年形象；能體味并準(zhǔn)確表達(dá)歌曲蘊含的思想感情。

4、可以區(qū)分主歌和副歌的區(qū)不。

教學(xué)過程：

壱、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們喜愛看電影嗎？今天我們一起來觀察大伙兒喜愛的《長江七號》片段，看完

之后請分享自個兒的感覺。

（播放沒有音樂背景和有音樂背景的主題歌電影片段，請學(xué)生探討：它們帶給你的感覺有啥別同，是啥因素導(dǎo)致了如此的結(jié)果？）

2、影視音樂使影視作品變得更加生動、富有感染力，成為影視綜合藝術(shù)中別可或缺的組成

部分。今天，我們來認(rèn)識影視作品中的同齡人：小小青年。

（設(shè)計意圖：用大伙兒喜愛的電影《長江七號》導(dǎo)入，并且，在本環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生明白影視音樂對影視作品的重要作用。）

弐、學(xué)習(xí)歌曲

1、初識歌曲

（播放原版電影中《小小青年》片段）

（1）同學(xué)們在觀賞音樂時候，注意對比課本中的中文歌詞，帶著如此的咨詢題來觀賞：歌曲中的青年唱出了怎么樣的情緒？（樂觀向上、勇敢、有朝氣、蛋蛋的麻煩）

（2）歌曲中的青年究竟遇到了啥情況？讓我們來了解一下《英俊青年》的故事梗概。（3）歌曲介紹（播放ppt）

（設(shè)計意圖：播放課件，了解電影故事梗概及主人公簡介，可以幫助學(xué)生更加深入地走進(jìn)主人公的心里，更加深入地了解歌曲，為下一步的學(xué)唱打下堅實的基礎(chǔ)。）

2、學(xué)歌唱曲

（播放中文版《小小青年》的音頻資料）

（1）對比樂譜，聽歌曲錄音，注意找出歌曲中使用最多的典型節(jié)奏。

（2）演唱附點節(jié)奏，解決難點。

（設(shè)計意圖：附點節(jié)奏是這首歌曲的典型節(jié)奏，關(guān)于刻畫人物形象發(fā)揮了積極的作用。并且，附點節(jié)奏的掌握依然這節(jié)課的重點和難點，此處需要強化學(xué)習(xí)。）

（3）隨老師的鋼琴伴奏，探索樂曲開頭的節(jié)奏特點。

（4）采納對照法、聽唱法、視唱法掌握若起小節(jié)的演唱。

（5）隨老師的鋼琴伴奏，完整學(xué)習(xí)演歌唱曲。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌適應(yīng)）

（6）對照“小小青年在長高”和“他的麻煩增加了”兩句的區(qū)不，準(zhǔn)確演唱這兩句。

（7）再次傾聽歌曲范唱，感覺歌曲的音樂情緒，經(jīng)過音樂節(jié)奏、旋律等的變化，劃分出主歌和副歌。

（8）小組合作，探索怎么對這首歌曲的演唱舉行處理，提示學(xué)生從情緒、速度、節(jié)奏、旋律等音樂要素的角度綜合思考。

（設(shè)計意圖：在學(xué)生基本掌握作品的事情下，采納小組合作的形式，調(diào)動組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)

的積極性，參與到歌曲處理的討論中，真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。）

（9）小組展示自個兒組內(nèi)研究的結(jié)果，師評、組內(nèi)自評、他評相結(jié)合。

（10）全班歸納統(tǒng)一處理方案，集體演唱。

3、拓展提升

（1）傾聽《讓我們蕩起雙槳》分辨其在哪些方面與歌曲《小小青年》相似？

（設(shè)計意圖：經(jīng)過同樣是影視音樂的《讓我們蕩起雙槳》引導(dǎo)學(xué)生鞏固弱起、主歌與副歌的區(qū)分等重點知識。）

（2）觀賞海因切的精彩演出，再現(xiàn)經(jīng)典。

三、小結(jié)

在每個人的成長過程中都會有或多或少的麻煩，影片中的小主人公遇到了別小的麻煩