小學(xué)中年級(jí)安全教育校本教案

-.z.第1課時(shí)交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通平安問題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通平安意識(shí)，掌握必要的交通平安知識(shí)，確保交通平安。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。教學(xué)過程：

一、故事激趣,引入活動(dòng)

1、放故事錄音："丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說他不會(huì)走路。〞丁丁很不快樂,撅著嘴說："誰說的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看。〞爸爸笑著搖著頭："我不是說你沒學(xué)會(huì)走路,是說你還沒學(xué)會(huì)在馬路上走路。〞丁丁奇怪的問道：〞在馬路上走路還用學(xué)嗎"〞爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說："是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。〞2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢"這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).

二、看說比學(xué),掌握規(guī)*1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎"(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)2.了解走路規(guī)*.(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方"他們是怎樣走的"(學(xué)生邊看圖邊比擬,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"人行道"、"人行橫道〞、"過街天橋〞)教唱兒歌,認(rèn)識(shí)過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。)3、小朋友怎樣走路才能最平安"聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強(qiáng)平安意識(shí)。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。4、禮貌候車，學(xué)攔"出租車〞。①聽故事："徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事"②學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？〔像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶〕③情景表演：學(xué)攔"出租車〞?！惨龑?dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡〕三、回憶所學(xué)，交流體會(huì)同學(xué)們，今天的平安課中，你學(xué)會(huì)了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華1、課件出示圖，區(qū)分圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說說為什么？1、放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。2、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。3、幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花1、夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)*的好同學(xué)。2、給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出"平安小天使〞。六、活動(dòng)總結(jié)通過這次平安課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的平安，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學(xué)唱"交通平安兒歌"第2課時(shí)提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)：1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。4．憎惡壞人，有警覺性和自我保護(hù)意識(shí)。5．不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；單獨(dú)在家時(shí)，不給陌生人開門。教學(xué)重點(diǎn)：1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警覺性和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：一、講故事，導(dǎo)入新課1．講故事"狼和七只小山羊"〔參見擴(kuò)展資料〕當(dāng)講到"沒過多久，"咚咚咚〞，有人敲門。"小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。〞時(shí)，師問："你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？〔把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊〕學(xué)生分組討論并答復(fù)師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警覺，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看！出示圖片"被騙的三個(gè)學(xué)生"師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？學(xué)生答復(fù)出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果?！矃⒁姅U(kuò)展資料〕師追問：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生答復(fù)：〔1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫助。6、大聲的喊叫等?！硯熜〗Y(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容2．教師提問：〔1〕*明在上學(xué)的路上遇到了什么人？〔2〕這個(gè)陌生人對(duì)他說了什么，做了什么？3．學(xué)生答復(fù)。4．教師小結(jié)：*明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長(zhǎng)學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容5．教師提問：〔1〕*明遇到的陌生人是什么人？〔2〕*明是怎么做的？學(xué)生討論并答復(fù)6．教師小結(jié)：*明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了教師，教師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴教師報(bào)警)7．教師提問：民警叔叔和教師是怎么夸獎(jiǎng)*明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警覺。板書：告訴家長(zhǎng)

告訴教師

提高警覺第３課時(shí)不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握游泳平安應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的根本方法，了解溺水搶救的根本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：游泳平安考前須知，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人根本常識(shí)。教學(xué)過程：一、提出問題

引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時(shí)人們比擬喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話說"欺山莫欺水，欺水變水鬼〞，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是安康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變"水鬼〞。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳平安和溺水搶救方面的根本常識(shí)。二、游泳平安與溺水搶救〔一〕游泳平安我們先來討論與游泳平安有關(guān)的幾個(gè)問題：[學(xué)生議論，舉手答復(fù)，教師歸納]：1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。〔單獨(dú)游泳沒意思，不平安〕水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳平安點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳〔易傳染血吸蟲病〕。C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身?！捕秤斡緯r(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師歸納、解析、動(dòng)作示*]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌*〔因慌*無措失去平衡身體就下沉〕-----附近有人，大聲呼救-----假設(shè)附近無人，視具體情況自救------假設(shè)大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡-----假設(shè)小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----假設(shè)腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊?！踩吃鯓訐尵饶缢?？[學(xué)生分組討論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，教師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----假設(shè)附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性〔不作無謂犧牲〕，繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人〔救人一命，勝造七級(jí)浮屠〕-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-----上岸后假設(shè)溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對(duì)嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意平安，游泳前一定要做足平安措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛好者，為了你的平安，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。第４課時(shí)預(yù)防家中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體安康。教學(xué)過程：1．提醒課題。教師講述小故事引入課題〔同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況?！硨W(xué)生自由發(fā)言2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害

