2023-2024學年陜西省商洛市初中語文九年級下冊期末點睛提升提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有錯誤的一項是（

）A．緋紅（fēi）

隧洞（suì）

纖繩（qiàn）B．蝸行（wō）

干癟（biē）

笑渦（wō）C．迷惘（wǎng）

駁船（bó）

淤灘（yū）D．血肉（xuè）

噴?。╞ó）

傷痕累累（lěi）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．有的人，屬于“有事您說話”型，待人非常熱情，熱心腸，朋友有難，兩脅插刀，朋友沒難，不分彼此。B．他用心揣摩著，玩味著，惦量著，把握著，他要給這至短的臺詞注人無比豐沛的情感啊！C．許多加盟中超的外援都望眼欲穿地等待國家隊的召喚，但遺憾的是大多都沒有得到眷顧。D．假如它的藝術是全人類的財富的話，它的思想則讓某些人如座針氈了。3、下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。B．自然科學領域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學家們?nèi)ヌ剿鳌．每當他拿出那本自制的復習大全時，同學們總是冷嘲熱諷，對此他都不屑置辯了。D．演講比賽中，他一時忘了詞，在大家的注視下，他滿臉通紅，如坐針氈。4、選出下列句子中有語病的一項(

)A．甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會評審，成功入選《世界記憶名錄》。B．為了提高準確度，北京第四次全市范圍古樹名木資源調(diào)查首次實現(xiàn)了GPS定位全覆蓋。C．中國企業(yè)要走出國門，就必須了解當?shù)厥袌?，適應和熟知當?shù)胤膳c文化。D．在“足球進校園”活動如火如荼的形勢下，孝感市中小學建立了162個校園足球隊。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示默寫填空。

（1）莫聽穿林打葉聲，________________。

（2）________________。古今多少事，漁唱起三更。

（3）把酒問姮娥：________________，________________？

（4）________________，________________，深秋遠塞若為情！

（5）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，________________。

（6）蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詞句是：“________，_____？”二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文，完成下面小題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子·告子上》）

【乙】荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語·德行》）

注釋：①值：恰逢，趕上。②郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。

1．解釋下列加點字的意思。

（1）死亦我所惡

（2）故患有所不辟也

（3）荀巨伯遠看友人疾

（4）不忍委之

2．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”

