三年級班主任家長會發(fā)言稿

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三級主任長發(fā)范【一了聲

班35人，從開學到現(xiàn)）班1、思維不夠靈、基礎不夠扎實。比如：查字典這道題，扇”。、閱讀能力比較低。閱

是句，其實是五句。4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒3、上課聽講質(zhì)量決定成績

4、學習習慣上的差異為拉1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。

2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。分讀15分讀1000習1、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真2、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少分

：。

：板動3、圖書4、跳繩隊5、第二課堂校之到校午午，2:30預況，60%取決于家庭，25%取決于社會，只有2、建立良好的親子關系

法…也許孩子大多時候說得和做得不是的，*孩子

議…更多的時候，我會以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問起女兒

1、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

（到等，客）實行干部負責制，每個班干部負責一項具體工作。（3）班名學生，40多雙眼睛時刻關心著班內(nèi)大大小小的事,如紀,

全…另外，作為班主任，不光是上里13

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