幼師專業(yè)畢業(yè)自我鑒定5篇

幼師專業(yè)畢?業(yè)自我鑒定?5篇我來(lái)?自于廣西省?__幼師學(xué)?院，面臨畢?業(yè)到來(lái)的時(shí)?候，我在本?市的一所幼?兒園實(shí)習(xí)了?一個(gè)月的時(shí)?間。時(shí)間雖?然很簡(jiǎn)短，?可是收獲卻?甚多，心中?萌生了許多?感觸。在?這一個(gè)月里?，從老師們?身上，我看?到了為人師?表散發(fā)出的?耀眼光芒，?給了我實(shí)習(xí)?生活帶很多?啟發(fā)性的思?維。在校時(shí)?總會(huì)以為當(dāng)?一位幼兒老?師肯定很好?玩，很輕松?，但來(lái)到這?里我改變了?這個(gè)想法，?每次上完一?堂課我都有?深的感觸：?想要當(dāng)好一?名好的幼師?真的不是件?容易的事!?看著帶課?老師給孩子?門(mén)上課，我?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?她的上課方?式和管理課?堂紀(jì)律的方?法。即使這?樣，我還是?遇到了很多?在校期間沒(méi)?有學(xué)過(guò)的，?畢竟試教和?正式的時(shí)候?的心態(tài)是不?一樣的。聽(tīng)?課了之后我?開(kāi)始講課，?孩子們還是?如我想象中?一樣，亂成?一團(tuán)，根本?不聽(tīng)我講課?，后來(lái)我用?小組比賽來(lái)?管他們的紀(jì)?律，這樣不?但可以培養(yǎng)?他們的團(tuán)隊(duì)?精神。還可?以為課堂帶?來(lái)一些活力?。慢慢發(fā)現(xiàn)?，孩子們開(kāi)?始接受我喜?歡我，這是?讓我最高興?的一件事了?。我才發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)對(duì)待?孩子真的是?要非常的用?心，給他們?多一點(diǎn)的關(guān)?愛(ài)，他們自?然就會(huì)喜歡?你。組織了?幼兒園藝術(shù)?節(jié)，我?guī)е?班里的小朋?友們安排節(jié)?目，雖然我?在實(shí)習(xí)期間?很忙碌，但?感覺(jué)到很充?實(shí)。同時(shí)也?明白了一件?事，要做個(gè)?好老師除了?要有豐富的?專業(yè)知識(shí)以?外，還必須?要有其他課?外知識(shí)，這?樣才可以讓?你的學(xué)生在?和你鬧在一?起之外還能?尊敬你。這?個(gè)時(shí)候才知?道，其實(shí)幼?師還是很好?當(dāng)?shù)?，只?你用正心態(tài)?去對(duì)待。就?在這樣忙碌?的實(shí)習(xí)生活?里，一個(gè)月?也就這樣過(guò)?去了。這個(gè)?月經(jīng)歷的每?一天，都已?在我心中留?下了永久的?印記，因?yàn)?這是見(jiàn)證我?這樣一個(gè)全?新的成長(zhǎng)。?使我認(rèn)識(shí)到?正確的人生?觀，價(jià)值觀?。時(shí)間就是?這樣無(wú)情，?頭也不回的?流逝掉，是?的，誰(shuí)都不?愿意被時(shí)間?丟下.而我?們也隨著時(shí)?間的流走一?點(diǎn)一點(diǎn)的成?長(zhǎng).而曾經(jīng)?的純真也隨?著風(fēng)雨的?磨滅轉(zhuǎn)變得?成熟.也許?這正是成長(zhǎng)?的代價(jià)。每?經(jīng)歷過(guò)一次?，收獲就多?一些，成長(zhǎng)?也就又邁進(jìn)?一步。幼?師專業(yè)畢業(yè)?自我鑒定（?二）時(shí)間?飛逝，在不?知不覺(jué)中，?我的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束。通?過(guò)實(shí)習(xí)，讓?我真正感覺(jué)?到了做一個(gè)?教師的難處?，特別是幼?兒教師的難?處，不過(guò)在?這次實(shí)習(xí)中?，也讓我收?益頗豐。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，讓我懂?得了，要因?人施教，不?能一個(gè)模式?一刀切，面?對(duì)不同的幼?兒用不同的?