2023-2024學(xué)年浙江省諸暨市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末提升試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．陰晦（huì）

嗤（cī）笑

惘（wǎng）然B．潮汛（xùn）

恣?。╯uī）

愕（è）然C．?dāng)M（nǐ）定

棧（zhàn）橋

別墅（shù）D．嬉鬧（xī）

凹地（āo）

襤褸（lǚ）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(

)A．吹虛經(jīng)世奇才頓開(kāi)茅塞B．愧赧如雷貫耳思賢如渴C．延席三顧茅廬民殷國(guó)富D．作揖若若連聲剜口割舌3、下列加下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．大家都很受不了他的強(qiáng)聒不舍。B．勤奮努力是取得好成績(jī)的不二法門(mén)。C．你這樣斷章取義地去理解人家的意思是不對(duì)的。D．你要耐心講解，力求道理上的理至易明，別人才能更好地理解你。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．博大精深的《紅樓夢(mèng)》，不僅堪稱世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，也達(dá)到了中國(guó)古代小說(shuō)的高峰。B．通過(guò)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。C．吳用這一人物形象給我留下了深刻的印象。D．諸葛亮超人的智慧、過(guò)人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)文默寫(xiě)。

(1)水何澹澹，_________。(曹操《觀滄?！?

(2)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。_________。(李煜《相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)》）

(3)同游美景，文字記錄過(guò)相遇的驚喜，更承載了志同道合的愉悅。舟至湖心亭，張岱偶遇賞雪之人，對(duì)方感慨：“_________”；夜游承天寺，蘇軾與友人賞月思索，終得徹悟：“_________”。

(4)思鄉(xiāng)、思親是游子心中化不開(kāi)的一縷情愫。她可以是一封無(wú)法寄出的信件，“_________？_________”(王灣《次北固山下》)；她還可以是一片期盼團(tuán)圓的祝福，“_________，_________”(蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》）。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”1．下列句中加點(diǎn)字與“滔滔不絕”中的“絕”字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。B．奇山異水，天下獨(dú)絕。C．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。D．率妻子邑人來(lái)此絕境。2．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)出這場(chǎng)奇寒大雪后西湖的寂寥空曠。B．“獨(dú)往湖心亭看雪”與“舟中人兩三粒而已”兩句前后矛盾，“獨(dú)”是“單獨(dú)”的意思。C．文中寫(xiě)景，運(yùn)用白描手法，視野由遠(yuǎn)及近，由大變小，讓人頓生天地之大、人生之微的感慨。D．“湖中焉得更有此人”一句轉(zhuǎn)換敘述角度，通過(guò)寫(xiě)對(duì)方的驚訝來(lái)寫(xiě)自己的驚訝。3．作者與“金陵人”是真正的知音嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《讀書(shū)是最好的養(yǎng)心之道》一文，回答各題。①書(shū)是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書(shū)給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書(shū)可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問(wèn)題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問(wèn)題，固然有客觀的原因，但說(shuō)到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書(shū)中找老師，在閱讀中修煉心性。通過(guò)讀《論語(yǔ)》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書(shū)可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書(shū)可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩(shī)經(jīng)》，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書(shū)，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友。而且，讀書(shū)的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。④讀書(shū)可以遠(yuǎn)離浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o澄澈。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，對(duì)我來(lái)說(shuō)，向書(shū)中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說(shuō)，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說(shuō)，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；王陽(yáng)明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過(guò)讀書(shū)，讓自己沉淀下去，把心收回來(lái)。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書(shū)，對(duì)世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無(wú)聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧?kù)o與澄澈。⑤讀書(shū)可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書(shū)籍是精神上的“港灣”。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無(wú)言的書(shū)卷可以給我們慰藉?？鬃佣蚨鳌洞呵铩罚环胖鸲x《離騷》，左丘失明而著《國(guó)語(yǔ)》……在逆境中讀書(shū)，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開(kāi)朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。⑥讀書(shū)是最好的養(yǎng)心之道。讀書(shū)讓人心誠(chéng)、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對(duì)人生。（有刪改）1．本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？

2．作者圍繞中心論點(diǎn)，從哪幾方面展開(kāi)論證？

3．文章第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)分析其作用。

4．讀完文章，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕淖x書(shū)收獲。（不少于30字且不得引用文中原句）五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀以下甲乙兩首詩(shī)歌，完成下列小題?！炯住砍陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐·劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇孔筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘唐·韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1．【甲】詩(shī)中詩(shī)人以“_____”一詞，表達(dá)出歲月流逝、人事變遷的感慨。

2．【甲】【乙】?jī)稍?shī)的作者均遭受貶謫，但抒發(fā)的感情卻有異同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）請(qǐng)參照畫(huà)線部分，再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。要求:能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象。

什么是關(guān)懷?在我的字典里，關(guān)懷是這樣的:它有耳朵，聽(tīng)到嘆息和悲傷；_________，__