幼兒園教育教學工作總結范文

第頁幼兒園教育教學工作總結范文幼兒園教化教學工作總結范文1

本學期的工作任務基本完成，在一學期的教學過程中，孩子們經(jīng)驗的質和量的改變，而且理解潛力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥一塌糊涂到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進步！學習方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也漸漸加長，孩子們在理解潛力和自我調(diào)整潛力得到了加強！

再次，共同的適應！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負荷多了很多，所擔負的職責也更重，由不適應到喜愛，也經(jīng)驗了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅毅不屈！

還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了超多的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，須要我們進行教化，還有的小摯友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，須要家長的支持和協(xié)作，這些使我們工作進行得更加順當和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的愛好，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是戀戀不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。

另外，老師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，這天把明天一天的課備好，剛好作好教具，有的須要家長協(xié)作，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。老師的工作轉變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我相識的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班老師的協(xié)作下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用午后時間，看點書，常常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。專心進修，在工作保證的基礎上，也端正了老師的相識看法和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果。在這一學期中，我們專心工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，專心參加了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，留意到每個幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然，在課程上，我們也要仔細備好，盡量照看到每一個幼兒！

總結閱歷，找出不足，才能使工作做得更好，我們信任，在以后會做得更好。

幼兒園教化教學工作總結范文2

在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與幫助下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教化教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、營造學習氛圍，加強教學探討

充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細學習《幼兒園指導綱要》，深化領悟《綱要》精神，仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力。我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，激勵老師結合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;激勵老師仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

本學期我園依據(jù)XX市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需剛好反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。

二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學策略。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，激勵青年老師爭當教學典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。

我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作看法、較好的教學實力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細心打算，觀摩后的互動也使老師進一步提高了教化評價實力，同時也幫助老師認清自身的不足，取長補短。

3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子嬉戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

4.為探究美術活動方式的多樣化，培育孩子對美術活

動的愛好，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動安排。結合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式供應給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的機會和場所，激勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5.依據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析總結實力、反思實力、寫作實力得到了提高，并且通過對數(shù)學領域教化目標的解讀，探討教學策略，幫助老師領悟數(shù)學領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。

6.結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，剛好發(fā)覺問題，剛好找尋解決問題的對策。

三.加強課題探討，突顯辦園特色

本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動探討》實施一年來，科學、規(guī)范課題探討工作，并加強老師對兒童個案的視察探討，為行動探討供應科學的依據(jù)，探討工作初顯實效。我們將接著以視察探討幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學習的實力，激發(fā)幼兒對自然、社會的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順當成為區(qū)級立項課題。

四.提高家長學校工作的質量，增加良好社會效應

本學期，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒印Ｈ纾盒聦W期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教化講座、愛好班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教化形式

與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。

大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、視察幼兒;為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是觀賞者等等。

一學期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教化教學工作總結范文3

一年來，我園的保教工作在各級部門和領導的關切支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強教化教學探討、提高保教質量為重點，進一步老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結一樣，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教化教學任務，取得了較好的成果?，F(xiàn)將本一年來的教學工作總結如下：

一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

保教質量是幼教工作的重中之重，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關系到保教質量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強探討，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、加強老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，加強學習，開展愛孩子教化活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

2、加強教化理論學習，樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們相互探討、相互指導，教化教學水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務實力。老師們的業(yè)務實力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教化教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。轉變教化觀念，樹立新的幼兒教化理念，主動探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑，依據(jù)幼兒發(fā)展須要，樹立目標意識，選擇教化內(nèi)容，新老師剛好賜予指導，使其順當完成教學任務。

2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、教化活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新實力。

3、加強幼兒一日活動的探討，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教化和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理實力。特殊是今年預防“手足口病”中，加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。

4、加強家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子教化活動，增加了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，提高了家長科學的，從而架起了一道家園共育的金橋。

三、組織各種活動，讓幼兒在活動中提高了各種實力。

在上級領導的支配下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動、“六一”文藝演出活動以及幼兒體操競賽。通過活動，提高了老師組織課外活動的實力，提高了幼兒參加戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