玩汽彈槍

日常生活中的突發(fā)

父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭遇到挫折做危險(xiǎn)性的游戲同學(xué)的交往

在工地附近玩耍3．出示思考題?！?〕如果讓你碰到這些情況，你有什么好方法來解決這些問題？大家群策群力，想方法來克制?！?〕教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心安康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、老實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、簡(jiǎn)樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。第５課時(shí)平安使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得平安使用家電的根底常識(shí)。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些平安事項(xiàng)？2、把自己知道的使用電器的平安考前須知寫在書本"我還知道〞欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？2、集體朗讀"提示〞內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。3、評(píng)一評(píng)，自己平安使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改良。第６課時(shí)觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：1、知道電壓與平安電壓的根底知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學(xué)會(huì)一些根本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3、能在日常生活中自覺遵守平安用電的根本原則。教學(xué)過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？二、

學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體平安電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、

說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的根本步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電。預(yù)防觸電，養(yǎng)成平安用電的自覺行為。第７課時(shí)遠(yuǎn)離安康"殺手〞教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保持規(guī)律的生活？教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。三、條件反射條件反射和"動(dòng)力定型〞。四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。好處：學(xué)習(xí)時(shí)，注意力集中。工作時(shí)精力充分。進(jìn)餐時(shí)容易消化。睡眠時(shí)很快入睡。害處：引起身體功能失調(diào)，甚至可以發(fā)生*些疾病。五、怎樣保持規(guī)律的生活？制定一個(gè)合理的生活作息制度。六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。七、七嘴八舌結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來的好處。課后小節(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道規(guī)律的生活習(xí)慣，有利于人的身心安康。第８課時(shí)到公共場(chǎng)所要注意衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：１、知道公共場(chǎng)所防止疾病傳染的方法(個(gè)人、制度、公共)。２、理解個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為會(huì)影響到他人的安康。３、對(duì)在公共場(chǎng)所不講衛(wèi)生的行為產(chǎn)生反感，能在公共行所自覺講究衛(wèi)生，不做可能傳播疾病的事情〔個(gè)人〕４、嘗試為維護(hù)公共衛(wèi)生作出小公民的積極奉獻(xiàn)〔勸導(dǎo)他人、制作公共性的標(biāo)語或海報(bào)〕。教學(xué)過程：一、以游泳池為例，介紹公共場(chǎng)所防止疾病傳染的方法。〔由學(xué)生在游泳池游泳的經(jīng)歷為起點(diǎn)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)〕1．介紹游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、專門的廁所的作用。2．介紹游泳池的選擇：游泳池的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、專門人員的工作及其意圖。問題情景：文明小泳客"小剛〞的遭遇〔小剛身上為什么會(huì)長(zhǎng)出紅點(diǎn)點(diǎn)？〕1．小剛作為文明小泳客自己擁有體檢證并做到了游泳池內(nèi)的衛(wèi)生規(guī)定。2．他所去的游泳池是衛(wèi)生合格的游泳池，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的游泳池，有專門的工作人員進(jìn)展衛(wèi)生維護(hù)。3．那小剛為什么還會(huì)遭遇感染？4．醫(yī)生對(duì)小剛說了什么？說明了什么？師小結(jié)：僅僅講究個(gè)人衛(wèi)生是不夠的，有局限性，大家應(yīng)該講究公共衛(wèi)生?！踩巳酥匾?、人人參與〕二、師：其他不同公共場(chǎng)所〔地鐵車廂、公共廁所、候車室、教室、商場(chǎng)等〕也有衛(wèi)生規(guī)定；但總會(huì)有個(gè)別人有不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，由于身處公共場(chǎng)所，極易引發(fā)公共衛(wèi)生問題。師：看到這些人在公共場(chǎng)所不講衛(wèi)生的不良行為，你有什么感想與感受？說出來！角色扮演：1.如果你是那個(gè)在公共場(chǎng)所作出不講衛(wèi)生的不良行為的人，你可能會(huì)有你的苦衷〔打噴嚏、吐痰、拖鞋、不洗手〕，說說看。〔自己的經(jīng)歷〕2．

