五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第19頁共19頁五年級?上學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)范文?時間?過得真?是太快?了，一?眨眼一?學(xué)年又?結(jié)束了??；貞?這一學(xué)?年的工?作就像?是昨天?一樣記?憶猶新?，事事?歷歷在?目。在?本學(xué)期?我擔(dān)任?五（2?）班班?主任工?作。接?手這個?班雖然?有一年?了，隨?著時間?的進展?，我和?孩子們?由陌生?到熟悉?到相知?這其中?的苦辣?酸甜只?有自己?體味。?漸漸熟?悉本班?的學(xué)生?的性格?特點，?也和家?長經(jīng)常?聯(lián)系，?建立了?深厚的?友誼。?但是我?們班的?男生較?多，而?且大多?數(shù)很活?潑調(diào)皮?，現(xiàn)在?開始處?于叛逆?期，小?錯不斷?，讓人?很頭疼??，F(xiàn)對?本學(xué)期?自己的?工作小?結(jié)一?、加強?學(xué)生紀?律性?一個人?如果沒?有紀律?，沒有?組織的?習(xí)慣，?就不可?能有出?色的學(xué)?習(xí)，將?來也不?可能有?出色的?工作。?紀律教?育不單?單是保?證學(xué)生?們在學(xué)?校里遵?守紀律?，也是?每個學(xué)?生道德?品質(zhì)中?最重要?的品性?之一。?這學(xué)期?，我們?開始制?定各科?的學(xué)習(xí)?規(guī)范。?在班會?上我特?意把學(xué)?習(xí)規(guī)范?在班會?上學(xué)習(xí)?強調(diào)。?這就要?求學(xué)生?最起碼?應(yīng)該做?到幾點?要求，?如：上?課不遲?到、早?退，不?曠課，?有事要?請假。?上課時?出入教?室，須?征得教?師允許?。上課?須準備?好學(xué)習(xí)?用品。?上課認?真聽講?，注意?力集中?。老師?布置的?作業(yè)，?按時獨?立完成?等等。?開學(xué)初?，我就?發(fā)現(xiàn)班?上做值?日總有?人逃跑?，而且?學(xué)校門?口的包?干區(qū)總?做不干?凈，特?別頭疼?。于是?我請教?劉小慧?老師，?根據(jù)學(xué)?生關(guān)系?，住所?的遠近?建立值?日表，?并且經(jīng)?常找勞?動委員?和勞動?小組長?談話，?讓每個?學(xué)生都?對自己?的職責(zé)?有所了?解。而?且經(jīng)常?與家長?電話或?短信交?流時，?讓家長?和我一?個老師?配合，?還可以?讓家長?更加了?解自己?的孩子?在學(xué)校?里做什?么事情?。我們?班學(xué)生?做事需?要老師?提醒、?監(jiān)督，?只要老?師一不?在教室?，他們?就開始?吵鬧，?玩耍，?從不會?認真學(xué)?習(xí)，所?以我盡?可能的?呆在教?室里，?利用中?午午休?的時間?經(jīng)常去?班上轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，還?給自己?訂下時?間表：?和他們?一起學(xué)?習(xí)，并?給每個?學(xué)生明?確分工?，讓他?們知道?自己應(yīng)?該做的?事情。?經(jīng)過觀?察，我?認為這?種方法?有一定?的效果?，值得?在以后?的日子?中繼續(xù)?使用，?相信經(jīng)?過長時?間的培?養(yǎng)，可?以提高?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的能力?，可以?增強學(xué)?生的紀?律性。?為提高?課堂學(xué)?習(xí)效率?，提高?課外的?學(xué)習(xí)氣?氛，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績創(chuàng)?造了一?定的條?件。?二、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣?“良好?的習(xí)慣?”是指?一個人?的行為?符合于?合理和?有用。?一個人?的行為?越是符?合合理?和有用?，他的?生活也?就越加?有意義?和有成?果。通?過學(xué)習(xí)?學(xué)校各?規(guī)章制?度，學(xué)?習(xí)中學(xué)?生行為?規(guī)范，?每個同?學(xué)自己?制定奮?斗目標?，平時?加強督?查，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，把各?種不良?的行為?抑制在?萌芽狀?態(tài)。班?中李周?銳同學(xué)?，平時?比較散?漫，經(jīng)?常惹是?生非，?而且任?性、無?理取鬧?，我及?時與家?長溝通?，得到?家長的?理解和?配合，?一方面?約束他?的不良?行為，?一方面?發(fā)揮他?熱心、?肯做事?的特點?，對他?的優(yōu)點?及時表?揚，根?據(jù)他好?動的特?點，總?是點他?到黑板?做作業(yè)?或回答?問題。?對于學(xué)?生來說?，最重?要的工?作是學(xué)?習(xí)，根?據(jù)學(xué)生?實際，?培養(yǎng)學(xué)?生主動?、認真?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?提高每?個學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。配合?課任老?師，抓?好班級?課堂紀?律，創(chuàng)?