妙用古詩巧鑄佳文

Word第第頁妙用古詩，巧鑄佳文一、巧借名句擬題記

題記是指在文章標(biāo)題下和正文前揭示文章主旨的段。引用古詩名句為題記，既可提挈全文、揭示主旨，又能增加文采。如20xx年高考重慶卷總分作文《獨上高樓》的題記是：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天際路。直接以晏殊《蝶戀花》中詩句為題記，獨上高樓形象概括出文中守護永久的精神家園、守護歷史的期許的主旨，既照應(yīng)了題目，又概括了主旨，渲染了詩意氣氛，引人欲讀，可謂一舉多得。

二、巧借名句擬題目

題目如同文章的眼睛，新奇特別的文題是獻給閱卷老師的一張美麗名片，能吸引住閱卷老師的眼睛。巧借古詩名句擬題是讓題目光榮奪目、一枝獨秀的方法之一。以詩句擬寫文題有兩種方式：一是直接以詩句為文題。如20xx年高考總分作文《橫看成嶺側(cè)成峰》直接以蘇軾《題西林壁》詩句為題，形象詮釋了答案是豐富多彩的話題的內(nèi)涵；20xx年高考總分作文《一蓑煙雨任平生》直接以蘇軾《定風(fēng)波》中詞句為題，緊扣話題遭受挫折和放大苦痛，揭示了以平和心態(tài)正視挫折方能減輕苦痛走向勝利的中心論點；20xx年高考山東卷總分作文《草色遙看近卻無》也是類似的例子；二是化用名句擬文題，即將話題語奇妙嵌入到詩句中。如20xx年高考江蘇省總分作文《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》把話題誠信的誠字嵌入柳永《蝶戀花》詞句中；20xx年高考湖北省總分作文《莫把情云遮慧眼》化用王安石《登飛來峰》中詩句，把話題感情的親疏和對事物的認(rèn)知中的情字嵌入不畏浮云遮望眼；20xx年高考上海卷總分作文《忙兮忙兮奈若何》化用項羽《垓下歌》中詩句，把話題忙字嵌入虞兮虞兮奈若何，將論述重心鎖定在奈何兩字上，揭示了人們各種忙的現(xiàn)象背后的精神生活的失落。由此可見，化用詩句的關(guān)鍵是將詩句與話題奇妙地結(jié)合在一起，使所擬的標(biāo)題能暗合或明點話題。

三、巧借名句寫開頭

開篇就引用與主題親密相關(guān)的古詩名句，往往能先聲奪人。20xx年高考湖南卷總分作文《談意氣》的開頭：

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌：不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的英勇和無懼：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，是傲慢的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起盼望的堅決的信念。意氣，生命的支撐，勝利的基石。

將三聯(lián)名句嵌入一組排比句中，多角度透視了話題意氣的要義，水到渠成引出中心論點意氣，生命的支撐，勝利的基石，詩化排比句將思維的張力、激揚的`情感、磅礴的氣概、華美的文采融于一體，充分渲染了文意，具有極強的視覺沖擊力。

四、巧引名句當(dāng)論據(jù)

舉文學(xué)家事例時可鏈接其詩詞名句，從而化枯燥無味的語言為詩化雋永的語言，能增添文章的文學(xué)顏色和文化底蘊，提升其文學(xué)品位。如20xx年以留下一點空白為話題的福建高考總分作文《拒絕空白》中一段：

我有抱負(fù)，我愿盡我所能為人類社會注入前進的一絲力氣。我愿做到仁者愛人、仁者無不愛、泛愛眾的博愛。我愿如長太息以掩泣兮，哀民生之多艱的屈平；我愿如憑軒涕泗流，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山的杜子美；我愿如先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹；我愿如茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的林則徐。所以我拒絕空白，拒絕窮則獨善其身。我有毅力，有孟子苦其心志，勞其筋骨的堅毅，有任爾東西南北風(fēng)的頑強，有路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索的堅持，有沙漠中胡楊的堅韌。我，要用我的抱負(fù)和毅力，去拒絕空白，去追求我強烈的人生。

對話題作反向思維，將空白理解為生命中的盲點。拒絕空白就是追求奮勉有為的人生，本段引用六位文人的名句，來抒發(fā)自己的昂揚向上的情懷，情感酷熱，強化了主題。

除直接引用詩句〔明引〕做論據(jù)外，還可間接引用詩句〔暗引〕，即將詩句妙合無痕地熔鑄在事例中，如20xx年高考總分作文《選擇永久》中一段：

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠閑南山，飲酒采菊他們選擇了永久縱然遭讒去職放逐流浪，也不隨污流揚而波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕自食，這是高雅的選擇在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

這段列舉了楚大夫屈原、魏武帝曹操和陶淵明三位人物的事跡，分別論述選擇永久就是選擇執(zhí)著、豪壯和高雅。奇妙化用他們各自的詩句來概括其事跡，楚大夫九死不悔暗引了《離騷》中亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔的詩句，魏武帝壯心不已明引了《龜雖壽》中詩句，陶淵明悠閑南山，飲酒采菊，暗引了《飲酒》中采菊東籬下，悠閑見南山詩句。由于將原詩句壓縮成四字格形式化用到文句中，因此言簡意豐，鏗鏘有力。

五、妙用名句寫結(jié)尾

引用與主題親密相關(guān)的詩句作結(jié)能起到畫龍點睛、深化主題的作用。如20xx年以入乎其內(nèi)，出乎其外為話題的湖北高考優(yōu)秀作文《一雙童鞋》的結(jié)尾：

是??！會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，不就昭示著豪邁的超然般的美好？采菊東籬下，悠閑見南山，不就闡述著閑適超然般的美好？我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，不就演繹著狂傲超然般的美好？啊，一雙童鞋，超然一點，美好多多。

在表達完一雙童鞋的故事后，引用名句揭示該故事暗含的生活哲理要有超然的生活看法，三聯(lián)名句組成的排比段強化了超然一點，美好多多的文章主旨。

在文章開頭和結(jié)尾引用詩句能起到首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)縝密、突出主題的作用。如20xx年湖北高考總分作文《菊花人生》的開頭和結(jié)尾：

簇簇幽暗香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山間清泉始終流過家院門口。山氣日夕佳，飛鳥相與還他吟唱詩句，步履悠然地跨進了院子他便是陶淵明

在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對人生、對自然的真愛，這真愛是他對超越平常的人生的別出心裁的詮釋。采菊東籬下，悠閑見南山，讓我們分明地看到了超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠閑地品嘗著他的菊花出入的人生！タ篇勾畫出一幅陶淵明沉醉幽菊的素描，引用《飲酒》詩中名句刻意