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文檔簡介

第頁托班保育員工作計劃托班保育員工作安排1

一、秋季的常規(guī)工作

在11月份,天氣起先轉(zhuǎn)冷作為老師我們要檢查好每位孩子所穿戴的衣物是否足夠厚實,要剛好的提示家長打算衣服,并宣揚一些在這個季節(jié)?;嫉牧餍胁?。

二、11月的基礎(chǔ)教學(xué)

緊接之前的教學(xué),接下來的教學(xué)是“個人衛(wèi)生——口腔”的教育,在之前的課程上我們學(xué)習(xí)了勤洗手的習(xí)慣,這次協(xié)作起來,對口腔衛(wèi)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。秋季的食品是眾多的,剛好的教育個人衛(wèi)生能讓孩子在平常的生活中不斷的練習(xí)。當(dāng)然,在之后還要對其他衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行同步學(xué)習(xí),結(jié)合幼兒園和家長的監(jiān)督,讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

在秋季,我們的生活常識課程主要是圍圍著“瓜果”這一主題去進(jìn)行的。在給幼兒們介紹瓜果的同時,我們的食堂也會隨著教學(xué)更換菜譜,在學(xué)習(xí)之后能還能品嘗到瓜果,加深了幼兒們的相識。同時,教育幼兒們種植的不易、勞動的辛苦也是這次的課題之一。

手工課的課程我們制定為“落葉”,以幼兒園的落葉為題,讓幼兒們自主的收集落葉,相識落葉,并用落葉組合成自己喜愛的圖形。在相識到秋天的同時,也開發(fā)了幼兒們的想象力。

三、留意的事項

秋天的到來有許多過去的習(xí)慣都要剛好的更正,以下略作總結(jié):

幼兒入園前要確保沒有患有感冒、流感等,如有患病,因剛好的和班上的同學(xué)隔離,防止在班上擴散。并剛好的提示家長。

秋季午睡的時候要加的留意幼兒有沒有蹬被子,要保證幼兒在午睡的時候蓋好被子,防止患上感冒等病癥。

在用水的方面更是要留意,禁止幼兒玩水,更要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧粢怆娖鞯倪\用。要多備有感冒藥等常用藥品,運用必需嚴(yán)格遵守保健老師要求。

秋天是收獲的季節(jié),也同樣是多病的日子,托班的孩子總是很淘氣,所以在教學(xué)中我們也要有更多的耐性,更多的愛心,努力的成為一名好老師。

托班保育員工作安排2

本學(xué)期本班幼兒26名,其中,男孩子12名,女孩子14名。其中,新入園的孩子有8名、我班有三名老師和一名保育員。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。

初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進(jìn)餐,生活自理實力有了肯定的提高,喜愛參與各項嬉戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好。

口語表達(dá)實力也有了提高,喜愛說,喜愛做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況,本學(xué)期我班重點將是接著豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往實力。

一、保教工作

1、保育工作:本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)微環(huán)節(jié)作為著重點,做到吃飯:吃熱飯,吃飽飯,激勵幼兒自己吃,但對個別實力較差的幼兒仍須賜予幫助。

喝水:會主動喝水,能相識自己的杯子,會自己倒水,并用心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。

入廁:會告知老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子。

睡覺:聽完故事能自己寧靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡潔的衣褲鞋。

著裝:依據(jù)天氣改變隨時增減衣服,要查看內(nèi)衣有沒有濕,并立即替換,隨時留意幼兒的著裝是否整齊。

平安:杜絕擔(dān)心全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培育幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。

2、教化教學(xué)工作

本班采納托班教材,針對本班幼兒年齡小、集中留意力時間短、新奇心強的特點,我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參加到課程中,調(diào)動幼兒主動性,并將課程時間支配在15分鐘完成。

課程支配多樣化,每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué),讓幼兒全方面的了解、接觸、駕馭各種好玩的內(nèi)容,培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好,從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)與季節(jié)、主題相結(jié)合的班級環(huán)境,隨時更換主題墻,為每一個幼兒供應(yīng)一個表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺,借助這一平臺,特性化地展示自我。