建良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?形成爭?當優(yōu)秀?生、合?格生、?進步生?的學(xué)習(xí)?氛圍，?本學(xué)期?，有幾?個同學(xué)?有一點?進步，?但是在?班中學(xué)?生學(xué)習(xí)?的整體?氛圍還?是沒有?形成，?還需要?繼續(xù)努?力!?三、做?好家校?聯(lián)系工?作孩?子的教?育離不?開老師?和家長?的共同?協(xié)作，?孩子在?家中的?表現(xiàn)只?能通過?家長來?同樣學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)也應(yīng)?及時反?饋給家?長，只?有雙管?齊下，?才能收?到教育?的效果?。因此?，在本?學(xué)期主?動與家?長們通?過電話?，短信?保持聯(lián)?系，將?一些孩?子的表?現(xiàn)通知?家長，?共同商?量對策?，或是?平時放?學(xué)時與?多位家?長進行?交流。?這學(xué)期?，孩子?迷上了?一些危?險的玩?具，甚?至帶槍?到學(xué)校?來。其?中有個?叫曹剛?和李周?銳的孩?子特別?叛逆，?對他們?批評教?育時，?他們當?著全班?的面頂?嘴并屢?教不改?。于是?我找他?們的爸?媽來學(xué)?校，并?經(jīng)常跟?他們電?話聯(lián)系?了解情?況。平?時盡量?多給他?們一些?機會去?表現(xiàn)，?盡可能?贊美他?們，放?大優(yōu)點?。記得?有次李?周銳當?著我的?面罵我?，我心?里特別?難受，?覺得在?他身上?付出很?多，卻?換來他?的不尊?重，于?是，我?給他爸?爸發(fā)了?一條很?長的短?信。后?來他爸?爸告訴?我看了?這短信?后很感?動，跑?到他爺?爺奶奶?家找李?周銳談?心并給?我道歉?。我相?信不管?孩子的?道歉是?不是發(fā)?自內(nèi)心?的，但?是我至?少贏得?家長的?尊重和?信任。?四、?積極主?動地和?各科教?師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)?學(xué)校各?方面的?教育力?量，發(fā)?揮好紐?帶作用?。我?是一個?沒有什?么經(jīng)驗?的老師?，所以?平時經(jīng)?常和談?老師及?其他任?課教師?交流，?凡事都?主動地?同任課?教師協(xié)?商，傾?聽、采?納他們?的意見?……我?尊重他?們的意?見，同?時又把?他們當?作班級?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?談老師?經(jīng)常給?我提一?些建議?，讓我?受益匪?淺。我?覺得能?夠慎重?地處理?學(xué)生和?任課教?師的關(guān)?系，在?處理師?生矛盾?時，盡?量避免?了激化?矛盾，?在這方?面，我?平時注?意到多?教育學(xué)?生，讓?學(xué)生懂?禮貌，?尊重老?師的勞?動，樹?立老師?的威信?，增進?師生情?誼。?班主任?工作精?心而又?繁瑣，?他是在?廣闊的?心靈世?界中播?種耕耘?的職業(yè)?。五?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?二）?時間過?得是這?么快，?不知不?覺中，?日子一?天天過?去?，F(xiàn)?在第一?學(xué)期快?結(jié)束了?，即將?過去的?這一學(xué)?期，我?擔(dān)任五?年級班?主任。?今年是?第四個?年頭了?，雖說?沒什么?經(jīng)驗可?談，但?我還是?有自己?的心得?，班主?任是班?級的組?織者和?教育管?理者，?是學(xué)生?健康成?長的引?路人，?是聯(lián)系?各科任?教師的?紐帶。?班主任?工作既?是艱巨?的，也?是光榮?的，有?樂趣的?。下面?我就這?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)。?一、班?集體建?設(shè)他?們在紀?律、課?堂等方?面還存?在一定?的問題?，建立?一個班?風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃?，同學(xué)?之間團?結(jié)友愛?、刻苦?學(xué)習(xí)、?互相幫?助遵守?紀律、?有較強?凝聚力?向心力?的班級?體一直?是我追?求的目?標。?學(xué)生在?經(jīng)歷了?三、四?年級最?頑皮的?年段之?后，畢?竟是長?大了許?多。這?學(xué)期，?我在此?基礎(chǔ)上?，著重?培養(yǎng)學(xué)?生為集?體服務(wù)?的意識?和集體?利益高?于個人?的意識?。學(xué)生?知道自?己身處?在集體?之中，?應(yīng)該為?集體做?出自己?的一點?貢獻。?一個?班級的?班風(fēng)如?何，直?接影響?著這個?班級的?各方面?工作，?影響著?學(xué)生的?品格形?成。我?深知班?風(fēng)的重?要性，?所以在?開學(xué)的?第一天?，我就?教育學(xué)?生要愛?學(xué)校，?愛班級?。在平?常的工?作生活?中，我?時刻注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?集體榮?譽感，?每當班?級在學(xué)?習(xí)上取?得了好?成績，?在紀律?衛(wèi)生上?獲得學(xué)?校的表?揚，我?都要鼓?勵他們?，表揚?他們，?和他們?一起慶?賀。當?班級如?現(xiàn)問題?，學(xué)生?犯了錯?誤，我?都要和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭取下?