部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思26西門豹治鄴1

26、《西門豹治鄴》教課反省課文講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹和民眾一道破除迷信、興修水利的事。課文是依據(jù)事情發(fā)展的次序敘述的。要點(diǎn)表達(dá)了西門豹破除迷信，將計(jì)就計(jì)處罰歹人的事。文章主要運(yùn)用人物的語(yǔ)言刻畫出人物形象，表現(xiàn)了西門豹懲兇除害的決心和大智大勇，讓學(xué)生遇到尊敬科學(xué)、反對(duì)迷信的教育。本文的教課要點(diǎn)是：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)西門豹破除河伯娶老婆這一迷信活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。一、教課成效環(huán)繞本課教課目的，我獲得了以下教課成效：1.完全揚(yáng)棄了情節(jié)剖析。情節(jié)剖析已為現(xiàn)代教法所不取，可是怎樣從語(yǔ)言文字角度去授課文，卻很有難度。我以學(xué)生的認(rèn)知特色為綱，自主感悟人物語(yǔ)言為目，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難的感知次序，用一個(gè)發(fā)散式的研究發(fā)問(wèn)，涵蓋全文，組織起科學(xué)的教課程序，簡(jiǎn)單地打破了感悟“語(yǔ)中有話”的難點(diǎn)，而后趁勢(shì)拓展。這樣便從課文中跳出來(lái)，站在語(yǔ)文的廣度、高度上來(lái)掌握教學(xué)策略，真實(shí)把語(yǔ)文課上成語(yǔ)文課。2.綜合訓(xùn)練了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。在教課中讀、寫能力獲得了主動(dòng)的發(fā)展，比如分段這項(xiàng)目，我把它奇妙地鑲嵌在編劇本時(shí)場(chǎng)次確立的問(wèn)題上；把“讀——說(shuō)——讀”密切地頻頻聯(lián)合在一同訓(xùn)練。感悟西門豹的話中之話，必得讀，而讀出其語(yǔ)氣，演得傳神又得透過(guò)說(shuō)來(lái)裸露思想過(guò)程。最后的情味作文又把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合起來(lái)。這樣語(yǔ)文素質(zhì)獲得了整體的發(fā)展。3.充分加強(qiáng)了主體意識(shí)。整個(gè)教課過(guò)程，不論是初讀感知，仍是深讀研究，以及課外延長(zhǎng)時(shí)的編（劇本）、當(dāng)（演員）、演（排演演出）、寫（作文）。我都從學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、民主性上去思慮調(diào)換的手段、策略，為學(xué)生的各樣活動(dòng)賜予發(fā)揮才華的空間，又為個(gè)性差別設(shè)計(jì)了靈巧的可選用性的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。讓不一樣層次學(xué)生有較為寬松自由發(fā)展的舞臺(tái)。所以學(xué)生主體是主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，學(xué)習(xí)興趣愈來(lái)愈濃，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)課文的過(guò)程中真實(shí)學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文的歡樂(lè)中體驗(yàn)心理之知足與自信之快感。二、成功之處在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：能啟迪學(xué)生從西門豹對(duì)巫婆、官紳頭子、眾官紳說(shuō)的話中領(lǐng)會(huì)將計(jì)就計(jì)方法之奇妙。還讓學(xué)生依據(jù)板書用“由于所以”練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，不只是讓學(xué)生理解了西門豹是以客氣的話為原因懲辦惡人，并且還懂得了“將計(jì)就計(jì)”的真實(shí)含義，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)達(dá)到一舉多得的成效。三、不足之處課文第一部分的學(xué)習(xí)不該占用過(guò)多的時(shí)間，就應(yīng)在念書以后讓學(xué)生采納一問(wèn)一答的方式用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出西門豹認(rèn)識(shí)到的一些情況，這樣就可以把精力放在第二部分的學(xué)習(xí)上。板書設(shè)計(jì)得有些眾多，就應(yīng)再簡(jiǎn)單些，便于學(xué)生記憶。四、改良舉措假如我再?gòu)念^上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：第一對(duì)課題作解說(shuō)，讓學(xué)生理解西門是百家姓中的復(fù)姓之一，又讓學(xué)生談?wù)勛约哼€理解哪些復(fù)姓。在導(dǎo)入課文時(shí)，教師檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)故事資料很有興趣。接著讓學(xué)生透過(guò)閱讀、思慮以及與同學(xué)議論來(lái)讀懂課文認(rèn)識(shí)西門豹破除河伯娶老婆這一迷信活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。而后指引學(xué)生看圖，要修業(yè)生認(rèn)真察看圖中巫婆當(dāng)時(shí)的神情，動(dòng)作，想象巫婆此時(shí)現(xiàn)在的心理活動(dòng)。透過(guò)想象，使學(xué)生理解西門豹聰慧過(guò)人，將計(jì)就計(jì)，不漏聲色地懲辦了險(xiǎn)惡，為老百姓?qǐng)?bào)了仇，出了氣