幼兒園教化教學工作總結范文4

傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜；傾聽孩子、傾聽老師、傾聽家長、傾聽幼兒園的教化現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈光和啟迪。學會傾聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去不斷地思索、不斷地學習、不斷地調(diào)整。

一學期來，我們傾聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛溝通、情與情融洽；我們思索、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的教研探討腳踏實地，讓全部參加到教化實踐中的老師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。

一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務

本學期，在完善硬件設施的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置。把一樓東西走廊調(diào)整為孩子表達表現(xiàn)自己創(chuàng)建和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精致的作品成列于此，孩子們可以依據(jù)自己表達表現(xiàn)的須要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)，創(chuàng)建他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機、輪船等；班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的蹤跡、幼兒的多種語言，由原來的陳設式向美觀發(fā)展；老師創(chuàng)建性地開展工作，在一些設施不能到位的狀況下，自己廢物利用設計制作了嬉戲活動的材料。既提高了幼兒活動的愛好，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費。

二、讓每一位老師都得到發(fā)展，逐步建立富有特性的個人工作試驗室。

1、營造彼此觀賞、相互悅納的人文氛圍：利用每天晨會溝通一天工作，相互學習。

2、行為跟進式的服務、管理：

利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些須要不斷調(diào)整的問題，思索：今日哪兒沒做好？下一步要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。（晨會時反饋共性的問題、進行提示、布置每天的工作）。與每個老師閑聊：每天利用課余時間和老師聊關于探討方面的事情，了解老師探討的一些新動向、探討中存在的一些問題、也為老師供應一些力所能及的幫助。依據(jù)老師的詳細狀況為個別老師供應一些學習資料：如與個人探討相關的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討溝通。為老師供應學習的機會。本學期老師們分批到盈穎、新洲等幼兒園參與培訓學習，汲取新的教化信息與方法，與一線的優(yōu)秀老師對話。

3、開展特性化的探討。

每一位老師在做好各項保教工作的基礎上，在自己的優(yōu)勢領域進行探討，逐步積累，從理論到實踐都能在園內(nèi)形成肯定的權威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學特性、教學風格和特性化的探討。以探討創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學期，各位老師依據(jù)自己的探討課題，以視察記錄的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累探討資料，更主要的是老師的理念和行為在探討的過程中得到轉變，在教化中更留意視察、捕獲孩子的教化信息。并且每個班級在探討的基礎上，班級特色日趨明顯。

三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都能得到發(fā)展、都得到勝利。

1、扎實地抓好共同性課程的基礎上，追隨孩子的愛好愛好，為孩子的特性化發(fā)展供應機會，組織開展包括歌、舞、畫、閱讀、英語、各種樂器學習、武術等各種提高班活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的發(fā)展空間。

2、接著開展追隨孩子的課程探討。并把我園近年來在不斷的思索、實踐、思索、調(diào)整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了重新的梳理，把理性的思索以問題的形式：從問題——實踐案例——思索呈現(xiàn)出來。對原來的周工作安排進行了部份的調(diào)整。

3、為孩子創(chuàng)建各種表達表現(xiàn)和展示的機會。本學期中開展了參觀“園博園”秋游活動，讓孩子了解全國的植物花卉；開展了以“健康在育仁、歡樂伴童年”為主題的大型冬季運動會活動；在慶元旦期間，開展了燈展活動，每位幼兒都和家長一起動手制作了燈籠，既培育了幼兒的動手實力。

幼兒園教化教學工作總結范文5

本學期，我校幼兒園以市教化局、紅星中心小學工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園主動地投身于幼兒園教化教學工作，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園教化教學工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項教化教學任務。

一、加強師資隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)志向和職業(yè)水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒老師日常行為規(guī)范》，通過學習先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、酷愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領導滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊伍。

2．營造學習氛圍，加強教學探討充分發(fā)揮老師的主觀能動性，仔細學習《綱要》，深化領悟《綱要》精神，仔細鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的實力。主動營造良好的學習氛圍，每周按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，老師結合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。

3．加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、教化活動，室內(nèi)外嬉戲活動加強管理，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學習干脆聯(lián)系的活動區(qū)域，變更幼兒被動學習、老師統(tǒng)一教授的單一教學模式，使老師課程觀念和教化實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。

