中班餐前活動(dòng)方案共5篇(中班餐前活動(dòng)內(nèi)容)

7/7中班餐前活動(dòng)方案共5篇(中班餐前活動(dòng)內(nèi)容)

中班餐前活動(dòng)方案共1

一天上午第一節(jié)課后，幼兒在分組洗手，預(yù)備吃餐點(diǎn)。這時(shí)，洗手間突然傳出了哭聲和爭吵聲，原來，韜韜在洗手時(shí)不當(dāng)心把水甩到了晴晴的臉上，把晴晴的衣服也弄濕了，韜韜站在一邊說：“我沒有觀看，你哭什么？”晴晴邊哭邊說：“是你有意弄濕我的，我要告知老師批判你。”這時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)觀看晴晴在哭，忙去拿紙巾，走過來邊用紙巾給晴晴擦眼淚邊說：“晴晴，別哭了，韜韜不是有意的，一會(huì)兒讓他給你說對(duì)不起。走，咱們?nèi)コ圆忘c(diǎn)吧?！崩蠋熆吹竭@一情景，沒有去干涉他們，由于孩子們自己已經(jīng)把問題處理好了。吃過餐點(diǎn)后，老師找了一塊干的抹布，悄悄交給韜韜，讓他主動(dòng)給晴晴道歉，并把她的衣服擦擦干。從這件小事可以看出，幼兒年齡雖小，卻已有了確定的道德準(zhǔn)則和美而好情感，他們之所以發(fā)生爭吵，是由于起初都認(rèn)為自己有理，這說明他們都有了確定的是非觀念。幼兒這種是非觀念雖然還比較膚淺，但是是很寶貴的。在上述事例中，老師只是在認(rèn)真觀看分析的狀況下，對(duì)幼兒賜予了不露聲色的引導(dǎo)和關(guān)懷，這樣更有利于問題的解決，并給了幼兒熬煉辨別是非力氣的機(jī)會(huì)。

中班餐前活動(dòng)方案共2

《飯前餐后》活動(dòng)方案

——六班級(jí)主題活動(dòng)

活動(dòng)主題：飯前餐后

活動(dòng)形式：說一說、做一做、比一比活動(dòng)目標(biāo)：

1提高同同學(xué)活自理力氣，連續(xù)培育同學(xué)講衛(wèi)生的好習(xí)慣；2訓(xùn)練同學(xué)在日常生活中主動(dòng)參預(yù)家務(wù)勞動(dòng)；

3提高同學(xué)手眼協(xié)作的力氣，關(guān)懷同學(xué)提高精細(xì)動(dòng)作的力氣；4營造快樂的活動(dòng)氛圍，樹立同學(xué)的自信念。主持人：班主任

參預(yù)對(duì)象：全班同學(xué)活動(dòng)場地：食堂活動(dòng)預(yù)備：

各班食盒、碗筷湯匙、抹桌布、洗碗布等活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入

1說一說：吃飯前、吃飯后，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？2指名說一說，揭示主題“飯前餐后”。二說一說：

㈠飯前預(yù)備的步驟指名同學(xué)說一說

老師小結(jié)：一桌二椅三餐具四手五菜六飯七請(qǐng)㈡整理餐桌的步驟指名同學(xué)說一說

老師小結(jié)：一碗二筷三水池四桌子五手㈢洗碗筷的步驟指名同學(xué)說一說

老師小結(jié)：一泡二洗三沖四擦五放三做一做：1同學(xué)分組

第一組：陳、徐、胡其次組：代、雷、祝第三組：費(fèi)、李、蔡2比一比：

第一項(xiàng)：飯前預(yù)備；參預(yù)人員：胡、祝、蔡其次項(xiàng)：整理餐桌；參預(yù)人員：雷、徐、李第三項(xiàng)：洗碗筷；參預(yù)人員：陳、代、費(fèi)五總結(jié)：

同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪幸鲃?dòng)參預(yù)家務(wù)勞動(dòng)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，做父母的好幫手。今日的主題活動(dòng)到此結(jié)束！

中班餐前活動(dòng)方案共3

餐前活動(dòng)

《詠鵝》

駱賓王鵝鵝鵝

曲項(xiàng)向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波

《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦

《誰和誰好》

誰和誰好，藤蔓和花好。它們手拉手，不吵也不鬧；誰和誰好，蜜蜂和花好。蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑；誰和誰好，我和小伴侶好。大家手拉手，一起上學(xué)校。

《六字歌》出門前走六步碰見六叔和六舅好六叔好六舅

借我六升六斗好綠豆收了秋打了豆還你六叔六舅六升六斗好綠豆

五指開花玩耍玩法：

一個(gè)手教育點(diǎn)（雙手食指互點(diǎn)）兩個(gè)手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）

三個(gè)手指彎彎（雙手中指、無名指、

小指彎曲三下）

四個(gè)手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）

五個(gè)手指開小花（雙手五指張開做開花狀）

《會(huì)變的小手》

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又敏捷來又能干，(左右手輪番伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

《數(shù)星星》

天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青數(shù)星星，星星數(shù)不清。

中班餐前活動(dòng)方案共4

中班餐前小玩耍以為時(shí)間不是很充分，出于考慮幼兒對(duì)新兒歌生疏，動(dòng)作生疏程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時(shí)構(gòu)造玩耍的教學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)：1蝴蝶自由拘束快歡快樂的飛行，是沒有苦惱的小動(dòng)物

2蝴蝶會(huì)去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小伴侶們提問。

活動(dòng)預(yù)備：1復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2教學(xué)兒歌，并且拋出提問

2有意愿的小伴侶可以跟隨老師隨著兒歌飄舞【留意平安】

活動(dòng)過程：1口頭介紹：今日某某老師帶來一位新的伴侶，小伴侶想不想熟識(shí)這位新伴侶啊，它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。

2。師：蝴蝶蝴蝶飛呀飛呀飛呀飛呀飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

師：蝴蝶飛到北京玩去咯。

3中大班可以請(qǐng)有意愿的小伴侶跟隨老師的兒歌通過小伴侶的提問也可以試玩，小班有老師關(guān)懷幼兒完成。

活動(dòng)延長：老師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新穎感與容后的興趣。

活動(dòng)的不足：就是必需要確定幼兒平安的狀況下進(jìn)行，玩耍常規(guī)確定要提示幼兒，會(huì)消逝吵鬧現(xiàn)象，要妥當(dāng)處理。

兒歌復(fù)制：

蝴蝶飛呀

師：蝴蝶蝴蝶飛呀，

飛呀，飛呀，飛呀

飛去哪里玩呀？

幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，

飛呀，飛呀，飛呀

飛到香港去咯。

中班餐前活動(dòng)方案共5

活動(dòng)名稱：水果大餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)、共享勞動(dòng)成果的樂趣。

2、培育幼兒初步的動(dòng)手制作力氣，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力氣。

3、了解幾種常見水果的基本特征，嘗試動(dòng)手制作方法簡潔的食品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備常見的秋季水果，餐具，擦手毛巾和小圍裙。

2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒參觀“水果店”，選擇自己寵愛的水果，與同伴說說它的名稱、樣子、味道及自己寵愛它的緣由。

2、師幼爭辯水果的養(yǎng)分，說出自己知道的水果的不同吃法，簡潔介紹水果沙拉等的制作方法。

3、師幼一起爭辯工具的使用方法，請(qǐng)幼兒在