現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義

一、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。“信息技術(shù)與課程整合”是我國面向21世紀基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點，是與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有著密切聯(lián)系和繼承性，又具有一定相對獨立性特點的新型教學(xué)類型，對它的研究與實施將對發(fā)展學(xué)生主體性、創(chuàng)造性和.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義。隨著新課程改革的不斷深入，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式成為推進新課程改革的工作重點。新課程標準的開放性和綜合性，要求教師在備課和課堂教學(xué)中必須收集和占有豐富的教學(xué)資源，采取多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在大力提倡有效教學(xué)的過程中，優(yōu)化教育手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)使用中的常態(tài)化，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域中的廣泛共識。二、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本思想包括三個基本點：1.要在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實施教學(xué)活動2.對課程教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源.3.利用信息加工工具讓學(xué)生知識重構(gòu)。三、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的內(nèi)容1、教學(xué)觀念的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合不是信息技術(shù)的簡單應(yīng)用，而是從學(xué)生認知、情感、能力的領(lǐng)域出發(fā)，有選擇的利用信息技術(shù)，把信息技術(shù)恰當(dāng)合理的融合、滲透、組合到教學(xué)過程中。信息技術(shù)的使用不是停留在教師的教的層面上，更多讓學(xué)生自己利用信息技術(shù)，強調(diào)自主探究性學(xué)習(xí)，在自主的實踐過程中獲得價值體驗。2、教學(xué)目標的整合?！爸R、方法、情感”是構(gòu)成課程目標的基本要素，而運用信息、搜集信息、整理信息、分析信息等能力是融合在課程目標之中的，通過信息處理，學(xué)生可以獲得知識、能力和情感。信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)是相互依托，相互滲透，相互彌補的關(guān)系。因此，我們在構(gòu)建課程目標的時候，也要考慮如何利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率。3、教學(xué)內(nèi)容的整合。一是把靜態(tài)的文本轉(zhuǎn)化成動態(tài)的多媒體，是教學(xué)內(nèi)容整合的重要一個方面。轉(zhuǎn)化的過程也是一個重組和創(chuàng)新的過程。而是為了完成某一主題的教學(xué)，需要彌補課程資料，需要網(wǎng)絡(luò)資源或其他媒體的引入。三是為了解決某個問題，而需要運用信息技術(shù)的支持。4、教學(xué)活動的整合。課堂教學(xué)中，信息技術(shù)將成為每一個個學(xué)生的認知工具和情感激勵工具，更是一種全新的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具。教學(xué)活動的展開必然要考慮信息技術(shù)的運作的方式，利用信息技術(shù)達到教與學(xué)的相互促進和統(tǒng)一。四、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)勢1、滿足學(xué)生的視、聽等感官需求，激發(fā)學(xué)生的興趣，形成學(xué)習(xí)動機。2、擴大信息容量，豐富學(xué)科知識、開闊學(xué)生視野，加深內(nèi)容理解。3、現(xiàn)代信息技術(shù)使教學(xué)內(nèi)容形象化、情境化、立體化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。4、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)主體作用。5、有助于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，綜合運用知識的能力。6、有助于培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。7、有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識。五、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合對深化教學(xué)改革的意義1.促進新課程結(jié)構(gòu)的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的開放性、交互性、共享性、協(xié)作性等特點，讓課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富多彩，更加綜合、開放。2.促進學(xué)習(xí)方式的變革。能給學(xué)生提供更多的參與活動的機會，改變常規(guī)呆板的教學(xué)形式，使學(xué)生樂于學(xué)，善于想，勤于動手，積極主動地參與學(xué)習(xí)。3.