二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng)。

1．更新觀念樹立先進的幼兒教化理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等，使老師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教化方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。

2．本學期主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓的機會，經(jīng)過系列培訓、學習使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學習了先進教學閱歷，對老師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。

三、抓好特色教化，促辦園聲譽提高。

1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中呈現(xiàn)自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養(yǎng)教化的進程。六一藝術節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒供應熬煉展示的舞臺，提高師生的藝術表現(xiàn)力。

2．創(chuàng)設溫馨、藝術的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒供應動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。

四、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

加強幼兒德育教化，我們進一步通過節(jié)日教化、日常活動等將養(yǎng)成教化落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教化，培育幼兒終身受益的品質。我們努力創(chuàng)設一個充溢嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的特性得到充分的凸顯和張揚。

五、做好家長工作，增加社會效應

深化做好家長工作，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣揚、育兒學問、各種安排、支配等，做到家園教化的相互協(xié)作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學校，各班老師剛好向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教化合力。

總之，在新的學期里，我們將接著在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高教化教學水平。

幼兒園教化教學工作總結范文6

反思一個學期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。

二、常規(guī)教化方面

1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教化活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教化工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：

一是保持工作熱忱，接著加強自身科學文化學問的學習。

二是虛心謹慎，接著加大向領導和各位老師的學習。

不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教化教學工作總結范文7

時間飛逝，在這個炎炎七月初，我們結順當束了小班下學期的教化教學工作?；仡櫼粚W期的工作與生活，有進步也有不足，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本學期完成的主要工作

1、主題活動

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教化活動。

(2)3月：文明禮貌伴我行

2、智趣數(shù)學

(1)相識數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮、區(qū)分大小、相識常見的幾何圖形方面的教學。

3、慶祝"六一"兒童節(jié)

二、常規(guī)培育

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中協(xié)作的較好，都在為孩子們創(chuàng)建一個平安、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子們依據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應當做什么(例如：小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。

我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，增加他們的文明意識，如

"您好、再見、請、感謝、對不起、沒關系"。培育孩子們在教學嬉戲活動中聽從老師指揮，主動主動參加集體活動;學會寧靜地傾聽和參加表演;聽老師的口令排好隊分男女如廁，并依據(jù)教學活動須要擺放小椅子;戶外活動時兩個小摯友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。我們教化孩子要相互關切、相互照看，要學會謙讓，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具整理整齊，放到指定位置。進餐時，指導幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打攪別的小摯友睡覺;起床后，自己學習穿衣褲、鞋襪。

三、教化教學

我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很仔細的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐性的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教化教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

(1)手指操"變變變。"

(2)音樂律動活動："打電話"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學樣》、《小茶壺》等。

(3)仿照操："每天熬煉身體好"、"伸手"等;

(4)學會了一套小班幼兒的拍手操。

(5)幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等

(6)兒歌："牽?；?、"扣紐扣"、"小手絹"等。

四、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序。

2、常常和家長溝通溝通，教化小摯友情愿做力所能及的事情。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4、加強幼兒的身體素養(yǎng)的培育，主動開展戶外體育活動。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們特別重視家長工作。我們注意平常上學和放學的家長溝通，舉辦了一次幼兒家長會，與家長溝通溝通，做到家園同步，共同教化好孩子。

一學期的教化教學工作已然結束，這當中有成果也有不足，在以后的工作中，我將不斷學習和探究，鉆研幼教理論學問，虛心向同行請教和學習，不斷積累自己在幼教方面的閱歷，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒老師!