他們有的人的生理正常反響有的是沒有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；我們可不可以幫幫他們解決難題？〔想出不影響公共衛(wèi)生的方法和提醒他們注意〕兩難問題：第四幅圖——冬天冷不開窗、不開窗空氣混濁、不通風(fēng)容易生病？怎么辦？三、總結(jié)、提升。1、公共場(chǎng)所的個(gè)人不注意衛(wèi)生會(huì)影響到他人以及引發(fā)公共衛(wèi)生問題。2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是必要的但不夠的，還要自覺遵守公共場(chǎng)所的衛(wèi)生規(guī)定，不做傳播疾病的事。3、為維護(hù)公共衛(wèi)生積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做出自己的奉獻(xiàn)。第９課時(shí)雷雨到來的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：1．了解雷電是如何產(chǎn)生的，以及對(duì)人類生活造成的災(zāi)害2．在生活中遇到雷電天氣懂得如何自我保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。3．了解雷電對(duì)人類進(jìn)步的奉獻(xiàn)，正確對(duì)待雷電的利弊，利用其有利的方面造福人類。教學(xué)過程：一、引入主題師：同學(xué)們，大家平時(shí)有沒有注意觀察，在高樓的頂層上都會(huì)安放有避雷針。為什么要安放避雷針呢？生：……師：對(duì)，氣象千變?nèi)f化，對(duì)我們的生活造成很大的影響。如果我們掌握一些觀測(cè)的方法，了解一些氣象的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用氣象為生活效勞，會(huì)給我們帶來很多的方便，還可防止一些不必要的麻煩。今天就讓我們一起來了解雷電與生活的關(guān)系?！舶鍟嵝阎黝}〕二、話說雷電師：雷電在你印象中是怎樣的？對(duì)我們的生活有哪些影響？生：雷電是云與云之間、云與地之間和云體內(nèi)各部位之間的強(qiáng)烈放電。在夏天里下大雨的時(shí)候常常伴有雷電。雷雨天氣我們都不方便外出。師：雷電對(duì)人類生活有一定的影響，主要表現(xiàn)在哪些方面呢？生：雷電會(huì)破壞電力設(shè)施，導(dǎo)致城市供電不正常；雷電有時(shí)候會(huì)擊中在地面上活動(dòng)的人，挺危險(xiǎn)；雷電有可能引起大火；雷電還有可能破壞建筑物等等。三、雷電天氣如何自我保護(hù)師：模擬雷電天氣現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)你遇到這樣的情況時(shí)，你會(huì)怎么做。問題1：雷雨降臨，一名學(xué)生匆匆忙忙跑到公路邊一顆大樹下避雨，這種做法對(duì)嗎？為什么？生：不對(duì)。因?yàn)榇髽淙菀妆焕纂姄糁?，人在樹下是很危險(xiǎn)的。師：?jiǎn)栴}2：雷雨降臨，不應(yīng)該去登山，不應(yīng)該去空曠的地方游玩，要遠(yuǎn)離高壓線鐵塔，為什么？生：因?yàn)槿嗽谏缴虾涂諘绲牡胤接瓮娑加锌赡鼙焕纂姄糁?；高壓線鐵塔在雷雨天氣里常常都是雷擊的對(duì)象，更加不能靠近。師：?jiǎn)栴}3：為什么電視機(jī)、電腦在雷雨天氣降臨時(shí)應(yīng)該切斷電源，停頓使用？生：因?yàn)槿绻娋€被雷電擊中，強(qiáng)大的電流會(huì)把電視機(jī)、電腦燒壞。師：一直以來，人們對(duì)雷電現(xiàn)象常常懷有一種恐懼心理，則雷電天氣里如何自我保護(hù)呢？如何才能防止或減少雷擊傷亡，保障人民生命平安呢？