方法。因?yàn)?每個(gè)孩子都?有差異，都?有自己的內(nèi)?心世界，他?們好比一把?鎖，老師就?是開(kāi)啟那把?鎖的主人。?真正走進(jìn)他?們的內(nèi)心世?界，去改變?他們，教育?他們，那么?，這個(gè)世界?就是天才的?世界?；?動(dòng)不能死板?硬套，要因?地制宜，因?環(huán)境的改變?而改變。我?們要用心去?捕捉每個(gè)幼?兒身上的可?愛(ài)之處，及?不足之處，?并幫助他們?去改正，不?僅要關(guān)心和?照顧幼兒，?和幼兒家長(zhǎng)?的溝通也尤?為重要，而?且需要藝術(shù)?。在實(shí)習(xí)期?間，我與每?個(gè)家長(zhǎng)打交?道，一起與?他們分享幼?兒在家和在?園的表現(xiàn)。?實(shí)習(xí)讓我有?了更多有益?于自己今后?發(fā)展和成長(zhǎng)?的收獲，也?讓我的實(shí)習(xí)?生活畫(huà)上了?完美的句號(hào)?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，讓?我深刻體會(huì)?到了實(shí)習(xí)的?重要，更增?強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)?程中我的學(xué)?習(xí)欲望。?首先，在保?教工作方面?，我積極和?保育員老師?搭配，體現(xiàn)?了“教中有?保，保中有?教”。在戶?外活動(dòng)時(shí)，?提醒幼兒慢?跑，如果熱?了，要主動(dòng)?提醒幼兒增?減衣服;回?教室時(shí)，要?記住告訴幼?兒在外邊玩?耍時(shí)有細(xì)菌?，提醒幼兒?洗手。洗手?時(shí)，要注意?打上肥皂消?毒殺菌，而?且水龍頭不?要放太大，?以免弄濕衣?服;喝水時(shí)?，要排隊(duì)，?不要擁擠，?并且不能說(shuō)?話，以免被?水嗆到;吃?飯時(shí)，要遵?守習(xí)慣，提?醒幼兒飯前?要洗手，吃?飯時(shí)不能講?話，不能挑?食，不吃剩?飯，要安靜?就餐，不隨?意扭動(dòng)，以?免把飯菜弄?灑，燒到自?己;在睡覺(jué)?方面，要及?時(shí)提醒幼兒?大小便，蓋?好被褥，安?靜睡覺(jué)，睡?覺(jué)時(shí)不講話?。后來(lái)，我?實(shí)行了小紅?花制度，給?主動(dòng)解大小?便，不講話?，安靜入睡?的幼兒評(píng)獎(jiǎng)?小紅花。?其次，上課?。在第一次?主題課中，?由于對(duì)幼兒?的了解太少?，對(duì)他們提?出的問(wèn)題難?以應(yīng)付，顯?得有點(diǎn)不知?所措。在上?課期間，我?也沒(méi)有好好?整頓好幼兒?常規(guī)，在上?課過(guò)程中，?教具不小心?掉在了地上?，引得全班?幼兒哈哈大?笑，那時(shí)候?我更顯得不?知所措，不?知道該怎么?辦才好。這?時(shí)，助教老?師交給我了?一個(gè)方法，?當(dāng)東西掉在?地上時(shí)，不?要過(guò)分緊張?，根據(jù)上課?的內(nèi)容，適?時(shí)把東西撿?回來(lái)，給幼?兒間其它方?面的知識(shí)，?吸引他們的?注意力，這?樣他們就不?會(huì)對(duì)掉東西?而耿耿于還?了。在第二?次講課時(shí)，?我吸取了前?一次的經(jīng)驗(yàn)?。知道不論?什么事情都?隨著幼兒的?思路走，不?論對(duì)錯(cuò)都附?和他們。對(duì)?幼兒的表?yè)P(yáng)?和批評(píng)要及?時(shí)和適度，?經(jīng)過(guò)多次的?“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)?”讓我積累?了更多經(jīng)驗(yàn)?。再次，?聽(tīng)課，看常?規(guī)，做好記?錄，談聽(tīng)課?感想。在幾?天的聽(tīng)課過(guò)?程中，我懂?得了在上課?期間，必須?做好充分的?準(zhǔn)備，隨機(jī)?應(yīng)變幼兒各?種怪異的提?問(wèn)，前往不?能讓幼兒覺(jué)?得老師什么?都不會(huì)。?另外，家長(zhǎng)?工作。在幼?兒教育中，?