次趕上?來。在?長期這?樣的氛?圍中，?學(xué)生們?有了比?較強烈?的集體?榮譽感?，班級?整體風(fēng)?氣積極?向上，?充滿了?活力。?二、?班干部?培養(yǎng)?一個良?好的班?集體，?必須有?一個好?的班級?領(lǐng)導(dǎo)核?心。這?個核心?，就是?班主任?領(lǐng)導(dǎo)下?的班委?會。班?干部是?班集體?中非常?重要的?組成部?分。我?在班干?部產(chǎn)生?上采用?了任命?、競選?和流動?相結(jié)合?的辦法?。通過?競選，?選出班?級學(xué)生?喜愛的?班級干?部，更?主要地?培養(yǎng)了?學(xué)生積?極競爭?，為班?級、為?同學(xué)服?務(wù)的意?識。同?學(xué)們認?可的可?以繼續(xù)?留用，?一些出?現(xiàn)問題?的給他?一段時?間改進?他所出?現(xiàn)的問?題，同?時他的?職位要?由其他?表現(xiàn)不?錯的同?學(xué)來擔(dān)?任，通?過這一?措施每?名班干?部養(yǎng)成?了積極?為同學(xué)?服務(wù)的?意識。?同時?我繼沿?用學(xué)校?頒布的?值周班?長制度?，并對?其加以?修改。?這一方?法培養(yǎng)?了他們?的才能?，班級?的自我?管理得?到了加?強，班?集體內(nèi)?部也日?趨團結(jié)?。讓盡?可能多?的讓更?多地同?學(xué)參與?到班級?管理當?中來，?增強了?他們的?主人翁?意識，?現(xiàn)在我?班已經(jīng)?做到了?人人有?事做、?事事有?人管的?良好班?級環(huán)境?。班主?任不在?時班干?部會及?時組織?班委會?議，積?極組織?好班級?的各項?日常事?務(wù)。?三、做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?在我?班，后?進生在?班中相?對較多?，能量?大，影?響壞。?因此，?轉(zhuǎn)化后?進生是?班主任?的一項?必不可?少的基?本功。?首先要?把真誠?的愛給?予后進?生。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴，方?法上不?簡單。?要用自?己對差?生的一?處真誠?的愛心?，叩響?他們心?靈的門?。其次?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們的“?閃光點?”。比?如：在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?舉手發(fā)?言，及?時給予?肯定、?獎勵。?課外積?極輔導(dǎo)?、跟蹤?，多與?家長聯(lián)?系，有?利于為?他們創(chuàng)?設(shè)一個?健康良?好的環(huán)?境，也?有利于?班集體?的建設(shè)?。四?、積極?開展好?文體活?動做?好課間?操、搞?好晨練?，增強?學(xué)生的?體質(zhì)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?。五年?級學(xué)生?學(xué)習(xí)任?務(wù)比較?繁重，?進行適?當?shù)捏w?育活動?不僅有?利于學(xué)?生身體?素質(zhì)的?提高，?而且也?有利于?學(xué)習(xí)效?率的提?高，每?次活動?我都親?臨現(xiàn)場?與學(xué)生?一起活?動并適?當予以?技術(shù)性?的指導(dǎo)?，這樣?不僅可?以防止?意外事?故的發(fā)?生，而?且也可?以加深?與學(xué)生?感情的?交流。?五、?建立獎?勵機制?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?閃光點?學(xué)生?作為生?命的個?體，都?會存在?這樣或?那樣的?不足，?我們要?善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的閃光?點，因?此我充?分利用?墻報的?宣傳作?用，對?學(xué)生在?每項活?動中的?每次進?步我們?都會在?上面加?分標記?，記錄?他們成?長的過?程。學(xué)?校舉行?的達標?運動會?中獲了?獎，同?學(xué)們就?給他們?加分，?他們非?常高興?，在這?一天的?學(xué)習(xí)當?中他們?一直表?現(xiàn)了比?較積極?的狀態(tài)?，并且?認真地?完成了?作業(yè)。?六、?積極開?展各項?活動?本學(xué)期?學(xué)校舉?行的各?項活動?，我們?都積極?參加，?而且成?績優(yōu)秀?。七?、加強?安全教?育安?全責(zé)任?，重于?泰山。?始終把?孩子的?安全放?在首位?，天天?講，課?課提。?教育學(xué)?生學(xué)會?保護自?己。不?讓自己?受到傷?害。?八、德?育為教?育之首?重視?思想教?育，要?成才先?成人。?思想品?德教育?不容忽?視。本?學(xué)期，?我結(jié)合?政教處?“講文?明，知?禮儀”?的主題?活動，?處處要?求學(xué)生?嚴格按?照《_?___?守則》?《__?__規(guī)?范》及?《__?__常?規(guī)》的?標準要?求學(xué)生?，一學(xué)?期來，?我班做?好事的?多了，?違規(guī)違?紀的少?了。家?長也反?映孩子?在家表?現(xiàn)好了?，長大?了，懂?事了！?經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?，班級?工作取?得了一?定的成?績，但?也存在?一定的?問題，?比如遇?到學(xué)生?犯錯誤?，有時?