小班教化教學工作總結

不知不覺，本學期勞碌而又充溢的教學工作又要結束了。本學期以《幼兒園素養(yǎng)教化指導綱要》為依據(jù)，以《目標實施方案》為目標，在教化教學過程中，我們不斷的探究探討，明確了教化目標。在業(yè)務園長的支持、幫助下我們反復學習，不斷探究，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析探討，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班老師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務。同時，本學期我班的教研課題—《材料供應在小班幼兒搭建實力發(fā)展中的作用》，通過探討與學習也初見成效?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：

一、老師觀念

1、教化思想的轉變

在本學期的教學過程中，老師一邊實施課程方案，一邊領悟《綱要》的精神，并敏捷運用到實踐工作中。通過多方面的理論學習我們清晰教學中要探討三方面的內(nèi)容：教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系，在豐富多彩的一日生活中班級老師不再是高高在上的“權威”、指揮者，而是孩子們密切的嬉戲伙伴、合作者、傾聽者;是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學期的教學的過程中，我們發(fā)覺，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇，目標的定位，

幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建機會條件，發(fā)展幼兒的各方面實力。在教學形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。

2、敏捷駕馭課程方案

本學期我班敏捷實施課程方案，依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手實力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，激勵幼兒大膽提問，本學期我們帶領幼兒到社區(qū)、到公路、到大自然去探究學習。通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學目標。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這些教學方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學、嬉戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動中，為使幼兒親身體驗秋天的漂亮，我們帶領幼兒來到小區(qū)，引導幼兒找尋秋天的小隱私，在大自然的課堂中，幼兒們感受到秋每天氣的改變，人們服裝的改變，植物的改變，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學習到學問，而且還有利于培育幼兒的環(huán)保意識。

3、面對全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教化要面對全體，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期這方面在我班的教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的發(fā)展目標，如故事《孔融讓梨》，通過了解已有閱歷，我們發(fā)覺在開學的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，須要在老師的引導啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動的目標定位較低，主要是能喜愛、仔細的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在實力強、弱兩方面進行定位。如美術涂色練習“大蘋果”，激勵實力弱的幼兒大膽涂色，實力強的幼兒要勻稱、有序的涂色，由于目標定位精確，所以效果特別好。

4、樹立“一日活動即課程”的大教化觀

依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意教化目標的滲透。如在實施“我的好摯友”的主題活動時，生活活動中我們會指導幼兒相互團結友好相處，激勵幼兒多交摯友，從而培育幼兒相互團結的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好摯友，在戶外活動時，我們引導幼兒與好摯友共同共享玩具，相互謙讓，在集體

活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好摯友應相互關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講解并描述自己的好摯友。而且對于插班生，老師激勵幼兒能和新小摯友交摯友，帶著新小摯友一起去角區(qū)玩，在新?lián)从延龅嚼щy時能主動幫助。

幼兒自由拼插，然后激勵不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插實力、語言表達實力，而且還幫助幼兒建立了自信，相識到同伴的優(yōu)點，培育幼兒向他人學習的意識。(詳細狀況詳見專題探討總結)

三.教化途徑的寬泛

1.環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學期我們樹立科學的兒童觀，教化觀，相識到幼兒是環(huán)境的主子，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的主動性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境，同時注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結合起來。如在娃娃家設計

全家福照片。在角區(qū)材料上留意操作性，趣味性，便利性。這學期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學習1和很多時，我們創(chuàng)設了大貓、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒了解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的愛好很高，同時駕馭了大和小的概念。除了為幼兒增加物質環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探究，這正是幼兒在本學期特殊愛探究、情愿主動操作的主要緣由，同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的主動性，利用“我真棒”專欄評比禮貌寶寶、健康寶寶、聰慧寶寶，利用小印章的形式以示激勵。

2、實踐活動的開展

實踐活動是一個詳細感知的過程，本學期我們結合主題實施了很多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒詳細感知。如在秋天真美中，帶領幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征。使幼兒在體驗中增長了學問。

3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教化方式

本學期班級老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學目標。如為了使家園同步教化，更好促進幼兒拼插實力的發(fā)展。

目的是讓家長了解本班子課題的探討目的和意義，并能主動實行措施促進幼兒的發(fā)展。詳細做法是：我們利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園拼插實力的發(fā)展狀況，家長參加率高，同時家長看到他們搜集的資料，都展示在我們的結構區(qū)內(nèi)，感覺老師很重視他們的搜集工作，他們的辛苦不但得到了老師的確定，而且還有利于孩子的發(fā)展。

活動后從反饋看法看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。而且家長也愿與我們協(xié)作，引導幼兒多視察，多了解、多思索，共同協(xié)作促進孩子的發(fā)展。做到家園教化的一樣性。