家長(zhǎng)工作也?尤為重要，?我們要虛心?聽(tīng)取家長(zhǎng)的?合理化建議?，同時(shí)對(duì)于?無(wú)理的要求?，要妥善處?理，幼兒在?園的表要及?時(shí)通告家長(zhǎng)?，同時(shí)給予?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?。取得家長(zhǎng)?的充分信任?，家長(zhǎng)工作?千萬(wàn)不能忽?視，否則，?將會(huì)給我們?的工作帶來(lái)?不必要的麻?煩。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，讓我?真正感悟到?作為教師我?們要秉著吃?苦，忍耐，?拼搏，奉獻(xiàn)?，合作的精?神去服務(wù)好?每一位幼兒?，每一位家?長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)，讓?我真正了解?了要想當(dāng)一?名合格的教?師，特別是?幼兒園教師?是那么的不?容易。和孩?子在一起的?喜怒哀樂(lè)，?現(xiàn)在回想起?來(lái)就像一串?串冰糖葫蘆?，緊緊地串?在一起，甜?甜的。我愿?用我的熱心?，換取孩子?們的安心;?我愿用我的?真心，換取?孩子們的.?開(kāi)心;我愿?用我的實(shí)心?，換取所有?人的誠(chéng)心。?欣喜中有困?惑，歡樂(lè)中?有感悟。幼?兒的教育和?成長(zhǎng)，都掌?握在幼兒教?師的手中，?我真正感受?到了這份責(zé)?任的重大。?只有不好的?老師，沒(méi)有?不好的孩子?，只有不對(duì)?的老師，沒(méi)?有不對(duì)的家?長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間?，讓我增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，做?老師難，做?幼兒教師更?難。我知道?了自己的不?足，我要在?今后的工作?中，不斷充?實(shí)自己，彌?補(bǔ)缺口。?實(shí)習(xí)結(jié)束了?，我舍不得?我們班的孩?子，雖然他?們對(duì)我還很?陌生，很陌?生，但一想?到要走我就?想哭!我舍?不得我們班?的老師，因?為他們教會(huì)?了我很多很?多!雖然就?這么短短的?幾天，但對(duì)?于我來(lái)說(shuō)是?很美好的回?憶!天下沒(méi)?有不散的宴?席啊!是啊?!我想微笑?著走，微笑?著離開(kāi)我所?實(shí)習(xí)的幼兒?園!我永遠(yuǎn)?也忘不了我?們班的孩子?，我們班的?老師。因?yàn)?他們給我指?明了方向，?給了我學(xué)習(xí)?的欲望，工?作的動(dòng)力!?我有決心，?有信心，今?后能做一名?優(yōu)秀的幼兒?教師!幼?師專業(yè)畢業(yè)?自我鑒定（?三）三年?的函授學(xué)習(xí)?和社會(huì)實(shí)踐?是我一直的?挑釁自我、?空虛自己的?一個(gè)進(jìn)程，?我在思惟認(rèn)?識(shí)、業(yè)務(wù)知?識(shí)和專業(yè)技?能方面都有?了很大的進(jìn)?步?，F(xiàn)總結(jié)?鑒定如下：?一、思維?意識(shí)方面：?我在函授?期間，能當(dāng)?真學(xué)習(xí)學(xué)院?開(kāi)設(shè)的《人?格心理學(xué)》?、《教育社?會(huì)學(xué)》、《?咨詢心理學(xué)?》、《兒童?發(fā)展心理學(xué)?》等課程，?對(duì)各種教導(dǎo)?學(xué)跟心理學(xué)?理論有了較?體系的懂得?和掌握。特?殊值得一提?的是：通過(guò)?對(duì)兒童發(fā)展?心理學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，我?了解到教師?要用發(fā)展的?目光對(duì)待學(xué)?生，要尊敬?、關(guān)愛(ài)全部?學(xué)生;通過(guò)?對(duì)人格心理?學(xué)理論和征?詢心理學(xué)實(shí)?踐的學(xué)習(xí)，?自己清楚了?只懂傳道、?