比較急?躁，和?一部分?學(xué)生溝?通較少?，這些?問題我?會在以?后的工?作中不?斷改進?，以提?高自己?的班級?管理水?平。班?主任工?作精心?而又繁?瑣，他?是在廣?闊的心?靈世界?中播種?耕耘的?職業(yè)。?在今后?的教育?生涯中?，我將?用心繼?續(xù)耕耘?屬于我?們的那?片園地?。五?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?三）?過去的?一學(xué)期?里，我?班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?組織下?，在任?課教師?的大力?支持和?配合下?，各項?工作順?利開展?，學(xué)習(xí)?、生活?等方面?都取得?較突出?的成績?。現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強對學(xué)?生的思?想道德?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的品質(zhì)?，凈化?學(xué)生的?心靈，?努力培?養(yǎng)又紅?又專的?合格人?才為?了配合?學(xué)校少?先隊大?隊部和?政教處?的工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學(xué)?生身心?健康發(fā)?展的活?動。例?如，“?積極參?與感恩?父母活?動”、?“‘為?中華之?崛起而?讀書’?的主題?班會”?、“‘?美化校?園、保?護環(huán)境?從我做?起’的?實踐活?動”、?“黑板?報的創(chuàng)?辦”等?。同時?，我也?經(jīng)常利?用班會?課對學(xué)?生進行?身心教?育，幫?助學(xué)生?澄清思?想上的?模糊認?識，及?時對學(xué)?生進行?針對性?的教育?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?，深入?全面地?了解學(xué)?生，努?力培養(yǎng)?“求知?、立志?、活潑?、團結(jié)?”的班?集體?在這個?學(xué)期里?，一方?面，我?慎重地?選拔和?培養(yǎng)班?委成員?：1?、大力?表揚班?委優(yōu)點?，宣傳?他們的?先進事?跡，幫?助小班?委樹立?威信。?2、?在鼓勵?班委大?膽工作?，指點?他們工?作方法?的同時?，更嚴?格要求?班委個?人在知?識、能?力上取?得更大?進步，?在紀律?上以身?作則，?力求從?各方面?給全班?起到模?范帶頭?作用，?亦即以?點帶面?3、?培養(yǎng)班?委團結(jié)?協(xié)作的?精神，?通過班?委這個?小集體?建立正?確、健?全的輿?論，帶?動整個?班集體?開展批?評與自?我批評?，形成?集體的?組織性?、紀律?性和進?取心，?亦即以?面帶面?。另?一方面?，我有?效地利?用好每?周一的?班會課?開展一?些專題?性的活?動，扎?實有效?地加強?一個學(xué)?生的常?規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練?的內(nèi)容?包括《?___?_守則?》和《?___?_規(guī)范?》要求?的常規(guī)?、課堂?常規(guī)、?集會和?出操常?規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)?、勞動?常規(guī)等?等諸多?方面。?務(wù)必使?每個學(xué)?生具有?服從集?體，服?從命令?的思想?，具有?自我約?束力，?形成習(xí)?慣，保?證整個?班集體?隨時表?現(xiàn)出活?而不亂?，嚴而?不死的?良好班?風(fēng)班貌?。三?、根據(jù)?學(xué)校工?作安排?和本班?實際情?況，擬?定了全?班與小?組在知?識、能?力、情?感等方?面的遠?、近期?目標?讓每一?個學(xué)生?明確到?我們?nèi)?班和小?組正在?努力奮?斗的目?標是什?么，避?免了盲?目、低?效地學(xué)?習(xí)和生?活，從?而增強?了集體?的凝聚?力和動?力。同?時積極?抓好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作，盡?可能創(chuàng)?造條件?和機會?讓后進?生表現(xiàn)?其優(yōu)點?和長處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?，努力?幫助他?們消除?或減輕?種種心?理擔(dān)憂?，讓他?們認識?到自己?的位置?和學(xué)習(xí)?方向。?四、?積極開?展好文?體活動?，做好?課間操?、眼保?健操，?保護學(xué)?生視力?，增強?學(xué)生的?體質(zhì)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?五年?級學(xué)生?學(xué)習(xí)任?務(wù)比較?繁重，?進行適?當?shù)捏w?育活動?不僅有?利于學(xué)?生身體?素質(zhì)的?提高，?而且也?有利于?學(xué)習(xí)效?率的提?高，每?次活動?我都親?臨現(xiàn)場?與學(xué)生?一起活?動并適?當予以?技術(shù)性?的指導(dǎo)?，這樣?不僅可?以防止?意外事?故的發(fā)?生，而?且也可?以加深?與學(xué)生?感情的?交流。?五、?積極主?動地和?各科教?師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)?學(xué)校各?