〔小組交流，每組由一名代表發(fā)言。〕生：盡量不要外出，不要在空曠的地方游玩，不要在大樹下躲雨，不要靠近高大的金屬物體。師：通過剛剛的交流討論，我們懂得了在雷電天氣保護(hù)自己的方法，有效地防止或減少雷擊傷亡，保障自身的人身平安。四、談?wù)劺纂妼?duì)人類進(jìn)步的奉獻(xiàn)師：人們認(rèn)識(shí)雷電，首先想到的是它會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。所以，一直以來，人們對(duì)雷電現(xiàn)象懷有一種深深的恐懼心理。但是，雷電對(duì)人類進(jìn)步的奉獻(xiàn)，你又知道多少呢？你們可以從下面幾個(gè)方面去思考：火是什么時(shí)候開場(chǎng)使用的；為什么雷雨后，空氣會(huì)感到格外的清新舒適；在農(nóng)業(yè)中天然氮肥的產(chǎn)生；能源……生：雷電給人類帶來了火：由于雷擊引起森林起火，啟發(fā)了我們的祖先學(xué)會(huì)用火。生：雷電能凈化環(huán)境：雷電發(fā)生時(shí)，會(huì)使空氣中的局部氧氣發(fā)生化學(xué)反響，生成具有殺菌作用的臭氧。因此，一場(chǎng)雷電過后，空氣中彌漫著少量臭氧，加之雷雨時(shí)，空氣又得到了"清洗〞，人便會(huì)感到格外的清新舒適。生：雷電在農(nóng)業(yè)上的隱形功績(jī)：雷電制肥。生：雷電確實(shí)是一種強(qiáng)大的能源。目前人們還未想出利用雷電造福人類的方法，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新。五、課外拓展課后同學(xué)們可以通過上網(wǎng)查找雷電資料，想一想，如何利用雷電造福人類第1０課時(shí)地震來了怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)諺語和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。2、孩子們?cè)诮處煹慕M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓小學(xué)生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。教學(xué)過程："平安重于泰山〞，平安工作是學(xué)校的頭等大事。我們?cè)阢氪ǖ卣鸢l(fā)生后及時(shí)在小學(xué)生中開展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)小學(xué)生的平安意識(shí)，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。一、通過學(xué)諺語和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。1、觀看PPT課件〔地震預(yù)兆〕2、震前井水變化的諺語:井水是個(gè)寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。3、動(dòng)物反常情形的諺語：震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。植物在震前也有異常反響，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題：播放遠(yuǎn)教資源——地質(zhì)災(zāi)害視頻討論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)注意的問題：1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)展個(gè)人防護(hù)？