幼兒園教化教學工作總結范文8

一、加強教學常規(guī)管理。

1.強化老師的備課、上課。

為了提高老師對教案的再探討再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。

2.強化晨間活動有室內(nèi)外嬉戲活動的管理。

要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教化局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設計大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動安排，有目標、有打算、有檢查。

二、勤于學習，充溢自我。

"問渠哪得清如水，唯有源頭活水來"作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園，只有不斷變更觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展；作為一名優(yōu)質園的老師，更須要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的教化理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的"優(yōu)質教化"落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。

1.加強業(yè)務學習。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業(yè)務學習的內(nèi)容我們依據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說好用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。

2.主動激勵老師參與自學。

本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教化》、《山東教化》、《早期教化》、《學前教化》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。

三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質量。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1.管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教化教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求年級主任必需對整個年級的教學、日?；顒佑凶约旱乃妓鳎嗪湍昙壗M成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。

2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。

3.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時激勵老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學習，以此來提高自己聽課和評課的實力。

4.組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次實行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。

5.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。

總之，在本學期我園的各項教化教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們須要在原有的基礎上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園。

幼兒園教化教學工作總結范文9

本學期我園圍繞教化局、教研中心及學校工作重點，結合本園實際，以《綱要》《規(guī)程》為指導，以提高幼兒園保教工作質量為目標，提高老師業(yè)務實力促進老師專業(yè)成長作為工作重點，培育骨干老師為中心，開展了一系列的工作?，F(xiàn)總結如下：

一、加強學習提升觀念、提高老師自身素養(yǎng)、培育產(chǎn)生骨干老師

幼兒園優(yōu)質的保教效果是幼兒園得以生存發(fā)展的關鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西，關鍵要看幼兒園老師隊伍中優(yōu)秀老師有多少，因為高素養(yǎng)的老師隊伍才能有好的保教效果。在提高老師素養(yǎng)方面做了如下工作：

1、加強師德學習，明確老師責任和工作職責，堅固樹立愛崗敬業(yè)的奉獻精神；

2、強化理論學習堅持“請進來走出”原則，請專家到園講座組織老師到棗莊學習上海二期課改研討，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教化理念。

3、參與幼兒老師禮儀培訓，培育幼兒老師的工作道德意識，樹立“意思確定成敗”的理念。

加強學習提高素養(yǎng)還嚴把老師入園關并對園內(nèi)不稱職老師進行了辭退，對優(yōu)秀老師進行一級、二級、三級聘任。這學期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成果、家園聯(lián)系中起到了骨干老師的模范帶頭作用，被評為三級老師享受補助費，老師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱忱和工作主動性并進而形成了良好的學習氛圍，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園充溢朝氣活力各項工作得以順當進行。

二、加強園本培訓、促進青年老師快速成長

我園青年老師較多流淌性大，她們有熱忱缺乏閱歷，有特性缺乏耐性，為促進青年老師快速成長，幼兒園加強了園本培訓。

1、優(yōu)化備課方式：青年老師入園先集體培訓怎樣備課，然后抄寫優(yōu)秀教案3—5篇，可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進行一次集體備課分大中小班進行，讓青年老師從中學習怎樣備課。

2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，老老師帶一名青年老師，班主任帶一名老師，骨干老師帶一名青年老師，教學能手帶一名青年老師并負責究竟。讓每一位青年老師盡快成長起來并成為優(yōu)秀老師骨干老師。

3、加強閱歷溝通，每位外出學習的人員回來后不論是領導還是老師都要上一節(jié)課傳達學習的精神。幼兒園內(nèi)部常常進行學習閱歷溝通如班級管理閱歷溝通、平安管理閱歷溝通、工作閱歷溝通，多的多說少的少說但不行以不說，老師們在這種說說做做中漸漸得到提高。視察發(fā)覺我們的園本培訓起到了較好的作用，青年老師適應幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。