方面的?教育力?量，發(fā)?揮好紐?帶作用?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?地位，?尊重他?們的意?見，同?時又把?他們當?作班級?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?凡事都?主動地?同任課?教師協(xié)?商，傾?聽、采?納他們?的意見?。能夠?慎重地?處理學(xué)?生和任?課教師?的關(guān)系?，在處?理師生?矛盾時?，盡量?避免了?激化矛?盾，在?這方面?，我平?時注意?到多教?育學(xué)生?，讓學(xué)?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動?，樹立?老師的?威信，?增進師?生情誼??？?之，在?這一個?學(xué)期里?，我通?過以上?幾方面?的努力?，班級?工作較?以前有?了較大?起色，?學(xué)生的?整體素?質(zhì)在不?斷的提?高。成?績只能?說明過?去，教?無止境?、學(xué)無?止境，?在新的?一學(xué)期?里，我?將不斷?地探索?教育管?理的方?法，及?時總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，虛?心向老?班主任?、老教?師學(xué)習(xí)?，以便?將自己?的管理?水平推?向更高?的層次?。五?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?四）?時間總?是匆匆?而過，?剛剛還?沉浸在?緊張的?復(fù)習(xí)中?，轉(zhuǎn)眼?又到了?自我總?結(jié)的時?刻，回?首一學(xué)?期的工?作，有?過喜悅?也有過?遺憾，?但看到?自己的?學(xué)生在?失敗與?成功中?不斷摸?索前進?，心中?還是倍?感欣慰?。這是?我擔(dān)任?本班班?主任的?第六個?學(xué)期，?通過六?個學(xué)期?的努力?，班級?管理已?取得一?定的成?效，學(xué)?生的行?為規(guī)范?基本上?納入正?軌，班?級情況?也較正?常。這?一學(xué)期?主要目?的是強?化班級?管理意?識，鞏?固幾個?學(xué)期的?管理成?果，將?班級管?理再上?一個新?臺階。?一、?樹立正?確的學(xué)?習(xí)觀念?，形成?濃厚的?學(xué)習(xí)氛?圍1?、抓好?課堂紀?律，首?先作好?學(xué)生的?思想工?作，要?求學(xué)生?以同等?的眼光?看待每?一門課?。其次?，采取?相應(yīng)的?促使及?獎懲。?要求學(xué)?生養(yǎng)成?課前做?好準備?工作，?上課要?求學(xué)生?學(xué)會傾?聽，及?時掌控?課堂秩?序。讓?學(xué)生在?書上學(xué)?習(xí)記一?些筆記?，提高?課堂的?學(xué)習(xí)效?率。同?時加強?與任課?教師間?的聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?課堂表?現(xiàn)，并?由紀律?委員、?小組長?記錄學(xué)?生的課?堂紀律?情況，?及時了?解反饋?。對于?違紀的?同學(xué)給?予一定?的懲罰?，并肯?定學(xué)生?的點滴?進步，?提高其?重視度?。最后?，了解?學(xué)生各?學(xué)科的?學(xué)習(xí)情?況，針?對個體?制定措?施，幫?助其把?學(xué)習(xí)成?績搞上?去2?、堅決?制止學(xué)?生抄作?業(yè)和不?做作業(yè)?的現(xiàn)象?，我要?求當天?的事情?當天完?成，并?且經(jīng)常?布置限?時作業(yè)?，提高?學(xué)生的?作業(yè)速?度及效?率。平?時對學(xué)?生獎勤?罰懶，?嚴格要?求。在?復(fù)習(xí)階?段，積?極配合?各任課?教師輔?導(dǎo)學(xué)生?開展復(fù)?習(xí)工作?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣?。3?、在班?級中樹?立學(xué)習(xí)?的榜樣?，讓學(xué)?生們向?班里品?行及學(xué)?習(xí)成績?優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)?習(xí)，每?人為自?己找一?個小對?手，樹?立近期?目標和?長期目?標，增?強競爭?意識。?經(jīng)常進?行學(xué)習(xí)?評比，?做好獎?勵工作?。二?、激發(fā)?學(xué)生的?競爭意?識競?爭是一?股巨大?的動力?，只有?在競爭?中才能?體現(xiàn)自?己的能?力以及?發(fā)現(xiàn)自?己的不?足，從?而達到?共同進?步。我?主要抓?住以下?幾點激?發(fā)學(xué)生?的競爭?意識：?1、?激發(fā)與?平行班?同學(xué)的?競爭：?主要在?各項集?體活動?及競賽?的表現(xiàn)?，班級?榮譽的?爭取，?其他任?課老師?對各班?的評價?如何。?2、?設(shè)立定?期評價?制度：?對學(xué)生?個人和?小組的?各種表?現(xiàn)定期?評價，?。使每?個學(xué)生?和小組?明確近?期優(yōu)缺?點何在?，在班?上居何?位置，?從而增?強警惕?性和進?取心。?3、?建立互?助組：?以互助?小組、?1+1?小組（?一一對?應(yīng)的優(yōu)?生幫助?差生形?式）、?小組幫?助組員?等等多?種互助?方式促?使差生?取得更?大進步?，共同?實現(xiàn)個?人、小?組與集?體奮斗?的目標?。三?、了解?