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。c.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。d如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逐步向底層轉(zhuǎn)移。e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。三、進(jìn)展簡(jiǎn)單的防震演練四、本課小結(jié);本堂課我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家根本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。到達(dá)我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡、六、課外拓展：第11課時(shí)怎樣保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握應(yīng)對(duì)敲詐、訛詐、盜竊等行為2.引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)和防*能力3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧教學(xué)過程：一．情境導(dǎo)入1.教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警覺性，樹立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。2.引導(dǎo)交流，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？二．模擬體驗(yàn)1.設(shè)定情景，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、訛詐等情境中，通過個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)展簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的方法，教師根據(jù)需要進(jìn)展點(diǎn)撥。2.閱讀理解，閱讀"天天提醒〞和"小學(xué)生自我保護(hù)歌〞，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。三．討論提高1.小組討論：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)四．拓展延伸1.觀察圖片，讓學(xué)生判斷有無危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng)2.討論正確的處理方法第12課時(shí)遠(yuǎn)離校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語言暴力的危害，規(guī)*個(gè)人言行3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛教學(xué)過程：一．以學(xué)生為源，從"我〞導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示？〔遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件〕二．掌握方法，反思自我1.展示"校園暴力〞定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、到達(dá)一定傷害程度的侵害行為2.問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的〔1〕*強(qiáng)拿著足球在操場(chǎng)上完，由高年級(jí)的**學(xué)要搶他的球。*強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，**學(xué)就放他走了〔2〕放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到教師的辦公室里?！?〕課間，王園快樂地踢著毽子，高年級(jí)的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴教師。結(jié)果，教師及時(shí)趕到解決了問題。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?.怎樣防止打架斗毆？在學(xué)生討論的根底上，教師加以概括，并板書：〔1〕不要幫同學(xué)出氣打架〔2〕不要"以牙還牙〞〔3〕懂得謙讓4.什么是語言暴力？語言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害？〔1〕語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害〔2〕討論：語言暴力的危害