三、注意過程管理、強化精細管理

做什么事情都有一個過程，誰在這個過程中留意了細微環(huán)節(jié)誰就簡單獲得勝利，促進老師專業(yè)成長也不例外。詳細做法：

1、試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼干脆聽課，也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課，聽課之前要先看教案，對于不能按周支配上課而又不打招呼的老師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié)，業(yè)務領導不少于60節(jié)，促使老師仔細備課仔細上課。

2、加強老師基本功訓練，結合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試，每位老師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術作業(yè)本，到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務的月考評記優(yōu)。

3、注意過程管理，每月底檢查本月老師的教案、理論筆記、教化筆記、活動視察記錄、教化活動簡案、老師課程書目、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動安排等，有專人負責檢查，發(fā)覺問題剛好對老師進行指導，彌補不足的過程就是老師漸漸成長的過程。

四、強課題探討、突出特色

體育嬉戲是我園的特色活動，幼兒也的確得到了實惠，我們得到家長的認可。我們在接著推廣體育嬉戲試驗成果的同時，依據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進行了“幼兒良好行為習慣的培育探討”，本學期已到課題結題階段，總牢固驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的，老師對幼兒養(yǎng)成教化所采納的表揚法、分擔責任法、溝通法、榜樣發(fā)、五星嘉獎法、移情教化法、后果教化法等方法對幼兒良好習慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用，老師在整個試驗過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己依據(jù)本班幼兒的狀況創(chuàng)編適合幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進行啟發(fā)引導，在老師的試驗總結中可以看到老師對該課題好用性的認可。老師在整個試驗操作中，問卷調(diào)查、個案追蹤、閱歷溝通、試驗總結，撰寫論文等，在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實，這時全體老師共同努力的結果。

五、家園聯(lián)系

家長工作是幼兒園的一部分，取得家長的支持和理解特別重要，有利于工作的順當開展。首先我們在老師們中間進行了家長工作閱歷溝通，通過溝通我們總結出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與家長交談、不當別人的面談論家長的孩子、愛護家長的自尊心、對個別家長適當用點冷處理，讓家長感覺到自己的過分，再找機會與家長溝通。其次利用家園連心橋對家進步行的教化，通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的一些做法，還利用家長會的機會相互了解。

一學期的工作驚慌而充溢，總是感覺忙勞碌碌，干不完的活做不完的事，老師們沒有埋怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作，這就是老師的敬業(yè)精神。當然工作中也有不足之處，我們會總結閱歷查找不足努力改進，如青年老師的綜合素養(yǎng)需提高，業(yè)務須進一不加強，如何設計出更優(yōu)秀的教化活動設計，如何有效利用活動區(qū)等一系列問題有待于進一步探討。

幼兒園教化教學工作總結范文10

一、教學工作。

本年度我?guī)С跞齼蓚€班的英語，在學校來說是教學工作較重的。但本人端正教態(tài)，對工作仍扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的`思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求駕馭的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心探討教材、考慮學生的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學生的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，與同學們相遇時，盡可能用英語問候，當學生來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習慣和意識。

二、差生轉化工作差生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。

今年所帶的班級的確是特別特別，因為以前都帶的是試驗班，今年是平行班，一個班40人，過40分的人只有十幾個，一個班有高分，一個班沒高分，及格的人只有5、6個，剛起先真不適應。假如老師只注意好生的教學那么我敢斷定我的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。相識到這一點后，我常常利用課間和放學后的課余時間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學學問，大部分學生能對本學期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高學生的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

三、其他工作在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了許多課外學問。

如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴大了學生的學問面，而且提高了學生的學習主動性。我看到許多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學生進行特地的輔導。

經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作，我相識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出的勞動花的時間。由于我教學閱歷的逐步積累，對學生輔導力度的加大，最終將學生的成果逐步提高了上來。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領導敬佩目光的認同！

幼兒園教化教學工作總結范文11

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想政治方面

本人能主動參與政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。，遵守勞動紀律，團結同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個幼兒。不斷學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

二、教化教學工作方面

1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學掛圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

2、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。此外，我還立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。本學期分別開展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息廣場"等四個主題活動。為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在"玩"中"學"，去演繹活動中的主子

