幼兒園大班主題教案《老鼠小心！》含反思

小朋友園大班主題教案《老鼠，小心！》含反思【--大班主題教案】大班主題教案《老鼠，當心！》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓小朋友學習合理推理，并在推理過程中清晰表達自己的想法，認真觀看畫面，嘗試依據畫面線索，大膽推想故事情節(jié)，在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的歡樂，初步感受繪本語言的美，快來看看小朋友園大班主題《老鼠，當心！》含反思教案吧?！灸繕祟A設】1.認真觀看畫面，嘗試依據畫面線索，大膽推想故事情節(jié)。2.學習合理推理，并在推理過程中清晰表達自己的想法。3.在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的歡樂，初步感受繪本語言的美。4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。5.理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡潔對話。【重點，難點】1.教學重點：認真觀看畫面，嘗試依據畫面線索，大膽推想故事情節(jié)。2.教學難點：學習合理推理，并在推理過程中清晰表達自己的想法。【設計理念】圖畫唯美細膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特殊之處。的畫風簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環(huán)境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個靜靜靜的追趕的故事中的奇異，還能熬煉孩子的規(guī)律思維力量和認真觀看的力量?！毒V要》中也特別明確地指出：引導小朋友接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關心小朋友加深對作品的體驗和理解?！毒V要》比較注意的則是文學作品對兒童語言進展的作用。因此，讓小朋友在老師所供應的文學作品中充分感受語言的豐富和美麗，是一種組織和設計小朋友園語言文學教育活動的新導向和新思路。【設計思路】一場靜靜靜的追趕，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中綻開考慮到大班小朋友身心進展的規(guī)律和學習特點，根據要說、能說、會說的思維力量培育小朋友的學習愛好，進一步進展他們的想象力、制造力、語言表達力量，并在輕松開心的環(huán)境下讓孩子學的快樂、學的興奮，以滿意小朋友的奇怪?心。我以圖片導入激發(fā)愛好，猜想是哪里，有誰會發(fā)生什么樣的故事開頭將小朋友逐步帶入故事情節(jié)中，跟隨著小老鼠的路線一路觀看，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時引導猜想接下來的故事，然后帶著問題完整聽故事，揭示追趕結果，結尾又留下懸念，讓孩子們連續(xù)猜想接下來的精彩故事?！窘虒W過程】一、圖片導入情境，激發(fā)愛好1.借助多媒體出示圖片，猜猜是什么?2.鼓舞大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰?二、創(chuàng)設情境了解故事進展情節(jié)1.出示畫面，引導發(fā)覺故事的仆人公小老鼠及隱蔽著的那雙眼。2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進入老屋的路線，(本文.來源：快思.教案網)引導認真觀看，發(fā)覺小老鼠潛在的危急(1)引導發(fā)覺影子，猜想影子是誰?并說說猜想的依據。(2)引導發(fā)覺那雙金黃色的眼睛，并猜想它的仆人(3)在小朋友觀看過程中，引導小朋友嘗試說出他想提示老鼠的一句話(老鼠，當心!有只貓正在靠近!)(4)小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導小朋友猜想小老鼠會怎樣，鼓舞小朋友大膽想象，猜想并說出自己的想法。3.利用配音完整敘述故事，揭示追趕結果。(1)黑貓為什么不下手捉老鼠(2)黑貓表情怎么這樣了?(3)狗是什么時候消失的?三、留下懸念，結束活動。小老鼠逃脫了，黑貓在跑，狗在追，而貓頭鷹又跟著狗，后面確定還有更精彩的故事，我們回教室和好伴侶講一講吧?！窘滩姆此肌俊独鲜?，當心!》敘述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子，有一只貓始終跟隨著小老鼠。一場靜靜靜的追趕，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中綻開故事的結尾卻峰回路轉，給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很奇妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種奇怪?的想法，更是想連續(xù)看下去?？墒钱斘覀兘又聪氯サ臅r候卻發(fā)覺還有一雙眼睛也消失了。這樣的緊急空氣讓我們都擔憂起了這只小老鼠的平安，所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說老鼠，當心。小百科：老鼠