3．請用“/”為【乙】文劃波浪線句子斷句。（劃兩處）

友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命

4．下列對兩個選段內(nèi)容的理解與分析錯誤的一項是（

）A．甲文以生動的比喻開篇，以魚喻“生”，以熊掌喻“義”，使深奧的道理變得生動形象，淺顯易懂。從而引出。B．甲文從正、反兩方面進行對比論證，證明義比生命更重要。C．乙文中的荀巨伯是一位重義守信、有膽識、臨危不懼的人。D．乙文采用對話的描寫方式，把去看望生病的朋友這個生活常態(tài)放在胡人入侵這個特定的背景下來寫，使文章的人物塑造有些虛假。5．孟子認為在“生”與“義”處于兩難選擇時，應舍生取義。請簡要說說荀巨伯是怎樣踐行這一主張的？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一封遲到五十年的信金建軍①那是1943年冬，天真是寒冷，對正在斯大林格勒城下作戰(zhàn)的德軍來說，更是苦不堪言。②士兵米涅剛一動，腰部被地彈炸傷的傷口就劇烈地疼病起來?！皫蛶臀野桑乙貒?，!我要去見米麗亞?！泵啄蛘χ嵬说倪B長求敏，連長輕蔑地看他一眼，冷冷地走了。來涅躺在雪地上，絕望和希望一同飛向那片明霾的天空，只有米麗亞美麗的容顏在他眼前閃動。③他和米麗亞同是柏林大學的學生。他深深地暗戀著米麗亞，可是米麗亞卻鐘情于另一位帥哥德克。④一陣槍響，"撲通”一聲，一個人倒在身邊。米涅仔細一看，原來是德克，他的胳膊斷了，流了很多血。德克也看到身邊的米涅，他蒼白的臉上現(xiàn)出一絲苦笑:“伙計，這下咱們誰也走不了了?！雹菝啄粗驴说臉幼?，心里一陣緊縮:不能讓德克死，米麗亞不能沒有他。想到這，他忙對德克說“你的包扎帶呢?我給你包扎。你還可以走路，一定要回到德國，回到米麗亞的身邊?！钡驴耸艿負u搖頭，說:“早就給班長包扎用了，算了吧，讓我和你一起到天堂?！泵啄嗣系陌鷰В缓菪慕饬讼聛?。頓時，他的傷口露出來，血如泉涌。德克大吃一驚，上前按住，“你瘋了，你這樣很快就會死的。”⑥米涅淡然一笑:“我不是在幫你，我是在幫米麗亞，因為她愛的是你，你能回到她的身邊，就是她最大的幸福?！彼呎f邊移到德克身旁，包扎起來。米涅又把干糧分一大半遞給德克:“你快走吧，蘇軍快來了?！钡驴私舆^干糧袋，滿含熱淚地看了一眼米涅，轉(zhuǎn)身向北撤去。⑦看著德克漸漸消失的身影，米涅掏出鋼筆，找到一張還沒燒盡的文件紙，在背面寫起來。⑧親愛的米麗亞:⑨我不知道該說什么，因為死亡隨時都會向我走來?？墒侨绻椰F(xiàn)在不說，到了天堂，我更沒機會對你說。現(xiàn)在，我的生命即將走到盡頭，最想見到的就是你?？墒?，我不可能再看到你那美麗的眼睛和金黃色的頭發(fā)，不能聽你優(yōu)美的呤詩和動人的歌唱。我后悔為什么不向你表白，即使遭到你的拒絕，我也無悔。⑩我再也不相信希特勒的鬼話，我最想要的就是你的愛情。我不想死，真的不想死，我曾經(jīng)想過打完仗一定向你求婚，可是等不到這一天了。⑾我無時無刻不在想念著你，想像你會和一個什么樣的人結(jié)婚，怎樣度過你美好的青春。只要你過得好，我到了天堂也會開心的。⑿一切的一切都沒有了，他們已經(jīng)看到我，上帝呀，能再給我五分鐘嗎?讓我把心里話向我的愛人說完吧，讓我安心地到天堂吧。到了天堂，我會等著你的，無論等多少年，我都會等，一直等到你去的時候，我再向你求婚。⒀來不及了，我已經(jīng)看到黑乎乎的槍口正在瞄準我。永別了，我會永遠愛你的。⒁一個蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)米涅。他對班長說:“看，一個德國鬼子，我打死他?！闭f著，抬手對準米涅就是一槍。米涅回頭看了看，手臂把信舉得高高的，身體突然倒下。⒂戰(zhàn)士上前把米濕手里的信取下，交給班長。班長看了一遍，很感動地對戰(zhàn)士說：“這確實是一份很重要的文件，你去交到司令部?！雹院芸?，這封信轉(zhuǎn)遞到朱可夫元帥手上，朱可夫元帥看完后，動情地對隨從說:“戰(zhàn)爭毀掉多少俄國人和德國人的生命，毀掉多少年輕人的幸福，我們應該永遠記住戰(zhàn)爭帶來的教訓?！彼畹?“把它包好，交到檔案局。”⒄1993年，蘇聯(lián)解體，這個檔案得以解密。米麗亞看到這封信時，已經(jīng)七十多歲，蒼老的她猶如一只傷心的天鵝，泣不成聲。(選文有改動)1．把小說的故事情節(jié)補充完整。

①為了回國見米麗亞，米涅受傷求救?！赺_______③米涅給米麗亞寫信，表達想念之情和求婚的愿望?！躝_____→⑤戰(zhàn)士等人受感動，信件輾轉(zhuǎn)交給米麗亞。

2．第③段運用了______敘述方式，其作用是______

3．小說中的米涅是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。

4．第②段中畫線句子，運用了哪些刻畫人物的方法？有何作用？五、詩歌鑒賞（共5分）請將對《漁家傲·秋思》其中一句的賞析補充完整。漁家傲·秋思

范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

“四面邊聲連角起”中的“邊聲”，指邊塞特有的種種聲音，凄厲而容易引發(fā)戍邊將士的___________之情?！斑吢暋币浴八拿妗眮硇稳?，更顯得無所不在，充塞天地之間，雖不想聽卻做不到。下面再接上“連角起”，進一步寫出這些聲音是伴隨著軍營的號角聲發(fā)出的，在凄涼之外更添一層___________。六、語言表達（共10分）為傳承民族文化，學校決定開展“誦讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)”的活動，請你按要求完成下列任務。

【誦讀經(jīng)典】假如你是本次活動的支持人，請你設計一下這次比賽活動的開幕詞。七、作文（共40分）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便