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新《綱要》精神。

4、仔細編寫每節(jié)課的教案，每周按時填好周安排表。

5、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

6、本學期我加強了幼兒閱讀、識字、寫字、認讀漢語拼音等各方面的培育，提前做好幼兒園與小學的連接工作。為幼兒打算了"田字格本"供幼兒書寫練習。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、認讀漢語拼音字母等學習活動。開展了"識字大王"評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在"家園專欄"，通過這一活動幼兒的識字量越來越多，識字的主動性越來越高。

7、帶領幼兒開展豐富多彩的音樂活動。在活動中幼兒的身心受到了美的熏陶，學會了一些舞蹈的基本動作，較好地駕馭了音樂的各種節(jié)奏。

三、做好幼兒的常規(guī)管理和平安教化工作。

1、"平安工作重于泰山"。在做好教化教學工作的同時，我時刻留意做好幼兒的平安教化工作。一學期來本班沒有發(fā)生任何平安事故。

2、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)。俗語說："沒有規(guī)則，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據(jù)班級安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作"紅花臺"評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

四、協(xié)作班主任做好班級各項工作。

1、開學初，我利用休息時間協(xié)作班主任布置本班教室環(huán)境，并得到園領導較好的評價。

2、幫助班主任共同編排"六、一"集體舞，并在演出中有精彩的表現(xiàn)，得到了領導和家長的一樣好好評。

相識不足，努力進步。通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里接著多學，多思、多試，努力把工作做的更好。

幼兒園教化教學工作總結范文12

轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

1、老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

4、要關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。

三、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學藏族傳統(tǒng)唐卡教學模式。

不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前仔細備課，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下良好的基礎。

現(xiàn)將本學期的工作簡潔總結如下：

1.仔細備課、面對全體授課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和學生的主動性。課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以完善，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，尤其是差生，課堂親密留意他們，賜予他們耐性地輔導，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信念。

2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教化學生。以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學習愛好。教學中學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。

3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅剛好地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。

5.在與學生相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，寬恕他們的過錯，和他們同等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓學生常常做做換位思索。做學生學習上的好老師，生活上的好摯友。

6、不足及今后努力的方向

（1）作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

（2）在教學方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的志氣。我應當多看教學方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

（3）對教材的把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。

（4）學困生的個別輔導也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。

（5）另外，英語課上課堂秩序較差，以后肯定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

（6）在教化教法方面，也要多向有閱歷的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學期的教學工作自己付出了許多，不論考試成果如何，教學中我都已盡了自己的最大努力了。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，接著努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

幼兒園教化教學工作總結范文13

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》一再強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教化的第一條件就是敬重主體、主動、創(chuàng)建性地活動。幼兒健康教化既然將促進幼兒的健康作為最干脆的目的，其教化過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)則相結合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

因此，我認為心理健康教化要充分考慮到小班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教化還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損心理健康。

本學期我們小一班在教化活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教化的根本目的也是幼兒健康教化的終極目標，《綱要》中對幼兒心理健康發(fā)展仔細做好了一下幾點：

（1）身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

（2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

（3）知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

（4）主動參與體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康教化還應與日常生活中的健康教化相結合，集體教化、小組活動與個別交談相結合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、力爭為幼兒身心健康供應了一個溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境。

幼兒園教化教學工作總結范文14

一、老師觀念

1、教化思想的轉變

在本學期的教學的過程中，我們發(fā)覺，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建機會條件，發(fā)展幼兒的各方面實力。在教學形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。

2、敏捷駕馭課程方案

依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容，我們本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手實力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，激勵幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學目標。

3、面對全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教化要面對全體，促進幼兒的全面發(fā)展。教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的發(fā)展目標。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在實力強、弱兩方面進行定位。

4、樹立"一日活動即課程"的大教化觀

依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意教化目標的滲透。生活中我們會指導幼兒相互團結友好相處，激勵幼兒多交摯友，從而培育幼兒相互團結的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好摯友，在戶外活動時，我們引導幼兒與好摯友共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好摯友應相互關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講解并描述自己的好摯友。

二．教化途徑的寬泛

1．環(huán)境

《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源"，本學期我們樹立科學的兒童觀，教化觀，相識到幼兒是環(huán)境的主子，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的主動性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小小班活動區(qū)