五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃例文

9/9五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃例文【導(dǎo)語(yǔ)】在做工作方案時(shí)要認(rèn)真思索，好的工作方案應(yīng)像名目樹(shù)一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個(gè)完整的體系。用完整的工作方案去指導(dǎo)我們的工作，會(huì)達(dá)到省時(shí)、省力，事半功倍的效果。本文是為您搜集的《五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作方案例文》，歡迎大家閱讀與評(píng)價(jià)！

【篇一】五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作方案例文

一、同學(xué)狀況分析：

五班級(jí)共5個(gè)班，共有同學(xué)300多人。我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)1、2、3、4班的音樂(lè)教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)潔的音樂(lè)學(xué)問(wèn)及唱歌方法，律動(dòng)都有所了解，會(huì)跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。音樂(lè)這一門(mén)課，同學(xué)是比較寵愛(ài)的，都能在課堂上主動(dòng)主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能主動(dòng)的協(xié)作老師教學(xué)。今年五班級(jí)教材調(diào)整為20xx訓(xùn)練部審定的人民訓(xùn)練出版社出版的義務(wù)訓(xùn)練教科書(shū)。所以，在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且，為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材由以前的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)轉(zhuǎn)變?yōu)橛捎?xùn)練部20XX審定的人民訓(xùn)練出版社出版的義務(wù)訓(xùn)練教科書(shū)。共有六個(gè)單元;第一單元：北國(guó)之聲，有唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》、《長(zhǎng)城放鴿》、《銀色的馬車從天上來(lái)啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;其次單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》、《家鄉(xiāng)是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元：影視音樂(lè)，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂(lè)學(xué)問(wèn)：常用的表情術(shù)語(yǔ);第六單元：小小音樂(lè)劇，有活動(dòng)《東郭先生和狼》。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的民展

a)激發(fā)和陪養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣。開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

b)能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參預(yù)其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興締造活動(dòng)。培育樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國(guó)外的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)表現(xiàn)的力氣。

四、教材分析：

這學(xué)期內(nèi)容重在培育同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，尤其留意培育同學(xué)對(duì)國(guó)外優(yōu)秀作曲家的熟識(shí)，以及對(duì)國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)。切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。

本冊(cè)教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂(lè)學(xué)問(wèn)版塊，各部分內(nèi)容之間有確定的聯(lián)系，五班級(jí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)用正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，留意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨老師的要求整齊的開(kāi)頭和結(jié)束;學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的心情。

五、教學(xué)措施：

1、在唱歌方面，讓同學(xué)把握緩吸緩呼的呼吸方法;把握有氣息支持的唱歌;加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字精確、吐字清楚;把握用力度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。

2、欣賞方面，欣賞器樂(lè)曲，結(jié)合音樂(lè)欣賞，熟識(shí)外國(guó)優(yōu)秀作曲家;欣賞國(guó)外優(yōu)秀樂(lè)曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣;感受外國(guó)樂(lè)曲所表現(xiàn)的感情，培育音樂(lè)審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的民展。

六、預(yù)期目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：培育音樂(lè)感受與鑒賞的力氣、表現(xiàn)音樂(lè)的力氣、培育同學(xué)的藝術(shù)想像力和締造力。

力氣目標(biāo)：能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說(shuō)出的幾個(gè)外國(guó)作曲家的姓名、國(guó)籍及其主要作品。

情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，針對(duì)不同同學(xué)選擇實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

【篇二】五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作方案例文

一、同學(xué)狀況分析

五班級(jí)的音樂(lè)課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練科研，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，促進(jìn)訓(xùn)練改革，努力使同學(xué)在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。在五種課型中，同學(xué)比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性高，創(chuàng)新力氣自然發(fā)揮出來(lái)。執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要留意音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期通過(guò)對(duì)同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)能夠迅速而靈敏運(yùn)用，融會(huì)貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，留意音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能、技巧訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素養(yǎng)大大提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)、思想訓(xùn)練

在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使同學(xué)成為：“四有”新人，培育他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮勉向上。

(二)、音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能訓(xùn)練

1.指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;

2.指導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法;

3.初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，把握音樂(lè)欣賞學(xué)問(wèn)，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;

4.通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂(lè)感和節(jié)奏感;

5.通過(guò)集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

四、主要措施

1.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2.留意同學(xué)的音樂(lè)綜合技能、技巧、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌;

3.在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來(lái)演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);

5.合理支配時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂(lè)學(xué)問(wèn);

6.通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)同學(xué)的全面素養(yǎng);

7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化訓(xùn)練改革;

8.利用多媒體開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)參預(yù)耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。

9.以素養(yǎng)訓(xùn)練為本，不斷提高音樂(lè)在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能。

【篇三】五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作方案例文

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)確定的音樂(lè)技能，尤其留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力氣。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用，認(rèn)為音樂(lè)課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

五班級(jí)共有同學(xué)100人左右，這些同學(xué)大都來(lái)自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些同學(xué)都很寵愛(ài)上音樂(lè)課，但是不寵愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)又為今后幾年的.學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)的確不簡(jiǎn)潔，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來(lái)看，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)行大量的思想訓(xùn)練，因材施教。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的把握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力氣，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入到到的欣賞。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同