師總結(jié)：?jiǎn)适畹挠職?、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請(qǐng)同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？三．拓展延伸，加深認(rèn)識(shí)讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他"小不點(diǎn)兒〞。為此，他很生氣2.*小力將同學(xué)王天剛新買的MP3借去一個(gè)多星期，王天剛要求*小力還。*小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下*小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，*小力叫來幾個(gè)人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同*小力打起來第13課時(shí)飲食與安康教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與安康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識(shí)2.引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐3.在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食安康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)過程：一.故事導(dǎo)入1.談話〔課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察〕：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個(gè)吃穿無憂的國(guó)家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲2.提問：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？3.學(xué)生交流4.教師小結(jié)：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。看來飲食直接影響到人們的身心安康，今天，我們一起研究"飲食與安康"二．探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣1.談話：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是安康的保證，你能說一說平時(shí)你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？2.學(xué)生交流3.小組討論〔1〕如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對(duì)嗎？說說你的理由〔2〕你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方？為什么？4.教師小結(jié)：不錯(cuò)，人的生長(zhǎng)和各種活動(dòng)都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食第14課時(shí)吸煙、喝酒有什么危害教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，引入課題師：給學(xué)生看幾*有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問："你們看圖上的這些人在干什么？〞師：下面，教師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手?？磥?，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來明確的答案。二、分析調(diào)查，明確辯題師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到"小小辯論臺(tái)〞上來發(fā)表自己的看法吧！〔大屏幕出示：小小辯論臺(tái)——正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害！〕師：正反兩方你贊成哪一方呢？請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組?！矓[出"正方〞"反方〞辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。〕師：好，彼此觀點(diǎn)非常明確，我們?cè)賮黻P(guān)注一下辯論規(guī)則〔大屏幕出示：尊重對(duì)方意見，注意傾聽〕下面請(qǐng)分組討論，準(zhǔn)備展開辯論。三、展開辯論，認(rèn)清危害師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開場(chǎng)！哪一方先說？師：剛剛，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒害處多，理由是：危害安康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí)師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對(duì)此有什么看法。〔大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：1、吸煙、喝酒影響身體安康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)**犯罪?！硯煟何鼰煛⒑染茷槭裁磿?huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮砺犅牥滓绿焓沟目捶??！泊笃聊怀鍪荆?、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體安康?！澄?、特別提示，溫馨關(guān)心大屏幕投影"公共平安教育讀本"第57頁"班主任總結(jié)〞"班主任提示〞和第58頁"特別提示〞幾個(gè)內(nèi)容。有書的同學(xué)讀書，沒書的同學(xué)看大屏幕，教師找學(xué)生朗讀。六、課堂小結(jié)，暢所欲言師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？則你該怎么做呢？七、當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí)每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學(xué)知識(shí)。第15課時(shí)平安伴隨我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1．通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2．通過表演，穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)"自護(hù)〞知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。3．通過活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)過程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。1、師：親愛的同學(xué)們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？則，同學(xué)們，如果我們?nèi)ソ加?，我們最最需要注意的是什么？假設(shè)有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，怎么辦呢？2、學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是平安，假設(shè)有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。今天的這節(jié)平安教育活動(dòng)課，我們將一起來討論一些平安方面的問題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！捕称桨仓R(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)1、為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)平安教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的平安保護(hù)工作，促進(jìn)他們安康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生"平安教育日〞制度。我國(guó)把每年的哪一天定為"全國(guó)中小學(xué)生平安教育日〞？〔每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生"平安教育日〞?！?、路口的交通指揮信號(hào)有哪些？〔有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停頓，黃燈表示準(zhǔn)備，綠燈則表示通行?！?、自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？〔處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上?！?、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？5、如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？〔三〕情景表演，穩(wěn)固拓展能力片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)展急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救"120〞。片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電?！菜摹惩戤呎Z時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意平安，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上"自護(hù)〞小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安第16課時(shí)勞動(dòng)平安教育教學(xué)目標(biāo)：1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)3．切忌蠻干，量力而行4．注意勞動(dòng)保護(hù)教學(xué)過程：一．導(dǎo)語

