教學(xué)設(shè)計 《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計 名師獲獎

23﹡難忘的一課教學(xué)目標1.認識2個生字，理解五個詞語。2.了解課文所講的故事,從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：通過重點語句體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。教學(xué)準備：課件、教學(xué)資料。1.了解臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的歷史.2.搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對中國進行侵略的資料。3.臺灣光復(fù)。教學(xué)方法：朗讀感悟、匯報交流。教學(xué)時間：1課時學(xué)情分析：本班共38人，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，有一部分學(xué)生上課不專心聽講，做作業(yè)太馬虎，不認真。教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入,揭示課題1、板書課題——齊讀課題，你讀到了什么？再讀課題，你想知道什么？出示：這節(jié)課的內(nèi)容是什么？為什么使作者難忘?（二）初讀課文，整體感知1、帶著問題自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2、用心去思考昨天預(yù)習(xí)中大家提出的疑問。3、檢查生字讀音，理解詞語意思。高雄閩南語光復(fù)國語真摯（你理解了哪些？）4、昨天大家問得較多的有：臺灣的地理位置及歷史，課文的主要內(nèi)容等問題，現(xiàn)在大家相互交流。5、全班匯報預(yù)設(shè)：查看了中國的地圖，知道了臺灣在我國東南海域。查閱了有關(guān)書籍，知道了1937年7月7日，日本人發(fā)動“七七事變”，中國開始了八年的抗日戰(zhàn)爭。1945年，日本投降，抗日勝利。上網(wǎng)查到中日甲午戰(zhàn)爭，了解到期1895年，清朝北洋水師和日本艦隊在黃海展開激戰(zhàn)，鄧世昌所率三艘軍艦向日艦撞去，兩百余名將士壯烈犧牲。中日簽定《馬關(guān)條約》，第二條內(nèi)容是：中國把遼東半島、臺灣島、彭湖島等割讓給日本。課文主要講了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，“我”在臺灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)的所見、所聞、所感。6、這節(jié)課的內(nèi)容是什么？為什么使作者難忘?（用文中作者的語言來表達。）出示：“我覺得，你今天這一課上得好極了！你教得很有感情，孩子們學(xué)得也很有感情。”看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意?。。ㄈ┥钊腴喿x.體會情感1、這節(jié)課老師教得很有感情，孩子們學(xué)得也很有感情。從哪兒可以看出來？（兩次讀）2、第一次應(yīng)該怎樣讀？找出理由。一字一頓地讀。(指名讀)。為什么這樣讀?(老師是“一筆一畫地”寫的；老師很“認真”，很“吃力”；老師的“國語太熟練”。)小結(jié)：是啊，整整５０年了，臺灣人民多么渴望能說自己祖國的語言，能學(xué)自己祖國的文字，盼望這么多年了，怎能不用心去讀呢？我們也跟著臺灣教師一字一頓地讀這句話吧。還有什么理由說明要一字一頓地讀?(“好像每個字、每個音，都發(fā)自他們真摯而火熱的心?！?老師和孩子們的情是什么情？又是一顆什么樣的心?(愛國情，愛國心。)誰能把這種愛國情讀出來（名讀，齊讀。）看著這些飽含愛國情意的師生，聽著這些飽含愛國情意的話語，作為一個熱血沸騰的中國人，假如此時，你就站在窗外，你會怎樣？（走進教室。）3、第一次出現(xiàn)時知道了讀法，找出了理由，讀的也很有感情，那么，第二次出現(xiàn)該怎樣讀呢？（“大聲地”、“整齊地”、“一遍又一遍地”讀。）指名讀。說理由：動、激動、情不自禁、自豪、愛國、大家心齊……我們也像作者一樣，和孩子們一起跟著臺灣教師整齊地、一遍又一遍地讀吧！生齊讀兩遍。他們讀得很認真，從哪里看出來的？（學(xué)生說理由。）4、這句話第三次出現(xiàn)在課文第16自然段，此時此刻，這句話又應(yīng)該怎么讀？誰來讀一讀？指名讀，并說明理由。（激動。）你激動過嗎？激動時是怎樣說話的？那么著句話到底應(yīng)該怎樣讀？（應(yīng)該并不高，但能表達感情，很濃重。）從你們動情的朗讀中，我感受到了作者此時是多么的激動，他為什么會激動呢？為祖國歷代偉人像重現(xiàn)禮堂而激動。指名讀句子。你認識他們嗎？指名介紹書中所涉及到的偉人。聽著老師驕傲的介紹，看著中國偉人像，作者感動的熱淚盈眶，俗話說：“男兒有淚不輕彈”，是不是作者不堅強？為什么？（是因為“民族精神”和“愛國情意”導(dǎo)致的。）讀“這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意?。　闭潜贿@種強烈的民族精神、濃厚的愛國情意感動著、震撼著，此刻，作者的千言萬語都化作了一句話──（生齊讀“我是中國人，我愛中國！）為什么？（“還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？”反問句改陳述句。）“簡單的話”是什么？“全部的感情”指的是什么？這僅僅是臺灣人民的心聲嗎？（全中國人民的心聲。）讓我們帶著共同的心聲再次齊讀。“我是中國人，我愛中國！”（四）拓展是啊，同是中國人，誰不愛自己