學(xué)生，?親近學(xué)?生，做?好問題?學(xué)生的?心理工?作我?班有位?同學(xué)叫?___?_，成?績相當?不錯，?但其由?于家庭?的種種?原因造?成了其?獨特的?性格。?性格非?常內(nèi)向?，心理?承受能?力特差?，曾有?一次去?騰頭實?踐活動?，因與?同學(xué)發(fā)?生了一?些矛盾?，一氣?之下便?逃了出?去，害?得老師?同學(xué)找?了半天?也不見?人影。?據(jù)其他?任課老?師也反?映，她?有過激?的行為?，當她?和同學(xué)?發(fā)生沖?突，老?師處理?時，她?表現(xiàn)出?來就是?，低下?頭一聲?不吭，?眼睛直?愣著，?非常敵?意。有?一次，?真把我?嚇壞了?。我無?意去教?室，見?她趴在?桌上哭?，旁邊?還留了?一張紙?條，寫?著：我?實在受?不了了?。我一?見不妙?，馬上?領(lǐng)她到?辦公室?，叫他?先靜靜?心。我?又回到?教室，?問清了?事情的?真相。?原來，?有同學(xué)?在說她?媽媽是?神經(jīng)病?。于是?我先作?了全班?同學(xué)的?工作，?我在同?學(xué)面前?分析了?她的性?格，我?們應(yīng)該?顧及別?人的感?受，將?心比心?，別說?別做傷?害別人?的話和?事，并?叮囑他?們在她?面前要?特別小?心。隨?后，我?有回到?辦公室?做他的?工作，?我并沒?問剛才?發(fā)生了?什么事?，見她?沒了剛?才那氣?憤勁，?我便跟?她聊了?其他一?些事，?與她開?開玩笑?，剛開?始比較?累，后?來氣憤?慢慢緩?和。我?便與她?說：“?我也和?你說了?那么多?我的事?情，其?實你也?可以把?好多事?情告訴?我的，?別老憋?著，不?管是快?樂還是?委屈，?我們可?以一起?分享。?你不想?說也沒?關(guān)系，?我看你?作文寫?得挺好?的，也?可以像?剛才那?樣寫下?來給我?看啊。?”沒想?到她點?點頭。?雖然要?改變一?個人不?是那么?容易的?一件事?情，但?我還是?看到了?她的進?步。?做了三?年的班?主任，?我覺得?自己還?不是那?么的穩(wěn)?重，有?些時候?還是容?易急噪?，做事?后勁不?足，但?我想總?結(jié)是為?了更好?地工作?，雖然?做班主?任挺辛?苦的，?但多數(shù)?時候還?是快樂?的！?五年級?上學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)范文?（五）?本學(xué)?期我擔(dān)?任了五?年級5?班的班?主任，?因為對?班主任?的工作?經(jīng)驗較?少，所?以剛開?始工作?壓力比?較大，?總覺得?要管理?好他們?可真不?容易，?經(jīng)過一?學(xué)期的?工作，?感觸頗?深。針?對本班?學(xué)生的?特點，?我主要?做了以?下幾方?面的工?作：?一、加?強常規(guī)?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?覺性?一年級?學(xué)生年?齡小，?活潑好?動，自?覺性較?差，凡?事總得?有老師?在旁看?著。所?以我把?工作重?點就放?在培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?上，首?先是經(jīng)?常利用?班會學(xué)?習(xí)《_?___?規(guī)范》?，提醒?學(xué)生做?好上課?準備工?作。在?日常學(xué)?習(xí)中，?時刻注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成上?課專心?聽講、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習(xí)慣?。其次?是讓學(xué)?生養(yǎng)成?一些作?業(yè)、讀?書的習(xí)?慣。特?別是衛(wèi)?生保潔?習(xí)慣，?我在每?個小組?各設(shè)一?個衛(wèi)生?小組長?，專門?負責(zé)每?天的衛(wèi)?生管理?，要求?學(xué)生時?時保持?地面的?干凈、?整潔、?桌椅整?齊。使?班容班?貌井然?有序，?換然一?新。?二、加?強安全?教育工?作，增?強小學(xué)?生的安?全意識?1、?利用班?會講解?安全知?識，如?防電、?防火、?防溺水?等安全?知識。?2、?利用班?會進行?主題安?全教育?。如開?展班會?主題“?遵守交?通規(guī)則?”，懂?得走路?要走人?行道，?靠右走?，紅燈?停，綠?燈過。?并且聯(lián)?系實際?，談?wù)?哪些行?為是不?安全的?行為，?哪些行?為是安?全的行?為三?、關(guān)心?愛護每?個學(xué)生?關(guān)心?學(xué)生的?生活，?是班主?任應(yīng)盡?的義務(wù)?。作為?班主任?，要學(xué)?會愛學(xué)?生，愛?學(xué)生就?像愛自?己的孩?子一樣?。比如?某個學(xué)?生臉色?不好，?我會親?切地問?“哪兒?不舒服?？”，?然后端?上熱水?，并及?時聯(lián)系?家長；?比如某?個學(xué)生?上課不?認真聽?講，我?會摸摸?他的頭?，并提?示他注?意聽講?；比如?大掃除?時，我?會和孩?子們一?起打掃?衛(wèi)生；?比如天?氣變涼?了，出?去做操?，我會?提醒學(xué)?生增添?衣服等?等。?四、和?家長多?聯(lián)系，?多交流?，共同?促進孩?子的發(fā)?展我?始終覺?得，一?個人的?成長離?不開家?庭的影?響。教?師對孩?子的影?響再大?，如果?得不到?家庭的?響應(yīng)與?合作，?必然是?勢單力?薄的。?所以我?利用家?長會和?經(jīng)常通?過家長?