2019年11月26日 文言文閱讀之分析重點實詞的含義（二）-學易試題君之每日一題君2019-2020學年上學期七年級語文人教版（課堂同步系列二）

年11月26日文言文閱讀之分析重點實詞的含義（二）中考頻度：★★★★☆┇難易程度：★★☆☆☆【2019年中考河北卷】閱讀下面文言文，回答下列小題。凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異①。少年知識未開②，天真純固，所讀者雖久不溫習，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。故六經(jīng)，秦漢之文，詞語古奧③，必須幼年讀。長壯后，雖倍蓰④其功，終屬影響⑤。自八歲至二十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時，時文⑥固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純詞裕，可歷二三十年無弊者讀之。若朝華⑦夕落，淺陋無識，詭僻⑧失體，取悅一時者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文；何如誦得《左》《國》⑨一兩篇及東西漢典貴華腴⑩之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧?，一月之內(nèi)，必加溫習。古人之書，安可盡讀？但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊?，而運用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越?。若曾讀此書，而全不能舉?其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運用，謂之“食物不化”。二者其去?枵腹?無異。汝輩于此，極?宜猛省。（選文有刪節(jié)）【注】①迥異：相差根遠。②開：開導，啟發(fā)。③古奧：古指深奧，不容易理解。④倍蓰（xǐ）：數(shù)倍。⑤影響：影子和回聲。指不切實際、不持久。⑥時文：當時適行的文體，多指利學應試之文。⑦華：花。⑧詭僻：荒謬邪僻。⑨《左》《國》：《左傳》《國語》。⑩華腴（yú）：豐美有文采。?曹：輩。?拱璧：大璧，泛指珍寶。?義蘊：內(nèi)在的意義。?發(fā)越：散播。?舉：舉出。?去：距。?枵腹：腹中空虛。?極：通“亟”，急。1．解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）時文固不可不讀 （ ）（2）若朝華夕落 （ ）（3）古人之書，安可盡讀 （ ）（4）然后思通其義蘊 （ ）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？（2）汝輩于此，極宜猛省。3．作者認為“六經(jīng)，秦漢之文，詞語古奧，必須幼年讀”，其理由是什么？4．從選文加線句子中，你獲得了怎樣的啟示？【參考答案】1．（1）固：本來。（2）若：像。（3）盡：全、都。（4）通：通曉、理解。2．（1）怎么能用珠寶玉石都難以交換的歲月（時間）來讀這些沒有益處的文章。（2）你們這些人對于這件事（這種行為），應該馬上深深地自我反?。ㄗ允。?。3．幼年時期所學知識較少，天真無邪，記憶力較強；壯年時人記憶力不如幼年時好。4．（1）讀書務求成誦。（2）以成誦為基礎理解文章或書本的含意。（3）將所讀內(nèi)容消化吸收，化為己用，能夠做到運用自如?！驹囶}分析】1．本題考查文言實詞的含義。解答時，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。2．本題考查學生文言文翻譯的能力。解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）句中注意重點詞語“安”翻譯成“怎么”；（2）句中注意重點詞語“猛”翻譯成“深深地”。3．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目，要在理解文章的基礎上，根據(jù)題目要求和提示信息梳理內(nèi)容，找出相關語句，概括即可。根據(jù)“少年知識未開，天真純固，所讀者雖久不溫習，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久”可知，少年時，所學知識較少，天真無邪，記憶力較強；壯年時，人記憶力就沒有少年時的好了，經(jīng)月就會忘記，不能持久，因此讀書要在少年時。4．本題考查學生對文章重點句子的理解。解答此類題目時，首先要明確文章的基本含意，能夠簡單地翻譯文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求和提示信息梳理內(nèi)容，找出相關語句，概括即可。題干要求談啟示，注意文中關聯(lián)詞語“然后”“而”“如此”的使用，劃分層次，總結(jié)概括大意即可。該句可翻譯為：但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含意，并且在手中靈活運用，像這樣做，才氣自然散播。【參考譯文】人們凡是讀書，二十歲之前所讀的書與二十歲之后所讀的書相差很遠。（人們）幼年時期知識未經(jīng)開導，性格天真固執(zhí)，所讀的書即使很久不復習，偶爾提起，也可以背誦幾行。如果壯年時期所讀的書，過了一個月就忘了，這樣一定不能長久。所以《六經(jīng)》和秦漢時期的文章，詞語古拙深奧，一定要在幼年時期讀。等到壯年之后，即使花費數(shù)倍于（幼年時期）的努力，終究也只是不切實際罷了。從八歲到二十歲，這之間時間不長，怎么能荒廢時間或讀無關緊要的書呢？這個時候，科舉應試之文本來不能不讀，（但）也要挑選內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷經(jīng)二三十年沒有錯誤的書來閱讀。像早上開花傍晚落下、淺薄低俗、荒謬邪僻、毫不得體、取悅一時的文章，怎么能用珠寶和玉石都難以交換的時間來讀這些沒有任何益處的文章呢？不如背誦《左傳》《國語》中的一兩篇文章和東西漢經(jīng)典華美且富有文采的幾篇文章，作為終身受用的珍寶呢！我希望你們這些人把過去已經(jīng)讀過的經(jīng)書，視若珍寶，（讀過后）一個月之內(nèi)，一定加以溫習。古人寫的書，怎么能全部讀完？但每讀一篇，必須做到能夠背誦，之后考慮通曉其中的含義，并且在手中靈活運用，像這樣做，才氣自然散播。如果曾經(jīng)讀過這本書，但根本不能舉出書中的字詞的，就叫他“畫餅充饑”；能舉出其中的字詞而不能運用的，就叫他“食物不化”。這兩者大概距離空腹沒有什么差別。你們這些人對于這種做法，應當立刻深深地反省。閱讀下面文言文，完成后面的題目。農(nóng)夫毆宦嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣，遇宦者（太監(jiān)）稱“宮市”①，取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”②，仍邀③以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。街吏擒以聞，詔黜宦者，賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易，諫官御史數(shù)諫，不聽。【注】①宮市：宮中派宦官到民間市場強行買物，口稱‘宮市’，實為掠奪。②門戶指“門戶”稅。③邀：這里指“強要”。1．請用“/”標出下面兩句中的停頓處。（各一處）（1）遂毆宦者（2）諫官御史數(shù)諫2．解釋下列句中加點字。（1）嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣（2）才與絹數(shù)尺（3）汝尚不肯（4）遂毆宦官3．下列句子中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”意義和用法相同的一項是（）A．以叢草為林B．跪而拾之以歸C．能以徑寸之木D．不以疾也4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（1）農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。（2）我有父母妻子，待此然后食。5．文中賣柴農(nóng)夫是一個什么樣的形象？結(jié)合文章簡要談談你的看法。本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題要注意以下詞語的理解：嘗：曾經(jīng)。遂：于是，就。3．C本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。解答時，首先要明確題目中這個詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項中這個詞的正確解釋或用法，最后與之比較，C項與例句相同，都是“用”的意思。4．（1）農(nóng)民哭泣起來，把所有得到的絹給了宦官。（2）我有父母妻子和兒女，等賣柴得錢這樣以后才有飯吃。本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。主要重點詞語：涕：名詞作動詞用，哭。妻子：妻子和孩子。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。5．性情剛烈，敢于奮起反抗。在被宦官逼得走投無路的情況下，奮起反抗，怒毆宦官。本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)，農(nóng)夫形象：性情剛烈，敢于奮起反抗。在被宦官逼得走投無路的情況下，奮起反抗，怒毆宦官。今日收獲如何？總結(jié)一下吧！