21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和教師往往無視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過著"飯來*口，衣來伸手〞的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為"現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)〞，這也給勞動(dòng)教育帶來一定的困難。勞動(dòng)教育是我國(guó)根底教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱辛創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的開展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)展切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)平安的殿堂，共同去承受勞動(dòng)平安的教育。二，講授1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定*圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能防止事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認(rèn)真聽取教師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。(2)勞動(dòng)過程中，要虛心承受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。3．切忌蠻干，量力而行各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。4．注意勞動(dòng)保護(hù)三．平安須知1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞開工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從教師的安排，確保平安。

第17課時(shí)防治擁擠踩踏平安教育教案教學(xué)目標(biāo)：1、以人為本，快速反響，把保障師生生命平安作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地減少平安對(duì)師生生命的威脅和危害。2、預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合。教學(xué)過程：導(dǎo)言：在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，誰也不能預(yù)料會(huì)突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外和突發(fā)事情，一局部是由客觀條件引起的，一局部是人們行為的結(jié)果。所謂"天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福〞，正是指這些突如其來的、給人們的生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)平安造成危害的事故。一．明確擁擠踩踏的危害為學(xué)生閱讀：有多少錯(cuò)誤可以不再重來11月18日晚，**省**市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。當(dāng)晚8時(shí)30分左右，該校初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠造成人員傷亡，此時(shí)，帶班教師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)展治療觀察，其中一名重傷學(xué)生正在救治中?！?1月19日**網(wǎng)〕有一首歌，叫做"有多少愛可以重來"，今天，我只能用"有多少錯(cuò)誤可以重來〞作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評(píng)論的題目。每年，中國(guó)總有數(shù)目巨大的中小學(xué)生死于非命，當(dāng)學(xué)生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時(shí)，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經(jīng)長(zhǎng)眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？"死者長(zhǎng)已矣生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿。〞這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！要是學(xué)生因?yàn)閾頂D踩踏而造成傷亡事件始于**省**市都昌縣土塘中學(xué)，我想還情有可原，可是中國(guó)中小學(xué)每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么一樣的錯(cuò)誤總在重復(fù)著，一樣的事后處理也總在重復(fù)著？"事故發(fā)生后，正在召開會(huì)議的**市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即停頓會(huì)議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長(zhǎng)王萍以及葉國(guó)兵、陳和民等市領(lǐng)導(dǎo)立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門負(fù)責(zé)同志趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶救。〞一到出事了，領(lǐng)導(dǎo)不能不出現(xiàn)在事故的第一線，因?yàn)檫@是責(zé)任！可是我們很多媒體卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)來了，而對(duì)他們的出現(xiàn)大加稱贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱贊領(lǐng)導(dǎo)嗎？要是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安危，將學(xué)生的安危當(dāng)作自己的政績(jī)，同樣的錯(cuò)誤會(huì)一直重來嗎？如果學(xué)校能夠認(rèn)真吸取教訓(xùn)，從其它學(xué)校的同類事故中明確自己要怎樣才能防止同樣錯(cuò)誤，**省**市都昌縣土塘中學(xué)會(huì)發(fā)生沉重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？可怕的麻木，可怕的事后關(guān)注，可怕的錯(cuò)誤可以不休止地重來，學(xué)生的小命，什么時(shí)候才能真正有了平安保障？現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，很多時(shí)候是源于責(zé)任，學(xué)校怕出事，擔(dān)憂上級(jí)問責(zé)，學(xué)校與學(xué)生簽定平安協(xié)議書，也只是推卸責(zé)任的一種手段，并不能真正起到保障學(xué)生人身平安的作用，教育部門只會(huì)追究責(zé)任的行為，在此可見一斑了。同時(shí)，每每出事了，政府主管部門就立即開會(huì)，會(huì)后快速下發(fā)文件，這樣的雷厲風(fēng)行看似表達(dá)了政府的關(guān)心，可是，這樣的會(huì)議這樣的文件又有多少意義？要是有意義的話，就不會(huì)有如此之多的錯(cuò)誤可以重來了。有多少錯(cuò)誤可以不再重來，只有到這時(shí)，學(xué)生的小命才有平安保障！二．先期預(yù)防和應(yīng)急措施。1、學(xué)校在日常管理工作中，加強(qiáng)平安管理、平安檢查和平安教育，落實(shí)平安措施，及時(shí)消除平安隱患，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。根據(jù)我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學(xué)時(shí)，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負(fù)責(zé)指揮和疏散學(xué)生下樓，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和政教處也將加大檢查、監(jiān)視的力度，嚴(yán)防樓梯擁擠、踩踏實(shí)事故的發(fā)生。2、突發(fā)事故發(fā)生后，學(xué)校將迅速組織人員救助受傷學(xué)生，同時(shí)在第一時(shí)間撥打120急救，把學(xué)生送到最好的醫(yī)院進(jìn)展救治，并把事故情況報(bào)告縣教育局。3、組織好其他學(xué)生的疏散工作，做好學(xué)生家長(zhǎng)的安撫工作。4、對(duì)事故的處置，按"學(xué)生傷害事故處理方法"中的有關(guān)規(guī)定和程序處理；學(xué)校確負(fù)有責(zé)任的，將及時(shí)籌措兌現(xiàn)賠償資金，防止矛盾擴(kuò)大。完畢語同學(xué)們：在遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)這個(gè)得意的"大家庭"里，我們快快樂樂地學(xué)習(xí)、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長(zhǎng)久的。但我們這個(gè)家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會(huì)發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它終究是由何原因引起的呢？