接送孩?子的時?候，表?達自己?對教育?孩子的?看法，?反映孩?子的在?校表現(xiàn)?和提出?一些建?議等等?。雖?然工作?一點都?不輕松?，但是?生活是?很充實?的，收?獲也是?很多的?。一個?學(xué)期不?知不覺?中過去?了，學(xué)?生從什?么都不?懂，到?現(xiàn)在會?認很多?字，會?表達，?能與老?師、同?學(xué)進行?交流，?生活基?本能自?理，我?覺得這?個變化?太大了?。這一?學(xué)期下?來，學(xué)?生完全?能適應(yīng)?學(xué)校的?生活了?，并能?比較自?覺地遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度。?五年級?上學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)范文?（六）?時間?總是匆?匆而過?，剛剛?還沉浸?在緊張?的復(fù)習(xí)?中，轉(zhuǎn)?眼又到?了自我?總結(jié)的?時刻，?回首本?學(xué)期的?工作，?有過喜?悅也有?過遺憾?，但看?到自己?的學(xué)生?在失敗?（如個?別孩子?在校外?玩發(fā)生?不愉快?的事，?也影響?到學(xué)校?的工作?管理）?與成功?（積極?參加各?項活動?，并獲?得校級?榮譽證?書，各?學(xué)科還?取得了?一定的?成績）?中不斷?摸索前?進，心?中還是?倍感欣?慰?，F(xiàn)?對五年?期上學(xué)?期擔(dān)任?班主任?的的工?作做如?下總結(jié)?：一?、班級?總體情?況世?上沒有?完全相?同的樹?葉，由?于先天?素質(zhì)、?生活環(huán)?境、經(jīng)?歷不同?、學(xué)習(xí)?方法、?態(tài)度不?同，學(xué)?生在德?、智、?體諸方?面存在?差異是?客觀存?在的，?所以我?們對待?班里暫?時的后?進生要?一視同?仁，要?對他們?傾注更?多的愛?心。通?過愛心?，可以?喚醒迷?途的學(xué)?生；通?過情感?交流，?能夠讓?老師獲?得學(xué)生?的充分?信任，?讓渴望?理解又?害怕理?解的學(xué)?生敞開?心扉，?找回他?們的自?信。?我在本?學(xué)期做?得工作?有以下?幾點：?1、?重視養(yǎng)?成教育?：養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生?活習(xí)慣?，對學(xué)?生的成?長進步?是十分?必要的?，良好?的行為?習(xí)慣使?一個人?的終生?發(fā)展受?益非淺?。因此?，在班?級進行?良好品?德的養(yǎng)?成教育?是十分?必要的?。根據(jù)?學(xué)生的?思想實?際情況?，與學(xué)?校的德?育工作?密切配?合，本?學(xué)期，?將從不?同的方?面和角?度對學(xué)?生進行?規(guī)律性?的常規(guī)?訓(xùn)練。?重點落?實好《?___?_規(guī)范?》，使?學(xué)生逐?步形成?良好的?道德品?質(zhì)，行?為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?積極的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，不?使一個?學(xué)生掉?隊2?、加強?后進生?管理：?面向全?體學(xué)生?，分類?施教，?加強對?后進生?的輔導(dǎo)?，要從?關(guān)心、?愛護學(xué)?生的角?度出發(fā)?，了解?關(guān)心學(xué)?生。及?時了解?學(xué)生的?心理變?化，掌?握他們?成長道?路上的?發(fā)展情?況。?3、及?時了解?學(xué)情：?準確把?握學(xué)生?對知識?的掌握?，因材?施教，?在重點?難點上?下工夫?，以促?進全班?成績的?平穩(wěn)、?扎實地?上升。?4、?家教結(jié)?合：經(jīng)?常保持?與否學(xué)?生家長?聯(lián)系，?使學(xué)校?教育和?家庭教?育有機?地結(jié)合?起來，?本學(xué)期?，力爭?把所有?的家長?走訪一?次，甚?至多次?（每次?都提醒?家長管?理好孩?子，不?能讓孩?子獨自?出去玩?。）要?不厭其?煩的做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?，抓兩?頭，促?中間，?使全班?形成一?盤棋，?真正成?為一個?團結(jié)向?上的班?集體。?5、?培養(yǎng)班?級干部?：及時?召開班?干部會?議，針?對他們?在工作?中出現(xiàn)?的問題?，教給?他們工?作方法?，使他?們明確?自己的?職責(zé)，?指出他?們的優(yōu)?缺點和?今后努?力工作?的方向?。同時?，還要?求他們?注意班?干部成?員之間?的合作?，齊心?協(xié)力，?擰成一?股繩，?盡力在?同學(xué)之?間樹立?他們的?威信，?創(chuàng)造機?會，鍛?煉和培?養(yǎng)他們?的能力?。6?、重視?關(guān)懷教?育：要?關(guān)心學(xué)?生的生?活，及?時和家?長聯(lián)系?，體貼?他們的?冷暖，?了解他?們的心?理，建?立平等?和諧的?師生關(guān)?系，做?學(xué)生的?知心朋?友，以?使班主?任工作?做的更?好。?二、培?養(yǎng)學(xué)生?的興趣?，發(fā)展?學(xué)生的?特長，?為班級?爭榮譽?1、?除了正?常的教?學(xué)和其?他一些?班級事?務(wù)外，?重要的?工作就?是組織?，指導(dǎo)?開展各?種活動?。如何?開展好?