區(qū)域活動材料的整理和投放,結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)相宜的操作活動。材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后依據(jù)活動狀況逐步完善。使幼兒喜愛幼兒園的環(huán)境,能高興奮興上幼兒園,開心地參加各項活動,老師組織豐富多彩的活動,以親切親善的看法接近每一位幼兒,使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長。

二、衛(wèi)生保健工作:

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康教化,身心得到良好的發(fā)展。

從班內(nèi)衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且留意清理一切衛(wèi)生死角,確保孩子的健康。培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。

三、家長工作

家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響,因此重視家長工作是非常必要的。開學(xué)初對新生及體弱兒進(jìn)行家訪,共同商討孩子的教化問題,促進(jìn)家園教化,并和家長一起同步前進(jìn)。

學(xué)期初召開家長會,介紹班級狀況及工作支配,讓家長了解班級工作,歡迎家長參加班級工作。幼兒入園與離園時,隨時隨地與家進(jìn)步行交談,了解幼兒在園在家中的大致狀況,讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點,對于優(yōu)點對幼兒賜予當(dāng)面表揚和確定,對于缺點雙方可剛好訂正與變更。本學(xué)期還建立了班級博客,在這里,我們將向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排,讓家長剛好了解幼兒園活動的新動向,領(lǐng)會最新的教化信息,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法,介紹家教閱歷等。

對于每一位新生,具體了解幼兒在家中的狀況,讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。

對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒來的緣由?;蛞罁?jù)本班狀況隨時與家進(jìn)步行聯(lián)系、探討。

以上是我班的班級安排,總之,我們將盡我們的努力,使孩子能快速適應(yīng)幼兒園的生活,使他們真正感覺到在園如在家一樣。我們還將在詳細(xì)實施過程中,不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善。

托班保育員工作安排3

一、保育護(hù)理工作

1、對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行視察記錄,每月給每個兒童家長交換一次看法,給家長供應(yīng)相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2、有針對性的通過多種渠道,給家長供應(yīng)兒童健康的建議。

3、搞好本班班務(wù)管理的閱歷,作好財產(chǎn)的管理、運用登記,做到開源節(jié)流。

4、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化。幼兒教化

5、將體弱兒的管理納入保教安排,并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1、堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持白托三巾的運用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、堅毅進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡察兒童進(jìn)餐狀況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

3、加強兒童午睡管理,培育幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡察幼兒午睡狀況,訂正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。

4、保證兒童儀表整齊,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。

5、做到屎尿褲子、床單剛好更換,半月清洗床單一次。

6、保管好本班物品及兒童衣物,避開遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

7、主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教化教學(xué)工作

1、協(xié)作老師培育幼兒生活自理實力,并且賜予示范和幫助。

2、幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教化活動,做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

四、平安工作

1、加強兒童平安教化工作,培育兒童自我愛護(hù)實力。

2、加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交生疏人,防止錯接。

3、隨時清點人數(shù),堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)覺狀況剛好的妥當(dāng)處理。

4、組織兒童活動前,要檢查場地是否平安,兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動,要賜予愛護(hù)。

5、防止開水、食物等燙傷兒童。

6、加強水、電、氣的運用和管理工作。

五、家長工作

1、充分發(fā)揮家庭教化資源作用,主動宣揚黨的教化方針和科學(xué)育兒的學(xué)問,針對幼兒發(fā)展?fàn)顩r,切實做好家長工作,在教化上達(dá)到一樣性,促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

2、堅持做好家訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒狀況,并且做好記錄。

托班保育員工作安排4

一、狀況分析

這學(xué)期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨生子女。

開學(xué)這幾天,我們與家進(jìn)步行了溝通。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理實力狀況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小摯友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小摯友熱忱、活潑;申芩檜小摯友喜愛表演??傊?,各有特色。