每一學(xué)期，不少同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園平安意外的有關(guān)情況，我們首先對(duì)同學(xué)進(jìn)展了一次調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在上一學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學(xué)生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。我們總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因：1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；2)集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠；3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；4)清掃衛(wèi)生時(shí)用勞開工具打鬧；5)攀高并從高處往下跳；6)趴陽臺(tái)，從陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物；7)進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門擁擠；8)爬墻、玩鐵門、教室門；9)上體育課時(shí)在教室里逗留……校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中*一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)*行為，提高警覺，讓平安隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！第18課時(shí)小學(xué)生防火自救平安教育第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法學(xué)會(huì)背誦"兒童防火歌"4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：〔一〕火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。教師總結(jié)："生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)〞〔二〕認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄〕〔三〕學(xué)會(huì)背誦"兒童防火歌"兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌四、作業(yè)低年級(jí)背誦"兒童防火歌"統(tǒng)計(jì)家庭平安隱患。第19課時(shí)小學(xué)生防火自救平安教育課教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的方法提高學(xué)生的自救意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：〔一〕復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。〔二〕展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)幾種逃生方法的總結(jié)：1、關(guān)門求生2、測(cè)試門的溫度3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6、平安出口逃生〔三〕教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警"119〞，事發(fā)時(shí)可用任何一部播打〔注：無論欠費(fèi)與否〕。2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的是×××××××。3、要派人來主要路口迎接消防車?！菜摹辰處熞I(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線一、制作逃生路線圖二、制作逃生路標(biāo)〔五〕小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。三、教學(xué)小結(jié)：學(xué)生評(píng)選出最正確線路圖防毒面具展示四、作業(yè)設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案第20課時(shí)小學(xué)生防火自救平安教育課教案第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：逃生演練要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。二、在體育委員帶著下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。三、放置火災(zāi)道具。四、觀察逃生線路。五、教師帶著下分組疏散逃生。小結(jié)略。作業(yè)準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。第21課時(shí)消防平安教育教學(xué)目標(biāo)：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主，防消結(jié)合〞的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。教學(xué)重點(diǎn)：消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入新課?！?〕教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例〞以引起學(xué)生注意。案例一2003年2月23日，**省新野縣*小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶〔乙炔發(fā)生器〕的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二2005年4月5日上午，**省*煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故?！?〕學(xué)生分組討論〔四人小組〕"消防平安事故〞實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)?！捕撤纸M討論"消防平安〞應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法?！?〕校園防火應(yīng)注意什么？〔2〕如何使用液化氣、煤氣？〔3〕如何使用電器？〔4〕外出野炊應(yīng)注意什么？〔5〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？〔6〕火災(zāi)撲救有哪些方法？〔7〕人身著火時(shí)如何自救？〔8〕樓房著火如何逃生？〔9〕山林著火如何逃生？〔三〕小組代表分題發(fā)言?！菜摹硨W(xué)習(xí)"消防平安常識(shí)〞教材全文，學(xué)習(xí)"火災(zāi)撲救常識(shí)〞全文?！?〕自學(xué)"消防平安常識(shí)〞教材全文。〔2〕男女生分組朗讀"火災(zāi)撲救常識(shí)〞教材全文。〔五〕板書設(shè)計(jì)：〔一〕消防平安常識(shí)〔略〕〔二〕火災(zāi)撲救常識(shí)〔一〕火災(zāi)報(bào)警〔二〕滅火方法〔三〕自救與逃生〔1〕向周圍群眾報(bào)警〔1〕隔離法〔1〕人身著火時(shí)自救〔2〕向公安消防隊(duì)報(bào)警〔2〕冷卻法〔2〕樓房火災(zāi)時(shí)逃生〔119〕〔3〕窒息法〔3〕山林著火時(shí)逃生〔4〕抑制法〔六〕實(shí)踐活動(dòng)：1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣平安使用液化氣、煤氣灶。2、分4人小組，"用滅火器〞演示如何"滅火〞，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用"滅火器〞。七、教師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意平安！請(qǐng)珍惜人生！八、課后評(píng)析。第22課時(shí)防火防電防溺水教學(xué)目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)展用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)過程：一、用電平安1、學(xué)生說說家里有哪些電器？〔引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。〕2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電平安，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫?。二、防火平?、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？〔學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。〕2、根據(jù)討論，結(jié)合"平安教育讀本"向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。三、防溺水回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)展防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結(jié)。六、作業(yè)：檢查自己有哪些不平安的事，寫下來，并說說如何注意。第23課時(shí)時(shí)時(shí)刻刻注意平安教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)平安知識(shí)，掌握一些平安常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

教學(xué)過程：一、班長(zhǎng)：同學(xué)們，你們好！"時(shí)時(shí)處處注意平安〞主題班會(huì)現(xiàn)在開

始。我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在教師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品"踢球"——二、小品表演。三、班長(zhǎng)小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通平安，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意平安呢？四、下面我們來進(jìn)展選擇題比賽：1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩

秋千。4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守平安規(guī)則。但是當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，平安知識(shí)也不能少，請(qǐng)看"家庭AB劇"六、小品表演七、班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？〔小組討論后，指名匯報(bào)〕八、小結(jié)：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛剛劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌"叔叔〞被抓去了，真令人快樂，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意平安，請(qǐng)聽快板——九、快板表演：合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格制止放鞭炮；乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；乙：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；甲：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；合：來執(zhí)行！十、師：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來進(jìn)展消防知識(shí)搶答賽。1.電器線路破舊應(yīng)該怎樣？〔及時(shí)修理更換〕2.電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？〔不對(duì)〕3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？〔趕快撥打火警119〕十一、師：剛剛的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面我們來朗讀平安警句：