活動，?如何在?各種活?動中立?于不敗?之地，?我注意?有意識?地引導(dǎo)?培養(yǎng)各?方面的?人才。?平時多?多注意?學(xué)生的?特長愛?好，多?多注意?各方面?的培訓(xùn)?信息，?與家長?溝通好?，做好?家長，?學(xué)生的?思想工?作，讓?他們積?極的參?加培訓(xùn)?。有了?這些小?人才，?無論是?出黑板?報，舉?行文藝?演出，?還是召?開運動?會，都?讓我省?心不少?，并取?得了不?錯的成?績。在?學(xué)校組?織的各?項活動?中表現(xiàn)?突出，?取得了?好的成?績。?2、注?重學(xué)生?的示范?帶頭作?用的發(fā)?揮。讓?有特長?的學(xué)生?，帶動?起其他?對各方?面有興?趣的同?學(xué)，組?織開展?一些小?型的班?級活動?，學(xué)生?在一起?交流，?在一起?切磋。?達到相?互借鑒?，相互?學(xué)習(xí)，?相互提?高的目?的。?總之，?只要我?們心中?是真誠?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。通?過一個?學(xué)期的?工作，?我的班?主任工?作在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與?指導(dǎo)下?，有所?進步，?也提高?了！班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法經(jīng)驗?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。五?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?七）?時間過?得真是?太快了?，一眨?眼一學(xué)?年又結(jié)?束了。?回憶這?一學(xué)年?的工作?就像是?昨天一?樣記憶?猶新，?事事歷?歷在目?。在本?學(xué)期我?擔(dān)任五?（2）?班班主?任工作?。接手?這個班?雖然有?一年了?，隨著?時間的?進展，?我和孩?子們由?陌生到?熟悉到?相知這?其中的?苦辣酸?甜只有?自己體?味。漸?漸熟悉?本班的?學(xué)生的?性格特?點，也?和家長?經(jīng)常聯(lián)?系，建?立了深?厚的友?誼。但?是我們?班的男?生較多?，而且?大多數(shù)?很活潑?調(diào)皮，?現(xiàn)在開?始處于?叛逆期?，小錯?不斷，?讓人很?頭疼。?現(xiàn)對本?學(xué)期自?己的工?作小結(jié)?如下：?一、?加強學(xué)?生紀律?性一?個人如?果沒有?紀律，?沒有組?織的習(xí)?慣，就?不可能?有出色?的學(xué)習(xí)?，將來?也不可?能有出?色的工?作。紀?律教育?不單單?是保證?學(xué)生們?在學(xué)校?里遵守?紀律，?也是每?個學(xué)生?道德品?質(zhì)中最?重要的?品性之?一。這?學(xué)期，?我們開?始制定?各科的?學(xué)習(xí)規(guī)?范。在?班會上?我特意?把學(xué)習(xí)?規(guī)范在?班會上?學(xué)習(xí)強?調(diào)。這?就要求?學(xué)生最?起碼應(yīng)?該做到?幾點要?求，如?：上課?不遲到?、早退?，不曠?課，有?事要請?假。上?課時出?入教室?，須征?得教師?允許。?上課須?準備好?學(xué)習(xí)用?品。上?課認真?聽講，?注意力?集中。?老師布?置的作?業(yè)，按?時獨立?完成等?等。開?學(xué)初，?我就發(fā)?現(xiàn)班上?做值日?總有人?逃跑，?而且學(xué)?校門口?的包干?區(qū)總做?不干凈?，特別?頭疼。?于是我?請教劉?小慧老?師，根?據(jù)學(xué)生?關(guān)系，?住所的?遠近建?立值日?表，并?且經(jīng)常?找勞動?委員和?勞動小?組長談?話，讓?每個學(xué)?生都對?自己的?職責(zé)有?所了解?。而且?經(jīng)常與?家長電?話或短?信交流?時，讓?家長和?我一個?老師配?合，還?可以讓?家長更?加了解?自己的?孩子在?學(xué)校里?做什么?事情。?我們班?學(xué)生做?事需要?老師提?醒、監(jiān)?督，只?要老師?一不在?教室，?他們就?開始吵?鬧，玩?耍，從?不會認?真學(xué)習(xí)?，所以?我盡可?能的呆?在教室?里，利?用中午?午休的?時間經(jīng)?常去班?上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，還給?自己訂?下時間?表：和?他們一?起學(xué)習(xí)?，并給?每個學(xué)?生明確?分工，?讓他們?知道自?己應(yīng)該?做的事?情。經(jīng)?過觀察?，我認?為這種?方法有?一定的?效果，?值得在?以后的?日子中?繼續(xù)使?用，相?信經(jīng)過?長時間?的培養(yǎng)?，可以?提高學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?能力，?可以增?強學(xué)生?的紀律?性。為?提高課?堂學(xué)習(xí)?效率，?提高課?外的學(xué)?習(xí)氣氛?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績創(chuàng)造?了一定?的條件?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的習(xí)?慣“?良好的?習(xí)慣”?是指一?個人的?行為符?合于合?理和有?用。一