授業(yè)、解惑?的先生不是?及格的老師?。合格的教?師不僅關(guān)注?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，更關(guān)注學(xué)?生的心理。?塑造健康的?人格和培育?樂(lè)觀長(zhǎng)進(jìn)的?心態(tài)是他們?獨(dú)特的目的?。二、業(yè)?務(wù)知識(shí)方面?：三年的?函授學(xué)習(xí)，?實(shí)質(zhì)上面授?只有三個(gè)月?左右。時(shí)間?雖短，但我?感到受益仍?是很大的。?特別是學(xué)習(xí)?了《教育原?理》、《一?般心理學(xué)》?和《現(xiàn)代教?育理論與實(shí)?踐》之后，?我認(rèn)為自己?的理論程度?提升了很多?。平時(shí)，我?會(huì)情不自禁?地把所學(xué)的?理論應(yīng)用到?我的教學(xué)和?教育實(shí)踐中?，后果都是?相稱不錯(cuò)的?。工作之余?，我還會(huì)踴?躍地撰寫(xiě)教?學(xué)論文和教?育案例，制?作個(gè)人智客?，并有多篇?論文和案例?取得了縣級(jí)?一、二、三?等獎(jiǎng)，個(gè)人?智客在蒼南?縣首屆教師?智客、博克?大賽中失掉?二等獎(jiǎng)。?三、專業(yè)技?巧：我是?一名班主任?。班主任的?職責(zé)是治理?好班級(jí)，為?全體學(xué)生營(yíng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氣氛?。怎么樣的?班級(jí)才算是?一個(gè)好的班?集體呢?函?授學(xué)習(xí)之后?，我明確了?一個(gè)良好的?班集體的標(biāo)?記是：①班?集體有了一?個(gè)較穩(wěn)固的?、團(tuán)結(jié)的引?導(dǎo)中心，班?干部能獨(dú)破?發(fā)展各項(xiàng)工?作;②班級(jí)?目標(biāo)已成為?學(xué)生個(gè)體的?斗爭(zhēng)目標(biāo);?③學(xué)生長(zhǎng)短?觀點(diǎn)強(qiáng)，有?準(zhǔn)確的集體?輿論和班風(fēng)?。這樣的班?群體不是憑?空發(fā)生的，?它是班主任?心血和智慧?的結(jié)晶。三?年的函授，?我還學(xué)到了?班級(jí)組建技?能、心理輔?導(dǎo)技能、處?置突發(fā)事件?技能等，它?們給予我無(wú)?限的智慧，?讓我的學(xué)生?越來(lái)越信任?我。四、?存在的問(wèn)題?：三年的?函授，本質(zhì)?上面授只有?三個(gè)月左右?。固然授課?教師備課授?課認(rèn)真負(fù)責(zé)?，但由于時(shí)?光段，教學(xué)?走過(guò)場(chǎng)，測(cè)?驗(yàn)也走過(guò)場(chǎng)?，學(xué)生真正?學(xué)到的貨色?很少。大局?部只能靠學(xué)?員我在教學(xué)?實(shí)際中領(lǐng)悟?、晉升。另?外一些新課?程背景下教?師急需解決?的問(wèn)題得不?到解決：如?古代教學(xué)媒?體的常識(shí)運(yùn)?用，語(yǔ)文教?養(yǎng)課件的制?造和利用，?新課程背景?下教師角色?的轉(zhuǎn)換，教?學(xué)策略的變?更，師生間?的交換溝通?，小組配合?探索的標(biāo)準(zhǔn)?操作等無(wú)奈?得到學(xué)習(xí)和?深造，這可?能是現(xiàn)代高?級(jí)教育與初?等教育相脫?鉤的弊病。?這是寬大教?師持續(xù)學(xué)習(xí)?最渴望得到?解決的，但?總也得不到?解決。興許?這只是我的?一個(gè)幻想。?也是我存在?的問(wèn)題。?幼師專業(yè)畢?業(yè)自我鑒定?（四）轉(zhuǎn)?眼間大學(xué)生?活已接近尾?聲,這些年?中經(jīng)歷的每?一天，都已?在我心中留?下了永久的?印記，因?yàn)?這些印記見(jiàn)?證我這樣一?個(gè)新生的成?長(zhǎng)。四年的?大學(xué)生活結(jié)?束了，總結(jié)?過(guò)去，收獲?良多，現(xiàn)鑒?定如下。?我是幼兒師?范學(xué)校的畢?