上學(xué)期就入托的孩子,經(jīng)過一個學(xué)期的培育在學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟識。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻;他們之中多數(shù)不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記,不喜愛用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲,喜愛簇新的玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于快速發(fā)展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)實力有了肯定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識起先建立,出現(xiàn)抗拒現(xiàn)象,喜愛與熟識的人交往,不滿意時出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)當(dāng)留意對幼兒的須要賜予滿意,使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培育他們的生活自理實力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、情愿上幼兒園,情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與集體活動,樂意和同伴一起嬉戲,嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn),在成人的提示下樂意招呼他人,并能運用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理實力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內(nèi)容和要求

培育幼兒良好的行為習(xí)慣,我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境,保證幼兒健康、開心成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境,對環(huán)境有愛好,發(fā)展感知覺,促語言思維實力發(fā)展;培育幼兒喜愛與人交往的看法,形成初步的獨立意識,膠實力,促良好特性發(fā)展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培育他們的基本生活實力;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活:在輕松開心的環(huán)境里,培育幼兒健康的心情及特性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿意生活的須要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒相識自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習(xí)慣。

4、激勵幼兒多與他人溝通,漸漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時留意平安,有初步的自我愛護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的平安提示,知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危急物品,不將異物放入口、耳里。

嬉戲:引導(dǎo)幼兒主動感知四周環(huán)境,培育他們對四周事物愛好,促進(jìn)多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲,體驗嬉戲歡樂,初步駕馭嬉戲技能;感知材料特點,會與同伴友好嬉戲,主動感知嬉戲材料形態(tài)、顏色、大小等明顯特點,懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂,培育良好的社會情感。

托班保育員工作安排5

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析:

新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟識,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻;多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜愛用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。許多孩子喜愛聽故事、聽音樂,喜愛玩簇新的'玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人。由于他們心情易受環(huán)境的影響,所以,他們很簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉(zhuǎn)移。

二、生活:

在輕松的生活環(huán)境里,培育幼兒開心的心情,漸漸擺脫焦慮心情。

引導(dǎo)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境,漸漸相識常用物品及標(biāo)記,激勵他們嘗試著做自己喜愛做的事。

滿意幼兒不同須要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,漸漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的勸慰。

作息時間的隨幼兒須要敏捷調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

三、嬉戲:

激勵幼兒保持開心的心情,喜愛上幼兒園。

引導(dǎo)他們參加各種活動,喜愛幼兒園的玩具和環(huán)境。

托班保育員工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以園工作安排為目標(biāo),仔細(xì)貫徹《綱要》精神,仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化方針與政策,主動參與園里實行的各種政治學(xué)習(xí)活動,努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,仔細(xì)學(xué)習(xí)保育學(xué)問,不斷提高保育質(zhì)量。

二、保育工作

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣:

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整齊。

2、優(yōu)良進(jìn)餐習(xí)慣:

要寧靜開心進(jìn)餐,坐姿自然,正確運用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不奢侈,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依靠性,培育幼兒的獨立性。仔細(xì)做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培育優(yōu)良飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3、有優(yōu)良睡眠及穿脫實力:能寧靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4、優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整齊舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5、協(xié)作老師開展教學(xué)活動

做好課前打算,協(xié)作老師開展各項嬉戲,幫助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動,做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)

6、做好父母工作

剛好向父母匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況,利用放學(xué)時間多與父母溝通,多征求聽取父母看法,讓父母協(xié)作老師開班上教學(xué)工作。必需敬重父母,熱度服務(wù)。

7、仔細(xì)做好教室物品的保管,記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

三、教學(xué)工作

1、協(xié)作老師開展有效的活動,使幼兒能夠盡快喜愛幼兒園。詳細(xì)措施如下:

①、在老師開展活動前,要與老師溝通教案,活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

②、用兒童話的語言激發(fā)幼兒,與幼兒進(jìn)行溝通。

③、活動前打算好活動須要的材料,努力配和老師的活動。

④、活動后

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