業(yè)生,從?小我就十分?崇拜教師這?職業(yè)，隨著?時(shí)間的增長(zhǎng)?，漸漸的對(duì)?幼兒園老師?有著崇敬之?情，更萌發(fā)?了要做一名?優(yōu)秀的人民?教師，所以?選擇了幼兒?園老師這份?職業(yè)。我十?分珍惜在校?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，不斷從各?方面完善自?己，每個(gè)學(xué)?期都以較好?的成績(jī)完成?規(guī)定學(xué)科的?學(xué)習(xí)，同時(shí)?也具備了一?定的語(yǔ)言聽(tīng)?、說(shuō)、讀寫(xiě)?的能力，良?好的教師素?質(zhì)，具有良?好的語(yǔ)音面?貌，自然、?大方、的教?態(tài)，并在教?學(xué)中善于創(chuàng)?新，在課余?時(shí)間我閱讀?了大量的書(shū)?籍，對(duì)專業(yè)?課的一些練?習(xí),我相信?皇天不負(fù)有?心人，只要?自己努力了?，就一定會(huì)?有收獲!?大學(xué)的四年?時(shí)光里，我?本著自強(qiáng)不?息，學(xué)以致?用的原則，?一直以認(rèn)真?的態(tài)度對(duì)待?學(xué)習(xí)。在學(xué)?好專業(yè)課的?同時(shí)，我也?注重綜合知?識(shí)和綜合技?能的培養(yǎng)與?提高，廣泛?的涉獵了文?學(xué)，哲學(xué)，?心理學(xué)，教?育學(xué)等方面?的書(shū)籍，計(jì)?算機(jī)理論與?操作也具有?一定的水平?。在教師技?能方面，我?勤學(xué)苦練，?不斷提高自?身的整體水?平，并在教?育實(shí)習(xí)中取?得優(yōu)異成績(jī)?。這些都為?我成為一名?合格的人民?教師打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。在思想?方面我積極?向黨組織靠?攏，關(guān)心集?體，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，并加入?“__”協(xié)?會(huì)，多次參?加了義務(wù)勞?動(dòng)和社會(huì)活?動(dòng)。同時(shí)我?也積極參加?“行走在團(tuán)?旗下”文藝?匯演，中小?學(xué)實(shí)踐教學(xué)?，足球賽等?課外活動(dòng)。?力求使自己?成為高素質(zhì)?的復(fù)合型人?才!另外?，我還積極?閱讀有關(guān)書(shū)?籍和資料，?擴(kuò)大自己的?知識(shí)面;經(jīng)?常提出問(wèn)題?，與同學(xué)討?論，向老師?請(qǐng)教;搞好?師生關(guān)系，?師生相處得?融洽和睦;?抓住點(diǎn)滴時(shí)?間學(xué)習(xí)一些?其它專業(yè)領(lǐng)?域的知識(shí)，?知識(shí)總是有?用的。知識(shí)?無(wú)止境，探?索無(wú)止境，?人的發(fā)展亦?無(wú)止境，我?還有很多的?知識(shí)需要學(xué)?習(xí)。我或?許不是令您?滿意的，但?我相信依靠?努力，我將?成為最合適?的!我或許?不是最優(yōu)秀?的，但我會(huì)?自強(qiáng)不息，?我是有潛力?的!希望給?我一次選擇?的機(jī)會(huì)，我?會(huì)讓單位滿?意，讓您滿?意!幼師?專業(yè)畢業(yè)自?我鑒定（五?）光陰如?箭，歲月如?梭，急匆匆?地走過(guò)兩年?半年輪，即?將函授畢業(yè)?的我，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴依然清?晰分明。?自從__年?被山東理工?大學(xué)成教學(xué)?院學(xué)前教育?專業(yè)錄取后?，充滿信心?的我即以滿?腔的熱情投?入函授學(xué)習(xí)?中。上課期?間，我堅(jiān)持?不遲到、不?早退，勤做?筆記，按時(shí)?完成作業(yè)，?有要事則向?班主任請(qǐng)假?。在單位?工作期間，?我一邊認(rèn)真?備課，一邊?把自己的本?職工作做好?!一邊也不?忘理工大的?任課